2

Kata Pengantar

Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. Alhamdulillahi Rabbil
’Aalamin, atas limpahan rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan modul
ini. Shalawat dan salam dengan ucapan Allahumma sholli ’ala Muhammad wa ’ala ali Muhammad
penulis sampaikan untuk junjungan kita Nabi besar Muhammad Saw.

Modul ini disusun untuk memenuhi tugas dalam mata kuliah dan kebutuhan peserta
pendidikan dalam mata pelajaran matematika. Ucapan terima kasih saya sampaikan kepada dosen
pengampu mata kuliah ini dan juga pada pihak-pihak yang turut berkontribusi dalam pembuatan
modul ini. Semoga peran kalian dapat menjadi sebuah kebaikan yang berkesinambungan dengan
digunakannya modul ini oleh para peserta didik.

Seperti layaknya sebuah modul, maka pembahasan dimulai dengan menjelaskan tujuan
yang hendak dicapai dan terdapat materi-materi terkait vektor matematika. Sebagai penulis, saya
sangat berharap modul ini dapat digunakan dengan baik dan bermanfaat bagi pembaca.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa modul ini tentu punya banyak kekurangan. Untuk
itu penulis dengan berlapang dada menerima masukan dan kritikan konstruktif dari berbagai pihak
demi kesempurnaannya di masa yang akan datang. Akhirnya kepada Allah jugalah penulis
bermohon semoga semua ini menjadi amal saleh bagi penulis dan bermanfaat bagi pembaca.

Serang, Oktober 2020

Penyusun

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X

 3

DAFTAR ISI

Halaman Sampul ................................................................................................. 1

Kata Pengantar .................................................................................................... 2
DAFTAR ISI ........................................................................................................ 3
BAB 1 PENDAHULUAN .................................................................................... 4
A. Latar Belakang ............................................................................................. 4
B. Tujuan .......................................................................................................... 4
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................. 5
BAB II KEGIATAN PEMBELAJARAN ........................................................... 6
A. Kegiatan Belajar 1 ........................................................................................ 6
B. Kegiatan Belajar 2 ........................................................................................ 8
C. Kegiatan Belajar 3 .......................................................................................10
BAB III PENUTUP .............................................................................................12

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X

 4

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dewasa ini, perkembangan jaman semakin tidak terelakkan lagi. Hampir di setiap
sektor kehidupan mengalami perkembangan yang sangat signifikan, terutama pada sektor
pendidikan.
Pendidikan yaitu suatu proses pembelajaran pengetahuan, kemampuan serta
keterampilan yang dilihat dari kebiasaan setiap orang, yang menjadi bahan warisan dari
orang sebelumnya hingga sekarang. Disini dijelaskan bahwa pengertian pendidikan sangat
dibutuhkan dalam penunjang pengetahuan serta penelitian ataupun pelatihan. Ada yang
mengatakan bahwa pendidikan adalah suatu usaha sadar dengan cara yang sistematis dan
dinamis. Hal ini sebagai tujuan mewujudkan pembelajaran serta meningkatkan potensi dari
setiap peserta didik.

Salah satu perangkat pembelajaran yang penting dalam proses pembelajaran salah
satunya ialah modul pembelajaran, karena dengan modul peserta didik dapat lebih
memahami suatu materi pembelajaran yang dibahas. Hal tersebut pula yang menjadi alasan
saya menyusun modul pembelajaran pada materi vektor matematika.

B. Tujuan

Tujuan pembuatan modul ini diantaranya ialah:

 Membantu peserta didik dalam memahami materi vektor

 Membantu pendidik dalam menyampaikan materi
 Memotivasi peserta didik untuk memperdalam materi vektor

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X

 5

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

3.5 Menjelaskan vektor, operasi 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

vektor, panjang vektor, sudut dengan vektor, operasi vektor, panjang
antarvektor dalam ruang vektor, sudut antarvektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi dua (bidang) dan berdimensi
berdimensi tiga tiga

Indikator:
 Mampu memahami pengertian dari vektor
 Mampu memahami apa saja jenis-jenis dari vektor
 Mampu mengoperasikan vektor

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X

 6

BAB II KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Belajar 1

Pengertian Vektor
Kita telah mengenal arti perpindahan, misalnya titik A kita pindahkan ke posisi yang lain menjadi
titik B. Pada perpindahan itu terkandung beberapa makna. a. berapa jauh perpindahannya (jarak);
b. ke arah mana perpindahannya.
Perpindahan dari titik A ke titik B tersebut dapat digambarkan dengan suatu anak panah yang
berpangkal di A dan berujung di B. Panjang ruas garis AB menyatakan jauh perpindahannya,
sedangkan mata panah menyatakan arah perpindahan. Anak panah yang menyatakan perpindahan
itu disebut vektor. Jadi, vektor adalah besaran yang mempunyai besar dan arah. Besaran seperti
ini misalnya kecepatan, gaya, momen, dan sebagainya.
Secara Geometri, suatu vektor dapat digambarkan dengan ruas garis berarah. Pada gambar di
bawah ruas garis AB diwakili oleh vektor a dengan A sebagai titik pangkal dan B sebagai titik
ujungnya dan besar/panjang vektor tersebut 4 satuan.

 Notasi Vektor
Suatu vektor secara geometri disajikan dengan ruas garis berarah. Panjang ruas garis berarah
menyatakan panjang (besar vektor), sedangkan arah panah menunjukkan arah vektor.
Vektor diberi nama menurut pangkal dan ujungnya, misalnyaPQ.
PQ dapat dituliskan dengan menggunakan lambang huruf kecil yang dicetak tebal atau dengan
huruf kecil yang dibubuhi tanda panah di atas huruf itu, misalnya a atau a atau diberi topi,
misalnya:

Untuk vektorPQ dari gambar 5.2, titik P disebut titik

pangkal (titik asal), sedangkan titik Q disebut titik
ujung (titik terminal)

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X

 7

 Menyatakan suatu vektor

Perhatikan Gambar 1. Misalkan vektor OA

digambarkan dalam koordinat kartesius dengan A
pada pangkal koordinat (0,0) dan A pada
(a1, a2), maka vektor OA dapat dinyatakan sebagai :

 Besar atau Panjang suatu vektor

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X

 8

 Kesamaan dua vektor

Dua buah vektor dikatakan sama apabila panjang dan arahnya sama. Jika AB// CDdibaca :
ruas garis AB sama (panjang) dan sejajar ruas garis CD maka AB=CD. Dari pengertian ini
dapat disimpulkan bahwa sebuah vektor dapat digeser ke tempat lain dan tidak berubah
asalkan panjang dan arahnya sama dengan besar dan kedudukan vektor semula.

B
D
A
C

B. Kegiatan Belajar 2

Jenis-jenis vektor
Vektor memiliki beberapa jenis, diantaranya yaitu:
 Vektor Nol
Vektor Nol adalah vektor yang besarnya nol satuan dan arahnya tak tertentu.
 Vektor Posisi
Vektor Posisi adalah Posisi sebuah titik partikel terhadap sebuah titik acuan tertentu dapat
dinyatakan dengan sebuah vektor posisi.

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X

 9

 Vektor Basis
Vektor Basis adalah vektor yang panjangnya satu satuan dan arahnya searah dengan
sumbu koordinat

 Vektor Satuan
Vektor satuan Suatu vektor yang panjangnya satu satuan.

Vektor satuan dari

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X

 10

C. Kegiatan Belajar 3

Operasi pada vektor

 Penjumlahan pada vektor
a1 b1

Jika a = a2 dan b = b2
a3 b3

Maka a + b didefinisikan:

a1 + b1
a+b=
a2 + b2

a3 + b3

 Pengurangan pada vektor

a1 b1
Jika a = dan b = .
a2 b2

a3 b3

Maka a - b didefinisikan:

a1 - b1
a-b=
a2 - b2

a3 - b3

 Perkalian skalar dua vektor

- Secara geometri
Secara geometris perkalian skalar antara dua vektor adalah hasil kali antara besar
vektor pertama dengan proyeksi vektor kedua.
Secara matematis perkalian skalar antara dua vektor dapat ditentukan dengan rumus:

a.b = |a|.|b| cos α

*dengan α adalah sudut antara dua vektor a dan b

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X

 11

- Secara aljabar
a1 b1

Jika a = a2 dan b = b2 .
a3 b3

Maka a.b = a1b1 + a2b2 + a3b3

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X

 12

BAB III PENUTUP

Alhamdulillah di akhir kata, saya selaku penulis atau pembuat modul ini banyak berterima
kasih pada Allah SWT. yang telah memberikan kelancaran dalam penyusunan modul terkait vektor
matematika ini. Selanjutnya tak lupa juga kepada dosen pengampu yang telah memberikan arahan
dalam penyusunan modul ini sehingga saya dapat menyelesaikannya dengan hasil maksimal.
Harapan saya selaku pastinya semoga dengan modul ini, sedikit banyaknya dapat
bermanfaat bagi peserta didik untuk dapat lebih memahami materi terkait vektor matematika,
terutama kepada pembaca semoga modul ini menjadi tambahan referensi dalam materi bahasan
vektor matematika.
Saya menyadari masih banyaknya kekurangan pada modul ini, karena itu saya sangat
terbuka dalam menerima kritik dan saran yang memotivasi saya untuk dapat membuat modul yang
lebih baik lagi, agar banyak orang yang dapat mengambil manfaat dari modul yang saya buat.

MODUL VEKTOR MATEMATIKA KELAS X