LEMBAR KERJA

PESERTA DESEMINASI
KURIKULUM 2013

PENGELOLAAN KURIKULUM

DINAS PENDIDIKAN KABUPETEN KENDAL

Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 1

 LK-01-01

LEMBAR KERJA : PENGELOLAAN KURIKULUM

IDENTIFIKASI STRUKTUR PEDOMAN PENYUSUNAN DAN PENGELOLAAN

KTSP 2013
Tahapan kegiatan:

1. Bacalah secara scanning dokumen Permendikbud No 81 A lampiran satu tentang

Penyusunan dan Pengelolaan kurikulum.
2. Identifikasi struktur isi dari dokumen tersebut
3. Tuliskan Judul-judul struktur pada kolom 3 di bawah ini.

Ba BagianPedoman Isi
b Tentang
1 2 3
I Pendahuluan

II Tujuan
Pedoman

III Pengguna
Pedoman

IV Definisi
Operasional

V Komponen
Kurikulum
Tingkat Satuan
Pendidikan
VI Mekanisme
Penyusunan
Tingkat Satuan
Pendidikan
VII Pihak yang
Terlibat dalam
penyusunan
KTSP
VIII Penutup

Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 2

 LK-01-02

ANALISIS PEDOMAN PENYUSUNAN DAN PENGELOLAAN KTSP 2013

Langkah-langkah kegiatan:

A. Menyusun pertanyaan terhadap struktur penyusunan dan pengelolaan kurikulum

1. Buatlah pertanyaan yang terkait dengan penyusunan dan pengelolaan kurikulum dari struktur hasil kegiatan
tahap satu
2. Tuliskan pertanyaan dalam tabel dibawah kolom 3.
B. Menjawab Pertanyaan
1. Bacalah dan fahami materi lampiran I Permendikbud No 81 A tahun 2013 secara mendalam.
2. Buatlah catatan-catatan dari hasil pemahaman terkait dengan pertanyaan saudara
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan sodara dengan cara memanfaatkan hasil membaca dan catatan hasil bacaan.
Jawaban saudara masukan dalam tabel di bawah kolom 4.

No Isi Pertanyaan Jawaban Berdasarkan

Struktur Lampiran 1 Permendikbud No. 81A Tahun 2013
Pedoman
1 2 3 4
1 Pendahuluan Apa yang menjadi inti
dalam pendahuluan?

Pasal berapa saja dalam

UU Sisdiknas yang
berkaitan dengan KTSP,
dan bagaimana bunyinya?

2 Tujuan Apa yang menjadi dasar

Pedoman hukum penyusunan KTSP?

Mengapa harus ada

pedoman dalam
penyusunan KTSP?
3 Pengguna Siapa saja yang harus
Pedoman memahami pedoman ini
dalam proses penyusunan
KTSP?

Bagaimana Tim
Pengembang
melaksanakan
penyusunan KTSP?

Mengapa harus
melibatkan banyak

Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 3

 personal dalam
penyusunan KTSP?
4 Definisi Apa arti dari definisi
Operasional operasional?

Bagaimana menerapkan
ciri khas dalam
penyusunan KTSP?

Mengapa pengembangan
diri menjadi bagian dari
penyusunan KTSP?

5 Komponen Mengapa sekolah harus

Kurikulum mempunyai visi dan misi
Tingkat sekolah?
Satuan
Pendidikan Bagaimana pengaturan
beban dan muatan
pembelajaran?

Mekanisme Apa saja bentuk kegiatan

Penyusunan yang digunakan dalam
dan penyusunan KTSP
Pengelolaan
Apa saja tahapan dalam
penyusunan KTSP?

Prinsip-prinsip apa saja

dalam penyusunan KTSP?

Bagaimana prinsip-prinsip
dalam pengelolaan KTSP?

7 Pihak yang Siapa saja yang terlibat

Terlibat dalam penyusunan KSTP?

Bagaimana langkah kerja

dalam dalam penyusunan
KTSP?

Mengapa harus
melibatkan banyak
pemangku kepentingan
dalam penyusunan KTSP?
8 Penutup Apa penekanan yang
tercantum penutup.

Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 4

 LK-01-03

KAJIAN TENTANG KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM SMK

Langkah-langkah kegiatan:

A. Baca Permendikbud No. 70 tentang Kerangka dasar dan Struktur Kurikulum SMK.
4. Isilah Kolom di bawah ini sesuai dengan Permendikbud di atas.

No Isi Pertanyaan Jawaban Berdasarkan

Permendikbud No. 70 Tahun 2013 beserta
lampirannya
1 2 3 4
1 Permen 70 Apa nama dari
Permendikbud No. 70
tahun 2013.

2 Pendahuluan  Apa inti dari

dalam pendahuluan dalam
Lampiran lampiran?
Permen 70
 Faktor-faktor apa saja
yang menjadi
pertimbangan dalam
pengembagan
Kurikulum 2013

 Apa saja yang menjadi

intik dari
penyemepurnaan pola
pikir dalam
pengembangan
Kurikulum 2013.

 Apa saja yang menjadi

penguatan tata kelola
Kuikulum 2013.

3 Karakteristik Apa saja yang menjadi

Kurikulum Karaketristik Kurikulum
2013 2013.

Apa saja yang menjadi

tujuan Kurikulum 2013.

4 Landasan Uraikan secara ringkas

Filosofis landasan filosofis
Kurikulum 2013.

Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 5

 5 Landasan Apa yang menjadi
teoretis landasan terretis
Kurikulum 2013.

6 Struktur Bagaimana hirarki

Kurikulum struktur Kurikulum 2013.

7 Mata Bagaimana
Pelajaran pengelompokan mata
pelajaran di SMK/

Berapa jumlah mata

pelajrana pada masing-
masing kelompok dan
berapa jumlah jam
pelajaran pada mapel
tersebut?
8 Perbedaaan Berapa bidang Keahlian
Struktur yang dikembangkan di
Kurikulum SMK dan apa saja bidang
SMA dan SMK tersebut?

9 Beban belajar Bagaimana beban belajar

di SMK?

10 Peminatan Bagaimana pilihan

Keahlian pendalaman
peminatan keahlian di
SMK?
10 Kompetensi Ada berapa kelompok
dasar kompetensi dasar, dan
uraikan pengelompokan
tersebut?

Apa hubungan antara

Komtensi Inti dan
Kompetensi Dasar?

Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 6