Satuan Acara Perkuliahan

Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika

Semester : IV (3 SKS)
Jurusan : Tadris Matematika
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim
Dosen : Nuril Huda, M.Pd
No HP : 085729196974
Email : nurilhuda986@gmail.com

A. Tujuan

Memberikan bekal pemahaman dan pengetahuan kepada mahasiswa tentang pengukuran,

penilaian, dan evaluasi pembelajaran sehingga mampu merancang, menyusun, dan pengembangan
instrumen penilaian dalam bentuk tes maupun nontes untuk meningkatkan kemampuan
pedagodik calon pendidik matematika.

B. Pokok Bahasan.

1. Silabus dan kontak belajar. Hubungan pengukuran, pengujian, asesmen dan evaluasi.

2. Konsep Dasar Evaluasi dan Ruang Lingkupnya (pengertian dasar (tes, pengukuran,
penilaian, dan evaluasi); tujuan dan fungsi evaluasi dalam pembelajaran; prinsip umum evaluasi
pembelajaran, jenis-jenis evaluasi pembelajaran; objek dan subjek evaluasi pembelajaran;
perbedaan pengujian, pengukuran, penilaian dan evaluasi.)

3. Ruang Lingkup asesmen Pembelajaran Matematika (hakikat matematika, kemampuan-

kemampuan matematis dalam pembelajaran di kelas, tujuan pendidikan nasional dan tujuan
pembelajaran matematika, paradigma baru pembelajaran matematika di sekolah)

4. Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran (perencanaan evaluasi mencakup langkah-

langkah penyusun tes dan membuat kisi-kisi soal serta contohnya matematika SMP atau SMA;
pelaksanaan evaluasi; pengolahan data; pelaporan dan penggunaan hasil evaluasi) tim A

5. Teknik Evaluasi Hasil Belajar (sistem pembelajaran; proses dan hasil belajar; domain hasil
belajar [ranah kognitif, afektif dan psikomotorik]; contohnya Matematika) tim B

6. Penilaian Berbasis Kelas Vs Penilaian Autentik (pengertian; ciri-ciri; manfaat; keunggulan

dan kelemahan; jenis-jenisnya; contohnya Matematika) tim C

7. Pengembangan instrument evaluasi jenis tes (pengertian; ciri-ciri tes yang baik; tes standar
Vs tes buatan guru; macam-macam tes objektif; macam-macam tes uraian) berbasis HOTS dan
kontektual

8. Ujian Tengah Semester + MENGUMPULKAN CONTOH LENGKAP INSTRUMEN TES

softfile (kisi-kisi, soal dan pembahasan)

9. Asesmen portofolio (pengertian portofolio; tujuan, prinsip dan fungsi portofolio; perencanaan
dan cara menilai portofolio) tim D

Evaluasi Pemb. Matk NH54

 10. Tes diagnostic (pengertian, tujuan , manfaat, macam-macam cara tes diagnostic,
interpretasi hasil) berkaiatan pembelajaran berdeferensiasi tim E

11. Pengembangan instrument evaluasi jenis nontes (menyusun instrument skala sikap (likert
dan sematik deferensial); menyusun penilaian kinerja dan praktik ; Penilaian proses) tim F

12. Teknik pengujian validitas instrument evaluasi (pengertian; macam-macam validitas; cara
mengujinya; contonya) Praktik

13. Teknik pengujian reliabilitas instrument evaluasi (pengertian; macam-macam reliabilitas;

cara mengujinya; contohnya) Praktik

14. Teknik pengujian analisis kualitas butir soal instrumen evaluasi (tingkat kesukaran; daya
pembeda; analisis pengecoh; efektivitas fungsi opsi; kriterianya dan cara mengujinya; contohnya)
Praktik

15. Teknik pengolahan hasil evaluasi dan manfaatnya (perbedaan skor dan nilai; pemberian
skor; konversi nilai/ skala penilaianya; PAP daan PAN; penentuan kriteria ketuntasan minimal)
Manfaat hasil evaluasi dan refleksi pelaksanaan evaluasi (manfaat hasil evaluasi; refleksi
pelaksanaan evaluasi; keberhasilan pembelajaran; faktor-faktor kegagalan dan pendukung
keberhasilan pembelajaran, pembelajaran remedial, pembelajaran tuntas; pembelajaran
pengayaan) tim G

16. Ujian Akhir Semester (???)

C. Strategi Pekuliahan
1. Interactive Lecturing, yang dipadukan dengan dialog yang melibatkan mahasiswa.
2. Every-one is a teacher here, menunjukkan bahwa dosen bukanlah satu-satunya sumber
informasi edukatif.
3. Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share), menunjukkan bahwa mahasiswa bukan
objek tetapi subjek atau pelaku pembelajaran.
4. Masing-masing mahasiswa mempresentasikan makalah sesuai dengan topik bahasan yang telah
disepakati sebelumnya.
5. Mahasiswa yang boleh mengikuti ujian akhir semester adalah mahasiswa yang memenuhi
kehadiran minimal 80 % dalam satu semester.

D. Pembobotan Penilaian
No. Jenis Tagihan Kontribusi
1. Kehadiran dan keaktifan Max 15%
2. Diskusi dan (Presentasi + makalah) 20%
3. Tugas mandiri 20%
4. Ujian Tengah Semester 20%
5. Ujian Akhir Semester 25%
Total 100%

E. Referensi
1. Sudijono, Anas. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
2. Arifin, Zainal. 2014. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.

Evaluasi Pemb. Matk NH54

 3. Soemarno, U. & Hendriana, H. 2014. Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung : Refika
Aditama.
4. Hamzah Ali. 2014. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jakarta : Rajawali.
5. Suharsimi Arikunto. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan – Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.
6. Basuki, I. & Hariyanto. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
7. Mardapi, Djemari. 2012. Pengukuran penilaian & evaluasi pendidikan. Yogyakarta: Nuha Litera.
8. Azwar, Saifuddin. 2005. Sikap manusia: teori dan pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
9. Azwar, Saifuddin. 2012. Tes prestasi: fungsi dan pengembangan pengukuran prestasi belajar (2nd
ed). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
10. Azwar, Saifuddin. 2012. Reliabilitas dan validitas (4th ed). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
11. Nitko, A.J. 1996. Educational Assessment of Students. 2nd Ed. New Jersey : Printice Hall.
12. Linn, R.L. & Gronlund, N.E. 1997. Measurement and Assessment in Teaching. 7nd Ed. New York :
Merrill- Printice Hall
13. Retnawati, Heri. 2014. Membuktikan validitas instrument dalam pengukuran. FMIPA UNY. Diambil
tanggal 07 Januari 2020, http://evaluation-edu.com/2014/10/06/membuktikan-validitas-
instrumen/
14. Retnawati, Heri. 2015. Reliabilitas. FMIPA UNY. Diambil tanggal 07 Januari 2020,
http://evaluation-edu.com/2015/03/28/estimasi-reliabilitas-skor-hasil-pengukuran/
15. Semua buku tentang evaluasi pendidikan atau evaluasi pembelajaran…

Yogyakarta, 21 Februari 2024

Dosen ybs,

Nuril Huda

Evaluasi Pemb. Matk NH54

https://drive.google.com/drive/search?q=ITEMAN
Assalamualaikum wr. wb video ini berisi tutorial penggunaan software Item and Test
Analysis (ITEMAN) 4.3 video ini terdiri dari 3 part untuk part 1 dan 2 bisa dilihat link berikut
ini,
part 1 : https://www.youtube.com/watch?v=rZEO8
part 2 : https://youtu.be/iICi3OSTHQA
part 3 : https://youtu.be/t-zyvHsv8Pg

jurnal
Analisis Butir Soal IPA Try Out USBN
Tahun Ajaran 2018/2019 dalam
Kaitannya dengan Level Kognitif
https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/madrasah/article/view/7686

PENGGUNAAN APLIKASI ITEM AND TEST ANALYSIS (ITEMAN) PADA SOAL TRY
OUT UN IPA SMP TAHUN 2019

http://journal2.um.ac.id/index.php/jpsi/article/view/9738

Evaluasi Pemb. Matk NH54

Pembagian Kelompok
Kelompok Materi Tim
A Konsep Dasar Evaluasi dan Ruang Nilna, afina, mahrus
Lingkupnya
B Ruang Lingkup Pembelajaran Farabi, rhevita, rifqi
Matematika
C Penilaian Berbasis Kelas Vs Umi, amanda, arif
Penilaian Autentik
D Teknik pengolahan hasil evaluasi Nurul, shinta, betty
E Asesmen portofolio Fatimatuz, anindya, ya’ti
F Manfaat hasil evaluasi dan refleksi Iqbal, riki, zam zami
pelaksanaan evaluasi

Evaluasi Pemb. Matk NH54