A.

Penilaian Pengetahuan

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUL FALAH

BANDUNG BARAT

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH : Ulumul َ Quran

DOSEN PENGAMPU : Murharyana
SEMESTER : III SKS : 2 (Dua)

MINGGU KE : 8 (Delapan) JENIS TEST : Tertulis

TUJUAN  Mahasiswa mampu memahami pengertian al-Quran al-

PEMBELAJARAN Hadits menurut para ahli.
 Mahasiswa memahami tujuan dan fungsi Ulumul Quran
dari berbagai materi yang terdapat didalamnya.
 Mahasiswa mampu melafalkan dalil dalil yang berkaitan
dengan materi Asababunuzul, Mukjizatul Quran,
Fawatihussuwar dan Nasikh Mansukh

JENIS UJIAN : UJIAN TENGAH SEMESTER

Peraturan Ujian :
1. Dilarang bekerjasama dan gaduh selama proses ujian berlangsung.
2. Analisis/Ujian Minimal 40 kata
3. Diperbolehkan meninggalkan ruang ujian bila telah menyelesaikan ujian.

Kisi-kisi dan Soal Ujian Tengah Semester

No Materi Soal-Soal Skor / Waktu
1 Memahami materi tentang Sebutkan dan jelaskan pengertian dari al-
al-Quran sebagai pedoman Quran beserta tujuan utama diturunkannya al- 20/10 M
hidup. Quran.
Mahasiswa mampu
melafalkan dalil dalil
yang berkaitan dengan
materi Asababunuzul,
Mukjizatul Quran,
Fawatihussuwar dan
Nasikh Mansukh
2 Kemampuan menganalisis Analisis dalil-dalil yang berhubungan dengan
Asababunuzul, Mukjizatul Quran,
Fawatihussuwar dan Nasikh Mansukh. 80/80 M

Jumlah 100/90 M
 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUL FALAH
BANDUNG BARAT

RENCANA TUGAS AKHIR MAHASISWA

MATA KULIAH : Ulumul Quran

DOSEN PENGAMPU : Murharyana, M. Pd.
SEMESTER : (III) SKS : 2 (Dua)

MINGGU KE : 16 (Enamabelas) JENIS TEST : Tertulis

TUJUAN Mahasiswa mampu menjelaskan materi tentang
PEMBELAJARAN I’Jazul Qur’an, ayat Muhkam Mutasyabihat,
I’robul Quran

JENIS UJIAN : UJIAN AKHIR SEMESTER

Peraturan Ujian :
1. Dilarang bekerjasama berbuat gaduh selama proses ujian berlangsung.
2. Hasil ujian dengan cara menjiplak akan diberikan nilai 0.
3. Keterlambatan pengumpulan ujian akan berdampak pada penilaian.
4. Bagi yang telah selesai mengerjakan ujian diperbolehkan meninggalkan ruangan.

Kisi-kisi dan Soal Ujian Akhir Semester

No Materi Soal-Soal Skor / Waktu

1 Jelaskan manfaat memahami I’Jazul

I’Jazul Qur’an, ayat
Muhkam Mutasyabihat, Qur’an, ayat Muhkam Mutasyabihat, 20/15 M
I’robul Quran I’robul Quran

2 Memahami tanda tanda I’Jazul Jelaskan tanda I’Jazul Qur’an, ayat

Qur’an, ayat Muhkam
Mutasyabihat, I’robul
3 Quran
Memahami materi I’Jazul
Qur’an, ayat Muhkam
Mutasyabihat, I’robul
Quran kaitannya dengan
kebutuhan saat ini.
4 Menganalisis materi I’Jazul
Qur’an, ayat Muhkam
Mutasyabihat, I’robul
Jumlah
Muhkam Mutasyabihat, I’robul Quran 20/20 M
Menjelaskan factor-faktor yang
melatarbelakangi lahirnya I’Jazul
Qur’an, ayat Muhkam Mutasyabihat, 20/25 M
I’robul
Analisis implementasi I’Jazul Qur’an,
ayat Muhkam Mutasyabihat, I’robul 40/30 M
terhadap kebutuhan memahami isi
kandungan al-Quran
100/90M
 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUL FALAH
BANDUNG BARAT

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH : Ulumul Quran

DOSEN PENGAMPU : Murharyana, M. Pd
SEMESTER : V (Lima) SKS : 2 (Dua)

MINGGU KE : 4 (Empat) JENIS TEST : Tulis

TUJUAN Mahasiswa menganalis dan menentukan elemen-elemen

PEMBELAJARAN dalam karya sastra (Cerita Pendek)

SOAL 1. Secara berkelompok mahasiswa memilih salah satu cerita

pendek yang mereka ketahui dan selanjutnya menganalis
sekaligus memberikan contoh dari dalam cerita pendek
tersebut terkait elemen-elemen dari karya sastra.

Rubrik Penilaian Tugas Harian Mahasiswa

No Aspek Penilaian Poin Skor

1 Mampu menjelaskan dengan baik 100% pertanyaan 5 100
atau soal
2 Mampu menjelaskan dengan baik 80% pertanyaan 4 80
atau soal
3 Mampu menjelaskan dengan baik 60% pertanyaan 3 60
atau soal
4 Mampu menjelaskan dengan baik 40% pertanyaan 2 40
atau soal
5 Mampu menjelaskan dengan baik 20% pertanyaan 1 20
atau soal
6 Tidak Mampu menjawab kesemua soal atau 0 0
pertanyaan
B. Penilaian Keterampilan
1. Rancangan Instrumen Penilaian Keterampilan/Portofolio Presentasi (Membuat
makalah dan rangkuman dalam bentuk PPT sesuai materi kelompok untuk
dipresentasikan)

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUL FALAH

BANDUNG BARAT
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH : Ulumul Quran

DOSEN PENGAMPU : Murharyana, M.Pd
SEMESTER : III (Tiga) SKS : 2(Dua)
MINGGU KE : 10 (Sepuluh) JENIS TEST : Review Jurnal

1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu menganalis tiga materi yang terdapat

dalam Ulumul Quran

2. URAIAN TUGAS:
a. Objek garapan : Teori dan Analisis Ulumul Quran
b. Yang harus dikerjakan : - Mahasiswa menentukan tiga materi yang terdapat dalam
dan batasan-batasan Ulumul Quran
- Mahasiswa menyusun makalah dan ppt hasil
analisis mereka
- Mahasiswa mempresentasikan dan mendiskusikan materi
yang telah diselesaikan.
c. Metode/cara : Dosen memberikan dalil-dalil yang terdapat dalam materi
pengerjaan, acuan Ulumul Quran
yangdigunakan
d. Deskripsi luaran : Dokumen artikel dan ppt.
tugas yang
dihasilkan/dikerjakan
3. KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN :
a. Kemampuan menjelaskan materi : 25%
b. Kessesuaian materi dan penjelasan : 15%
c. Kesesuaian dan ketepatan penulisan artikel : 20%
d. Kemampuan menjawab pertanyaan dari audiens : 20%
e. Keaktifan dalam memberi menjawab pertanyaan atau memberi : 20%
tanggapan dan komentar
 2. Rubrik Penilaian dan Observasi Kelompok
Kelompok : ………………………………………………………………
Prodi/ Kelas/ Semester : ………………………………………………………………
Materi : ……………………………………………………………………

No Aspek Kriteria Nilai

1 Penguasaan materi 1. Dapat menjelaskan atau menjawab pertanyaan
terkait materi dengan baik
2. Cukup apat menjelaskan atau menjawab
pertanyaan terkait materi
3. Kurang dapat menjelaskan atau menjawab
pertanyaan terkait materi
2 Ketepatan intonasi 1. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
dan kejelasan yang tepat dan artikulasi/lafal yang jelas
artikulasi
2. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yan tepat dan artikulasi/lafal yang tidak jelas
3. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang tidak tepat dan artikulasi/lafal yang tidak
jelas
3 Penggunaan bahasa 1. Bahasa Inggris yang digunakan mudah dipahami
dan komunikatif
2. Bahasa Inggris yang digunakan mudah
dipahami,kurang komuniktif
3. Bahasa Inggris yang digunakan sulit dipahami,
tidak komunikatif

4 Kemampuan 1. Kalimat yang dibuat sangat jelas dan tidak ada

membuat kalimat kesalahan
baru 2. Kalimat yang dibuat jelas dan minim kesalahan
3. Kalimat yang dibuat kurang jelas dan banyak
kesalahan
5 Keaktifan dalam 1. Mampu mempertahankan dan menanggapi
kegiatan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan bijaksana
pembelajaran di kelas 2. Cukup aktif memberi pertanyaan, menjawab
pertanyaan atau memberikan
tambahan/komentar.
3. tidak aktif memberi pertanyaan, menjawab
pertanyaan atau memberikan
tambahan/komentar.
Jumlah Skor
Nilai = (Jumlah Skor : 15) x 100
 3. Rubrik Instrumen Penilaian Persentasi Kelompok
Format Penilaian Presentasi Harian
Jumlah Nilai
Aspek
No Nama Mahasiswa Skor = (∑ Skor/ 15) x100
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
dst

Keterangan Aspek:
1. Penguasaan materi
2. Ketepatan intonasi dan kejelasan artikulasi
3. Penggunaan bahasa
4. Kemampuan membuat kalimat baru
5. Keaktifan dalam kegiatan pembelajaran di kelas

Ketentuan Nilai:
Nilai = (Skor perolehan : Skor maksimum) x 100

Contoh:
Nilai = (12:15) x 100
Nilai = 80
 4. Rubrik Penilaian dan Observasi Keaktifan Audiensi (Individu)
Materi : ……………………………………………………………………................

No Aspek Kriteria Nilai

1 Berani 1. Menunjukkan sikap berani dalam praktek dan
praktek dan mengungkapkan pendapat dengan sangat baik.
memberi 2. Menunjukkan sikap berani dalam praktek dan
pendapat mengungkapkan pendapat dengan cukup baik
3. Tidak praktek dan mengungkapkan
pendapat selama pembelajaran
2 Berani 1. Memberikan pertanyaan secara runtut dan
memberikan sistematis
Pertanyaan 2. Memberikan pertanyaan secara runtut tetapi tidak
sistematis
3. Tidak memberikan pertanyaan selama
pembelajaran
3 Berani 1. Memberikan jawaban pertanyaan secara runtun
menjawab dan sistematis serta menggunakan bahasa yang
pertanyaan mudahdipahami dan komunikatif
2. Memberikan jawaban pertanyaan secara runtun
dan sistematis tetapi tidak menggunakan bahasa
yang mudah dipahami dan tidak komuniktif
3. Tidak memberikan jawaban selama pembelajaran
4 Antusias dalam 1. Menunjukan sikap Antusias yang baik dalam
mengikuti mengikuti diskusi dengan turut aktif berpendapat
pembelajaran 2. Menunjukan sikap Antusias dalam mengikuti
pembelajaran tetapi tidak turut aktif dalam
berpendapat
3. Tidak antusias dalam mengikuti pembelajaran
5 Kemampuan 1. Mampu mempertahankan dan menanggapi
menanggapi Pertanyaan dengan baik
pertanyaan 2. Mampu mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan dengan cukup baik
3. Tidak mampu menanggapi pertanyaan
Jumlah Skor
Nilai = (Jumlah Skor : 15) x 100

5. Rubrik Instrumen Penilaian keaktifan audiensi (Individu) Format Penilaian

Presentasi Harian

Jumlah Nilai
Aspek
No Nama Mahasiswa Skor = (∑ Skor/ 15) x100
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
Dst
Keterangan Aspek:
1. Berani Praktek dan mengungkapkan Pendapat
2. Berani memberikan Pertanyaan
3. Berani menjawab pertanyaan
4. Antusias dalam mengikuti pembelajaran
5. Kemampuan menanggapi pertanyaan
 Ketentuan Nilai:
Nilai = (Skor perolehan : Skor maksimum) x 100

C. Penilaian Sikap
1. Rancangan Instrumen Penilaian Sikap
Komponen yang dinilai Nilai
No Ket
Indikator Deskripsi 5 4 3 2 1
- Masuk kelas tepat waktu dan
1. Disiplin mengikuti pembelajaran dengan tertib
- Mengerjakan tugas tepat waktu
- Terlibat aktif dan Saling membantu
dalam diskusi dan kerja kelompok
2. Hubungan Sosial
- Tidak mendahulukan kepentingan
pribadi
- Menghormati dosen/orang yang lebih
tua dan tidak berkata-kata kotor di
3. Sopan Santun kelas
- Meminta izin untuk masuk kelas jika
datang terlambat
- Mengerjakan tugas inividu dan
kelompok dengan baik sesuai
4. TanggungJawab pembagiannya
- Menerima resiko atas perbuatan yang
dilakukannya
- Tidak membuang sampah sembarangan
5. Peduli Lingkungan - Tidak merusak lingkungan (tanaman
dan fasilitas umum)
Total Skor Perolehan

2. Rubrik Instrumen Penilaian Sikap

Format Penilaian Sikap

Indikator Nilai
No Nama Mahasiswa 1 2 3 4 5 Skor Total = (∑ Skor/ 5) x 100
1.
2.
3.
Dst

Keterangan Indikator:
1. Disiplin
2. Hubungan Sosial
3. Sopan Santun
4. Tanggung Jawab
5. Peduli Lingkungan

Ketentuan Nilai:
Skala Penilaian:

Rentang Lambang Sikap

Nilai
80-100 A Sangat Baik
70-79 B Baik
60-69 C Cukup
40-59 D Kurang
0-39 E
D. Penilaian Akhir Mata Kuliah

Mata Kuliah : Ulumul Quran

Semester : III (Tiga)
Dosen : Murharyana, M.Pd
Prodi : Tadris Bahasa Inggris
Tahun Akademik : 2022/2023

DAFTAR NILAI

Keaktifan Mahasiswa (kehadiran mengikuti

kuliah dan partisipasi)
Sikap Komponen Tugas UTS UAS Nilai
No Nama Mahasiswa NIM Keaktifan Keaktifan
Kehadiran Kelompok Individu
10% 10% 10% 5% 25% 20% 20% Akhir Lambang

Komponen Bobot Rentang Nilai Lambang

1. Keaktifan Mahasiswa (kehadiran mengikuti kuliah dan partisipasi) 10 % 80-100 A
2. Tugas (Kelompok) 10 % 70-79 B
3. Ujian Tengah Semester 30 % 60-69 C
4. Ujian Akhir Semester 50 % 40-59 D
0-39 E