CRITICAL JURNAL REVIEW

IMPLEMENTASI NILAI KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB DI

LINGKUNGAN SEKOLAH, PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KEMANUSIAAN
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR DAN ANALISIS NILAI-
NILAI KEMANUSIAAN NOVEL “BERKISAR MERAH” KARYA AHMAD TOHARI,
KESESUAINNYA SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA

TUGAS CJR
Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Dalam
Mata Kuliah Pendidikan Pancasila
Dosen Pengampu:Drs.Halking M Si.

Disusun Oleh:
Nama : 1.Dicy Chandra Tarigan.
2.Lili Putri Br Barus.
3.Chandra Silalahi.
4.Surya Juliandri Gultom.
5.Rolas Leonardo Simaremare.
6.Sidiq Indra Pradana.
7.Muhammad Haikal Fikri

Prodi/Kelas : Pjkr / III D

Fakultas : Ilmu Keolahragaan (Fik)

UPT MKWU PENDIDIKAN PANCASILA

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020/2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan saya
rahmat kesehatan dan kesempatan sehingga saya bisa menyusun atau menyelesaikan tugas CJR
(CRITICAL JURNAL REVIEW). Penulisan ini saya sajikan secara ringkas dan sederhana sesuai
dengan kemampuan yang saya miliki, dan tugas ini disusun dalam rangka memenuhi tugas CJR
pada mata kuliah Pendidikan Pancasila.

Dalam penyusunan tugas ini banyak kesalahan dan kekurangan, oleh karena itu kritik
yang membangun dari semua pihak sangat saya harapkan demi kesempurnaan tugas ini, dan
Dalam kesempatan ini saya mengucapkan terimakasih kepada pihak- pihak yang telah membantu
dan secara khusus saya berterimakasih kepada Bapak Drs. Halking, M.Si. Selaku Dosen
pengampu mata kuliah Pendidikan Pancasila karena telah memberikan bimbinganya kepada saya
untuk menyelesaikan tugas CJR ini hingga selesai.

Medan,02November 2020

Kelompok 2
A. JURNAL REVIEW KE 1
Judul Implementasi Nilai Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab Di
Lingkungan Sekolah
Jurnal Pendidikan Sosial

Download https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/sosial/article/view/268/265
ISSN 2407-5299
Volume Dan Volume 3 Nomor 1
Halaman
Tahun Juni 2016
Penuils Hadi Rianto

Reviewer Kelompok 2
Tanggal 02 November 2020
Tujuan Penelitian Penelitian ini dilakukan untuk memberikan gambaran terhadap bentuk-
bentuk nilai kemanusiaan yang adil dan beradab, pengimplementasian
nilai kemanusiaan yang adil dan beradab di lingkungan sekolah, dan
faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pengintegrasian nilai
kemanusiaan yang adil dan beradab.
Subjek Penelitian Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Kota Pontianak
Assesment Data Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif
Langkah Penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, studi pustaka dan
dokumentasi
Metode Dan Hasil Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan
Penelitian metode deskriptif dan hasil dari penelitian ini Hasil penelitian ini
menemukan bentukbentuk nilai kemanusiaan yang adil dan beradab
tergambar dengan jelas bahwa siswa memiliki kepribadian mandiri,
peduli kepada sesama, menjaga lingkungan, menjaga semangat
kebersamaan, dan menjaga persatuan dan kesatuan organisasi. Nilai
kemanusiaan yang adil dan beradab dilakukan melalui pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar di kelas yang terintegrasi dalam mata
pelajaran kelompok pengembangan kepribadian, dan faktor-faktor
yang mempengaruhi implementasi nilai kemanusiaan yang adil dan
beradab adalah keteladanan guru dan pembina, tanggung jawab, dan
kedisiplinan.
Kekuatan Penelitian - Peneliti memilih tempat penelitian yang lumayan bagus.
- Pembaca cukup mudah memahami kata-kata yang dilampirkan
penulis.
- Penulis memilih kata-kata yang sangat mudah untuk diapahami.
- Sangat jarang ditemukan kata-kata yang sulit dipahami.
- Abstrak mampu menggambarkan atau merangkun secara jelas
(keseluruhan) mengenai tujuan penelitian, metode penelitian,
 dan pembahasan hasil yang didapatkan serta simpulan dari
melakukan penelitian tersebut.
- Pada jurnal ini si peneliti menjelaskan tentang Implementasi
nilai kemanusiaan yang adil dan beradab di lingkungan sekolah
secara terperinci dengan menrefleksikan diri. Serta
menggunakan metode-metode penelitian sebagai sampel
Implementasi nilai kemanusiaan yang adil dan beradabdi
lingkungan sekolah.
Kelemahan - Penulis tidak melampirkan kata pengantar.
Penelitian - Kurang Nya Untuk Di Tujuan Dan Manfaat Nya.
- Kurang nya Gambar Pendukung Pada Jurnal yang membuat
jurnal menjadi kurang menarik.
- Pada keterangan metode disebutkan data hasil analisis
dicantumkan dalam tabel tetapi dijurnal tidak mencantumkan
tabel hasil analisis.
Kesimpulan Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa: (1) Bentuk-
bentuk nilai kemanusiaan yang adil dan beradab meliputi:
berkepribadian mandiri, peduli kepada sesama, menjaga lingkungan,
menjaga semangat kebersamaan, dan menjaga persatuan dan kesatuan
organisasi; (2) Nilai kemanusiaan yang adil dan beradab dilakukan
melalui pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas yang
terintegrasi dalam mata pelajaran kelompok pengembangan
kepribadian, dan di lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan:
mengakui dan memperlakukan sesama siswa sesuai dengan harkat dan
martabatnya sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa, mengakui
persamaan derajat, persamaan hak dan persamaan kewajiban antara
sesama siswa, saling mencintai sesama siswa dan seluruh keluarga
besar sekolah, mengembangkan sikap tenggang rasa, mengembangkan
sikap tidak semena-mena terhadap siswa lain, menjungjung tinggi
nilai-nilai kemanusiaan, gemar melakukan kegiatan kemanusiaan,
berani membela kebenaran dan keadilan, merasa diri sebagai bagian
dari seluruh umat manusia, dan mengembangkan sikap saling
menghormati dan bekerjasama dengan orang lain; dan (3) Faktor-
faktor yang mempengaruhi implementasi nilai kemanusiaan yang adil
dan beradab adalah keteladanan guru dan pembina, tanggung jawab,
dan kedisiplinan.
B. JURNAL REVIEW KE 2
Judul Pengintegrasian Nilai-Nilai Kemanusiaan (Human Values) Dalam
Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar
Jurnal Sukayasa, Evie Awuy, Pengintegrasian Nilai-Nilai Kemanusiaan
(Human Values)
Download http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/Kreatif/article/view/2952
ISSN -
Volume Dan Volume 17 Nomor 2
Halaman
Tahun 2014
Penuils Sukayasa, Evie Awuy

Reviewer Kelompok 2
Tanggal 02 November 2020
Tujuan Penelitian Untuk mengintegrasian Nilai-Nilai Kemanusiaan (Human Values)
Dalam Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar
Subjek Penelitian Subjek penelitian ini ialah Sekolah Dasar
Assesment Data menggunakan metode dokumentasi dan data analisis dengan teknik
deskriptif kualitatif
Langkah Penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, studi pustaka dan
dokumentasi
Metode Dan Hasil Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan
Penelitian metode deskriptif dan hasil dari penelitian ini Hasil penelitian ini
menemukan bentukbentuk nilai kemanusiaan yang adil dan beradab
tergambar dengan jelas bahwa siswa memiliki kepribadian mandiri,
peduli kepada sesama, menjaga lingkungan, menjaga semangat
kebersamaan, dan menjaga persatuan dan kesatuan organisasi.
Kekuatan Penelitian - Peneliti memilih tempat penelitian yang lumayan bagus.
- Pembaca cukup mudah memahami kata-kata yang dilampirkan
penulis.
- Penulis memilih kata-kata yang sangat mudah untuk diapahami.
- Sangat jarang ditemukan kata-kata yang sulit dipahami.
- Abstrak mampu menggambarkan atau merangkun secara jelas
(keseluruhan) mengenai tujuan penelitian, metode penelitian,
dan pembahasan hasil yang didapatkan serta simpulan dari
melakukan penelitian tersebut.
- Lumayan banyak menggunakan pendapat para ahli.
- Dari jurnal tersebut kita dapat mengetahui / memperluas
pemahaman mengenai nilai nilai kemanusiaan.
Kelemahan - Penulis tidak melampirkan kata pengantar.
Penelitian - Kurang Nya Untuk Di Tujuan Dan Manfaat Nya.
- Kurang nya Gambar Pada pada jurnal.
- Terdapat gambar skema pengembangan tema didalam jurnal
tetapi tidak dijelaskan.
- Tidak lengkapnya alamat ISSN pada jurnal
- Jurnal ini terlalu banyak penjelasan yang tidak disertai dengan
ciri- ciri atau faktor penyebabnya, sehingga bagi para pembaca
kurang memahami inti dari penjelasan tersebut.
Kesimpulan 1. Nilai-Nilai Kemanusiaan (Human Values) terdiri dari Kebenaran,
Kebajikan, Kedamaian, Kasih Sayang dan Tanpa Kekerasan
merupakan nilai-nilai yang relevan dengan nilai-nilai karakter bangsa
yang diajarkan pada jenjang Sekolah Dasar.
2. Pengintegrasian Nilai-Nilai Kemanusiaan atau karakter dapat
dilakukan melalui pengintegrasian secara implisit melalui bahan ajar
maupun terintegrasi dalam kegiatan proses pembelajaran.
3. Pembelajaran tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang
digunakan dalam Kurikulum 2013 yang sangat prospektif untuk
mengintegrasikan NilaiNilai Kemanusiaan melalui cerita dalam tema-
tema yang digunakan dalam pembelajaran.

C. JURNAL REVIEW KE 3
Judul Analisis Nilai-Nilai Kemanusiaan Novel “Bekisar Merah” Karya
Ahmad Tohari, Kesesuaiannya Sebagai Bahan Pembelajaran Sastra
Jurnal E-jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Undiksha

Download https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/3268/2708
ISSN -
Volume Dan Volume 2 Nomor 1
Halaman
Tahun 2014
Penuils Kadek Adi Wira Permata, I Wayan Rasna, I Gede Nurjaya

Reviewer Kelompok 2
Tanggal 02 November 2020
Tujuan Penelitian (1) nilai-nilai kemanusiaan yang terdapat dalam novel “Bekisar Merah”
karya Ahmad Tohari, dan
(2) kesesuaian novel “Bekisar Merah” karya Ahmad Tohari sebagai
bahan pembelajaran sastra.
Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah novel “Bekisar Merah” karya Ahmad
Tohari
Assesment Data menggunakan metode dokumentasi dan data analisis dengan teknik
deskriptif kualitatif
Langkah Penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, studi pustaka dan
dokumentasi
Metode Dan Hasil (1) nilai-nilai kemanusiaan dalam novel “Bekisar Merah” sangat
Penelitian beragam yang terdiri atas, nilai hedonik, nilai artistik, nilai kultural,
nilai etis, moral, dan religius, serta nilai praktis. Selain nilai-nilai
tersebut, ada beberapa nilai kemanusiaan yang peneliti temukan dalam
novel tersebut, diantaranya kasih sayang, tolong-menolong, keyakinan,
jujur, tenggang rasa, rela berkorban, tanggung jawab, tata karma, dan
bijaksana, semua nilai kemanusiaan tersebut sangat tepat bagi
pengembangan karakter siswa.
(2) novel “Bekisar Merah” karya Ahmad Tohari tersebut dapat
digunakan sebagai bahan pembelajaran sastra karena menggunakan
kata-kata yang mudah dipahami dan terdapat banyak nilai pendidikan
karakter yang bisa diterapkan dalam pembelajaran sastra khususnya
dalam membahas novel.
Kekuatan Penelitian - Peneliti memilih tempat penelitian yang lumayan bagus.
- Pembaca cukup mudah memahami kata-kata yang dilampirkan
penulis.
- Penulis memilih kata-kata yang sangat mudah untuk diapahami.
- Sangat jarang ditemukan kata-kata yang sulit dipahami.
- Abstrak mampu menggambarkan atau merangkun secara jelas
(keseluruhan) mengenai tujuan penelitian, metode penelitian,
dan pembahasan hasil yang didapatkan serta simpulan dari
melakukan penelitian tersebut.
- Jurnal dibuat agar kita dapat lebih mengerti tentang mengkaji
sebuah novel dan mengambil / mengetahui nilai-nilai
kemanusiaannya.
Kelemahan - Penulis tidak melampirkan kata pengantar.
Penelitian - Kurang Nya Untuk Di Tujuan Dan Manfaat Nya.
- Kurang nya Gambar Pendukung Pada Jurnalnya.
- Jurnal Tidak Memiliki ISSN.
- Isi jurnal menggambarkan seperti tulisan koran sehingga
 pembaca jurnal tersebut bosan.
- Pada Bab hasil penelitian tidak menggunakan tabel hasil
analisis.
- Tidak didukung dengan adanya solusi dari pembahasan yang
ada
Kesimpulan Pertama, dalam novel “Bekisar Merah” terdapat nilai-nilai hedonik,
artistik, kultural, etis, moral, religius dan praktis. Namun yang lebih
dominan adalah nilai moral dan religius. Novel ini menceritakan nilai
moral dari tokoh-tokohnya. Tokoh Lasi sebagai tokohutama dalam
cerita ini menggambarkan moral wanita yang sangat lugu, sehingga ia
tidak menyadari sedang diperjualbelikan. Sedangkan tokoh Darsa yang
memiliki tanggung jawab. Walaupun pada awalnya ia sungguh tak
bermoral. Kemudian tokoh Kanjat yang memiliki moral yang baik.
Tokoh Eyang Mus yang sangat beriman dan selalu sabar. Tokoh Bu
Koneng, Bu Lanting, Handarbeni yang selalu mementingkan materi
dan nafsu.
Kedua Hasil kajian terhadap novel “Bekisar Merah” karya Ahmad
Tohari yang pada intinya menemukan adanya nilai-nilai kemanusiaan
jika dikaitkan dengan kemungkinan dijadikan materi/bahan
pembelajaran sastra di sekolah sangat relevan. Relevansi novel
“Bekisar Merah” karya Ahmad Tohari sebagai materi/bahan
pembelajaran sastra karena memenuhi beberapa prinsip pemilihan
bahan ajar yang ada yaitu prinsip relevansi, konsistensi, dan
kecukupan.
Beberapa saran yang dapat dikemukakan berdasarkan hasil penelitian
yang diperoleh yaitu: Penelitian nilai-nilai kemanusiaan pada novel
dapat dilakukan karena hasilnya mampu memberi kontribusi
pemahaman pada masyarakat pembaca tentang nilai-nilai kemanusiaan
yang ada melalui teks sastra.
Perolehan hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu acuan bagi
pengarang novel yang lain bahwa melalui tokoh cerita dalam teks
sastra dapat direpresentasikan ide, gagasan, pemikiran tentang nilai
kemanusiaan.
Bagi pembaca sastra, hasil penelitian ini dapat dijadikan perbandingan
dalam memahami karyakarya Ahmad Tohari yang lain atau
membandingkan dengan karya pengarang lain yang mengedepankan
nilai-nila kemanusiaan.
Bagi peneliti lain, hasil penelitian ini bisa digunakan sebagai acuan
untuk melakukan penelitian sejenis ini. Nilai-nilai kemanusiaan yang
ada sangat banyak, peneliti lain bisa menambahkan penelitiannya
mengenai nilai kemanusiaan dengan penelitian yang sudah dilakukan.