KISISENI BUDAYA - Merged
KISISENI BUDAYA - Merged
2. Mengalami peserta didik mampu mengolah pola/tata bunyi- 1.Peserta didik memahami 6
(Experiencing) musik dan semakin menunjukkan tingkat kepekaan pengertian notasi.
akan unsur-unsur bunyi-musik baik intrinsik
maupun ekstrinsik 2. Peserta didik dapat 7
9
menentukan jarak nada ada
tangga nada diatonis mayor
3. Peserta didik memahami 8
pengertian pola irama rata
4. Mengalami Olah tubuh dan vokal sebagai latihan dasar 1, Disajikan ilustrasi peserta didik 16 8
(Experiencing) pemeranan harus dilakukan sebagai cara dapat menentukan karakter/ sifat
penguasaan respon melalui gerak tubuh dalam tokoh yang diperankan dalam
berinteraksi (aksi dan reaksi), Penguasaan seni drama/teater
membaca naskah dengan artikulasi vokal yang 2. Disajikan ilustrasi peserta didik 17
jelas, sesuai karakter dan situasi. Pencarian tokoh dapat menentukan ekspresi yang
dilakukan dengan cara observasi dan konsentrasi diperankan dalam seni
melalui pengamatan dan mencatat kebiasaan drama/teater
orang lain di sekitar kita yang sesuai dengan tokoh 3. Disajikan nama-nama teater 18
yang diemban untuk membentuk karakter, tradisional dari berbagai daerah
mencatat dan merekam sampai pada proses gladi peserta didik dapat
resik menentukanjenis teater
tradisional dari Jawa.
4. Disajikan gambar peserta didik 19
dapat menentukan jenis teater
klasik
5.Disajikan ilustrasi peserta 20
didik dapat menentukan nama
teater tradisional yang
menceritakan kisah Ramayana
6.Peserta didik dapat 29
menyebutan pertanyaan yang
memudahkan pemain teater
untuk menetukan latar belakang
karakter yang akan dimainkan
berdasarkan isi lakon
35
JUMLAH
SUMATIF AKHIRSEMESTER 2 (SAS)
SEKOLAH DASAR NEGERI/SWASTA
WILAYAH KERJA PENDIDIKAN KECAMATAN KUDU
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
CP:
peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan
garis pijak dan proporsi. Peserta didik terbiasa menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar yang tepat dalam menggambar, mewarnai,
membentuk, memotong, dan merekat.
peserta didik mampu mengolah pola/tata bunyi-musik dan semakin menunjukkan tingkat kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik baik
intrinsik maupun ekstrinsik
peserta didik mampu mengamati berbagai bentuk tari tradisi yang dapat digunakan untuk mengekspresikan diri melalui unsur pendukung tari.
Peserta didik mampu dalam olah tubuh dan vokal sebagai latihan dasar pemeranan harus dilakukan sebagai cara penguasaan respon
melalui gerak tubuh dalam berinteraksi (aksi dan reaksi), Penguasaan membaca naskah dengan artikulasi vokal yang jelas, sesuai karakter
dan situasi. Pencarian tokoh dilakukan dengan cara observasi dan konsentrasi melalui pengamatan dan mencatat kebiasaan orang lain di
sekitar kita yang sesuai dengan tokoh yang diemban untuk membentuk karakter, mencatat dan merekam sampai pada proses gladi resik
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf A,B,C atau D pada jawaban yang benar!
1. Hubungan antara tali dan benda lain disebut....
A. tarikan B. ikatan C. simpul D. tali
2. Makrame merupakan kerajinan...
A. menyimpul tali B. bermain tali C . tali-menali D. ikatan tali
3.
21. Jenis simpul yang berguna untuk mengangkat atau menurunkan benda adalah...
22. Ketupat merupakan seni anyaman yang terbuat dari...
23. Pita jepang, tali rafia dan pita kain termasuk jenis bahan...
24. Tangga nada mayor memiliki nuansa....
25. Dalam sebuah pertunjukan musik , hanya ada satu orang yangg tampil . Ia hanya memainkan
piano.Penyajian musik tersebut termasuk...
26. Contoh alat musik perkusi bernada adalah....
27. Pola gerak selang-seling disebut juga pola....
28. Pola gerak saling susul menyusul disebut...
29. Pertanyaan yang memudahkan pemain teater untuk menetukan latar belakang karakter yang
akan dimainkan berdasarkan isi lakon adalah....
30. Teater tradisional yang gaya penyajiannya sudah dipengaruhi oleh teater barat disebut...
---Alhamdulillah----
Kunci Jawaban SAS Seni Budaya SEM 2 b.Memiliki nuansa musik yang sedih
c.Tangga nada diatonis minor diawali
A. Piihan Ganda nada A atau do
1. B. 34.
2. A
3. A
4. B
5. D
6. B 35. Ciri teater tradisional antara lain:
7. A a.Tidak menggunakan naskah
8. C b.Lebih mengutamaan isi dan tujuan
9. B seni
10. D c.Pemain teater sering melakukan
11. A intraksi dengan penonton
12. A
13. A
14. A
15. C
16. C
17. C Pedoman Penskoran
18. A
19. A A BX2 = 40
20. D B BX3 = 30
C BX6 = 30
B.Isian
100
21. simpul kursi
22. janur
23. buatan
24. ceria dan menyenangkan
25. penyajian musik tunggal
26. angklung , kolintang, marimba, lira
27. alternate
28. Canon
29. siapa saya?
30. teater transisi
C.Uraian