SAP MATA KULIAH PRODI PAI SEMESTER GENAP 2017/2018

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS KH.A.WAHAB HASBULLAH TAMBAKBERAS
Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran PAI
Prodi/Semester : PAI/IV
Dosen Pengampu : Emi Lilawati,M.Pd
email : emiunwaha@gmail.com

A. Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah Evaluasi Pembelajaran ini merupakan salah satu Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB),
yaitu kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan
kekaryaan berdasarkan dasar ilmu dan ketrampilan yang dikuasai.
Materi dasar yang dibahas adalah 1. Konsep dasar evaluasi pembelajaran PAI, 2. Peranan Evaluasi
Pembelajaran, 3. Teknik-teknik konstruksi tes Pembelajaran PAI, 4. Uji coba tes hasil pembelajaran, 5.
Pengolahaan hasil uji coba tes hasil pembelajaran PAI, 6. Analisis tes hasil pembelajaran , dan 7.
Pembukuan tes hasil pembelajaran PAI.

B. Standart Kompetensi
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan cara membuat Program Pembelajaran PAI memiliki
kompetensi dalam merancang, menyusun, melaksanakan, dan melaporkan hasil Evaluasi
Pembelajaran serta menggunakannya untuk perbaikan pembelajaran.

C. Kompetensi Dasar
Mahasiswa dapat mengetahui evaluasi pembelajaran PAI secara lengkap
Mahasiswa dapat mengetahui cara menganalisis tes pembelajaran PAI dan menguji coba tes hasil
pembelajaran
Mahasiswa mampu mengolah hasil uji coba tes hasil pembelajaran PAI

D. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan : Ekspositori dan Komunikatif
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemecahan masalah
Tugas : Laporan buku atau bab, penyusunan berbagai alat evaluasi
Media : LCD

E. Evaluasi

Aspek Penilaian Persentase

Ujian Akhir Semester 40 %
Ujian Tengah Semester 20 %
Tugas Mandiri 30 %
Presensi, Partisipasi 10 %

Rumus Nilai Akhir Mata kuliah, NA =(10 P + 20 UTS + 30 T + 40 UAS)

10
F. Rincian Materi Perkuliahan Tipa Pertemuan
Pertemuan Materi Perkuliahan
ke-
Memahami konsep dan penerapan dasar-dasar
pengukuran dan penilaian:
1  Pengertian evaluasi pembelajaran PAI
 Perbedaan pengukuran dan penilaian pembelajaran PAI
 Fungsi dan manfaat penilaian hasil belajar pembelajaran PAI
 Jenis dan bentuk evaluasi hasil belajar pembelajaran PAI
2  Syarat-syarat alat penilaian yang baik pembelajaran PAI
 Validitas dan reliabilitas pembelajaran PAI
Memahami dan menerapkan konsep perencanaan penyusunan Evaluasi
Hasil Belajar
3  Pembahasan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator atau TPU
dan TPK pembelajaran PAI

 Pembahasan metode pemiliahan bahan evaluasi pembelajaran PAI

4  Pembahasan metode penyusunan kisi-kisi evaluasi hasil belajar
pembelajaran PAI
Memahami dan menerapkan konsep instrument
5 evaluasi hasil belajar.
 Pembahasan jenis tagihan dan intsrumen penilaian pembelajaran PAI
 Pembahasan syarat-syarat penyusunan jenis tagihan dan instrument
penilaian pembelajaran PAI
6
 Berlatih menyusun berbagai jenis tagihan dan bentuk instrument penilaian
pembelajaran PAI
 Pembahasan berbagai jenis instrument evaluasi pembelajaran PAI
 Pembahasan bentuk-bentuk tes : objektif dan non-objektif pembelajaran
PAI
7  Pembahasan bentuk-bentuk soal objektif: Benar-Salah, Pilihan Ganda,
Menjodokan, Isian Singkat pembelajaran PAI
 Pembahasan bentuk soal uraian (eseai)
Berlatih menyusun berbagai bentuk soal tes hasil belajar pembelajaran PAI
8 UTS
Menyusun intrumen penilaian berbagai kompetensi atau indicator
pencapaian hasil belajar
9  Kompetensi Kognitif evaluasi pembelajaran PAI
 Kompetensi Apektif evaluasi pembelajaran PAI
 Kompetensi Psikomotor evaluasi pembelajaran PAI
Mengolah hasil evaluasi
10  Pembahasan cara pemberian skor pembelajaran PAI
 Pembahasan berbagai pendekatan penilaian pembelajaran PAI
 Pembahasan cara pemberian nilai
11
Berlatih mengolah skor menjadi nilai standar
Memahami dan menerapkan konsep mutu alat evaluasi hasil belajar
12  Pembahasan teknik analisis validitas evaluasi pembelajaran PAI
 Pembahasan teknik analisis reliabilitas evaluasi pembelajaran PAI
 Pembahasan teknik analisis tingkat kesukaran pembelajaran PAI
13  Pembahasan teknik analisis daya pembeda pembelajaran PAI
 Pembahasan teknik analisis option (untuk soal pilihan ganda).
  Menyusun laporan hasil evaluasi hasil relajar PAI
 Pengisian rapor
14
 Pelaporan tingkat ketuntasan belajar
 Pelaporan hasil analisis tingkat keterpahaman dan ketuntasan
15 Memahami cara pemanfaatan hasil evaluasi untuk perbaikan pembelajaran PAI
16 UAS

G. Daftar Buku
Arikunto, Suharsimi. 1984. Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyarakta: PT Bina Aksara.
Gronlund, Norman E. (1985) Meassurement and Evaluation. 5 th ed. New York: Mcmillan Publishing
Company, Inc.
Nurgiyantoro, Burhan (1988). Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta:
YPPE
Popham, W, James. 1978. Evalution in Education: Current Applications. Los Angeles: University of
California
Puwanto, M. Ngalim. 2001. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Rosda Karya.
Ross, C.C. and Stanley, Julian C. 1954. Measurument in Today Schools. 3rd ed. New Jersey.

Tulungagung, 18 Pebruari 2016

Dosen Pengampu

ARISTA IKA WIDIYANTI,M.Pd.I