Reviewer : Muhamad.

Irfan Ode

NIM : 147320123020

Mata Kuliah : PSIKOLOGI KEPRIBADIAN

Dosen Pengampu : Syafira, p.e, M.Psi.,Psikolog.

Jurnal -1

Judul Analisis Karakteristik Kepribadian Mahasiswa

dengan Teori Kepribadian Humanistik Carl R.
Rogers:The Fully Functioning Person dan
Implikasinya terhadap Bimbingan dan Konseling
Jurnal Psikologi Kepribadian
Volume atau halaman Volume 06 Nomor 02, 68 - 78
Tahun Tahun 2022,
Penulis Riva Sutisna, Nandang Rusmana, Mamat Supriatna
Reviewer MUHAMAD IRFAN ODE

Tanggal 4-4-20224
Tujuan penelitian Dengan menggunakan Instrumen Kepribadian
Humanistik yang diciptakan oleh Carl Rogers,
tujuan penelitian ini adalah untuk
mengidentifikasi karakteristik kepribadian
siswa. Karakteristik-karakteristik ini termasuk
kecenderungan hidup eksistensial, peningkatan
kepercayaan pada organisme, kebebasan
memilih, kreativitas, konstruktivitas, dan
kehidupan yang kaya dan berwarna-warni.
Subjek penelitian Peserta penelitian adalah 61 mahasiswa yang
terdaftar di universitas di Indonesia.
Metode penelitian Berdasarkan teori kepribadian humanistik Carl
R. Rogers, penelitian ini menyelidiki
karakteristik kepribadian siswa melalui metode
deskriptif kuantitatif.Analisis melibatkan
penggunaan program seperti Microsoft Excel
dan SPSS. Pertanyaan pilihan ganda digunakan
sebagai alat pengumpulan data, dan validitas
pertanyaan dinilai dengan analisis Momen
Produk Pearson.
memanfaatkan skala dan analisis statistik untuk
menyelidiki hubungan antara dukungan keluarga
dan modal psikologis pada siswa.
Hasil penelitian Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua
 aspek teori kepribadian humanistik Carl R.
Rogers, termasuk kecenderungan hidup
eksistensial, peningkatan keterbukaan terhadap
pengalaman, kepercayaan yang lebih besar
pada organisme, kebebasan memilih,
kreativitas, daya konstruktif, dan kehidupan
yang kaya dan berwarna-warni, adalah
karakteristik kepribadian siswa yang sangat
baik.Studi ini menunjukkan bahwa hasilnya
dapat digunakan sebagai dasar untuk
mengembangkan program dan layanan
bimbingan dan konseling di institusi
pendidikan tinggi. Ini menekankan betapa
pentingnya untuk mengembangkan aspek yang
sudah tinggi dan menangani aspek yang rendah
dengan menggunakan metode yang
memanfaatkan kekuatan siswa yang ada,
seperti bimbingan dan konseling berbasis
pengalaman.
Kesimpulan Menurut penelitian ini, semua aspek teori
kepribadian humanistik Carl R. Rogers: The
Fully Functioning Person memiliki siswa yang
berada pada kategori tinggi dalam semua
aspeknya. Beberapa indikator berada pada
kategori tinggi dan sangat tinggi, sementara
yang lain berada pada kategori cukup, atau
indikator yang mampu menyelesaikan masalah
dengan mudah.