KISI – KISI SOAL ASESMEN AKHIR JENJANG

SEKOLAH : SMP 2 Jati TAHUN PELAJARAN : 2023/ 2024

MAPEL : Pendidikan Pancasila ALOKASI WAKTU : 90 Menit
KELAS : IX JUMLAH SOAL : 35 PG dan 5 uraian

NO
NO KD MATERI INDIKATOR BENTUK
SOAL
1 Menganalisis prinsip Keberagaman - Peserta didik mampu menyebutkan keberagaman di Indonesia PG 1
persatuan dalam Masyarakat Indonesia - Peserta didik mampu menjelaskan setiap prinsip persatuan dan kesatuan dalam PG 2
keberagaman SARA, sosial, - Bentuk keberagaman
budaya, ekonomi, dan gender keberagaman - Peserta didik mampu mengidentifikasi sistem kekerabatan di Indonesia beserta daerahnya PG 3-5
dalam bingkai Bhinneka Indonesia - Peserta didik mampu menjelaskan usaha pencegahan konflik beserta contohnya PG, 6 dan
Tunggal Ika - Permasalahan Uraian 2
keberagaman - Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak negatif konflik beserta contohnya PG 7-8
- Peserta didik mampu menyebutkan pasal yang mengatur tentang nilai ketuhanan PG 10
- Peserta didik mampu menyebutkan dampak negatif dari konflik Uraian 1

2. Menganalisis prinsip harmoni Harmoni Keberagaman - Peserta didik mampu menjelaskan harmoni dalam keberagaman PG 9, 11
dalam keberagaman suku, Masyarakat Indonesia - Peserta didik mampu menyebutkan permasalahan sosial PG 12
agama, ras, dan - Makna harmoni - Peserta didik mampu menjelaskan harmoni dalam keberagaman ekonomi PG 13
antargolongan (SARA) sosial, dalam - Peserta didk mampu menjelaskan upaya untuk menyelesaikan permasalahan ekonomi PG 14
budaya, ekonomi, dan gender keberagaman - Peserta didk mampu menyebutkan tokoh pahlawan yang menjunjung kesetaraan gender PG 15
dalam bingkai Bhinneka - Permasalahan - Peserta didk mampu menjelaskan permasalahan akibat keberagaman PG 16
Tunggal Ika keberagaman dan - Peserta didk mampu menyebutkan istilah harmoni PG 17
upaya - Peserta didik mampu menyebutkan upaya yang dapat dilakukan untuk mewujudkan PG 18, 23
penyelesaannya keharmonisan gender di sekolah
- Peserta didik mampu menyebutkan faktor permasalahan dan menjelaskan strategi untuk PG 19-22
menyelesaikan berbagai permasalahan
- Peserta didk mampu menjelaskan upaya untuk menyelesaikan permasalahan budaya Uraian 3

3. Mengkreasikan konsep cinta Bela Negara - Peserta didik mampu menjelaskan upaya bela negara menurut UU No. 3 Tahun 2002 PG, 24, 5
tanah air/bela negara dalam - Peraturan yang tentang pertahanan negara Uraian
konteks Negara Kesatuan mengatur bela - Peserta didik mampu menyebutkan upaya mempertahankan NKRI di sekolah PG 25
Republik Indonesia negara - Peserta didk mampu menyebutkan pasal yang mengatur bela negara PG 26
- Perjuangan - Peserta didik mampu menjelaskan anggapan perundingan Linggarjati merugikan Indonesia PG 27
 mempertahankan - Peserta didik mampu menjelaskan tujuan adanya bela negara di Indonesia PG 28
NKRI - Peserta didk mampu menyebutkan peristiwa dalam perjuangan fisik mempertahankan PG 29
- Upaya bela negara NKRI
- Peserta didik mampu menyebutkan ancaman terhadap NKRI dari luar negeri PG, 30, 4
Uraian
- Peserta didk mampu menyebutkan perjuangan fisik yang dipimpin oleh seorang tokoh PG 31
berdasarkan gambar
- Peserta didik mampu menyebutkan akibat dari pertempuran Surabaya PG 32
- Peserta didik mampu menyebutkan tugu yang dibuat pemerintah atas pertempuran di PG 33
Semarang
- Peserta didik mampu menunjukkan tempat terjadinya Konferensi Meja Bundar dan hasilnya PG 34-35

Kudus, April 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sarpani, S.Pd., M. Pd. Nurul Aulia Dewi, S.Pd

NIP. 19720314 199702 1 001