KISI KISI PEDOMAN WAWANCARA

Narasumber : Ibu Ipah Ariyanti, S. Pd. (PKS Kurikulum)

Hari, Tanggal :
Waktu :
Tempat : SMPIT Ibnu Khaldun Lembang
Keterangan :
No. Aspek Daftar Pertanyaan
1. Perencanaan 1. Apakah terdapat tim pengembangan Kurikulum
Merdeka di SMPIT Ibnu Khaldun Lembang?
2. Siapa saja yang terlibat dalam tim pengembangan
Kurikulum tersebut?
3. Apa saja tugas dari tim pengembangan Kurikulum
Merdeka ini?
4. Bagaimana kesiapan SMPIT Ibnu Khaldun Lembang
dalam melaksanakan Kurikulum Merdeka?
5. Apakah dalam penyusunan Kurikulum disesuaikan
dengan program yang akan dilaksanakan oleh sekolah?
6. Apa saja sarana dan prasarana yang dapat mendukung
terlaksananya Kurikulum Merdeka di SMPIT Ibnu
Khaldun Lembang?
2. Pelaksanaan 1. Metode pembelajaran seperti apa yang digunakan
dalam proses kegiatan belajar mengajar?
2. Adakah hambatan yang dialami sekolah dalam
pelaksanaan Kurikulum Merdeka?
3. Evaluasi 1. Bagaimana evalusi yang dilakukan oleh sekolah dalam
pelaksanaan kurikulum merdeka?
2. Adakah hal yang perlu dievaluasi dalam pelaksanaan
Kurikulum Merdeka ini?
4. Faktor Eksternal 1. Bagaimana kerjasama sekolah dan orang tua dalam
dalam melaksanakan perubahan pada kurikulum?
2. Bagaimana sekolah melibatkan orang tua untuk
mendukung pelaksanaan program merdeka belajar?
5. Pelaksanaan doa 1. Apakah siswa selalu membaca doa saat sebelum dan
sebelum dan sesudah belajar?
sesudah belajar 2. Bagaimana sikap siswa saat sedang berdoa?
6. Pembiasaan 1. Apakah pelaksanaan tadarus dilaksanakan setiap hari?
tadarus Al- 2. Apakah seluruh siswa sudah fasih membaca Al-
Qur’an Qur’an?
7. Pelaksanaan 1. Bagaimana sikap siswa ketika melaksanakan shalat
shalat berjamaah berjama’ah?
2. Adakah siswa yang belum bisa mepraktikan gerakan
shalat dengan baik dan benar?
8. Pelaksanaan hari 1. Adakah program khusus yang dibuat oleh sekolah
besar Islam dalam menyambut hari besar Islam?
2. Apa saja kegiatan tersebut?
 3. Bagaimana peran pendidik dalam kegiatan hari besar
islam tersebut?
9. Perencanaan 1. Bagaimana peran sekolah dalam mempersiapkan
kurikulum perencanaan pembelajaran berbasis religius yang
merdeka sesuai dengan projek pelajar pancasila khususnya
berbasis religius dalam meningkatkan karakter religius peserta didik?
10. Pelaksanaan 1. Apakah dalam pelaksanaan kurikulum merdeka sudah
kurikulum disesuaikan dengan projek pelajar pancasila khususnya
merdeka dalam meningkatkan karakter religius peserta didik?
berbasis religius
11. Evaluasi 1. Bagaimana dampak atau hasil dari dilaksanakannya
kurikulum kurikulum merdeka pada karakter religius peserta didik
merdeka di SMPIT Ibnu Khaldun Lembang?
berbasis religius
 KISI KISI PEDOMAN WAWANCARA
Narasumber : Bapak Asep Sopian, S.Pd. (Kepala Sekolah)
Hari, Tanggal :
Waktu :
Tempat : SMPIT Ibnu Khaldun Lembang
Keterangan :
No. Aspek Daftar Pertanyaan
Perencanaan 1. Apakah terdapat tim pengembangan Kurikulum
1. Merdeka di SMPIT Ibnu Khaldun Lembang?
2. Siapa saja yang terlibat dalam tim pengembangan
Kurikulum Merdeka?
3. Apa saja tugas dari tim pengembangan Kurikulum
Merdeka ini?
4. Bagaimana perencanaan program merdeka belajar di
SMPIT Ibnu Khaldun Lembang?
5. Bagaimana kesiapan SMPIT Ibnu Khaldun
Lembang dalam melaksanakan Kurikulum
Merdeka?
6. Apakah dalam penyusunan kurikulum ini
disesuaikan dengan program yang dilaksanakan di
sekolah?
7. Apa saja sarana dan prasarana yang dapat
mendukung terlaksananya Kurikulum Merdeka di
SMPIT Ibnu Khaldun Lembang?
2. Pelaksanaan 1. Bagaimana kesiapan guru dalam
mengimplementasikan program merdeka belajar?
2. Bagaimana pelaksanaan kurikulum merdeka di
SMPIT Ibnu Khaldun Lembang?
3. Adakah hambatan yang dialami sekolah dalam
pelaksanaan kurikulum merdeka?
3. Evaluasi 1. Bagaimana hasil dari pelaksanaan kurikulum
merdeka di SMPIT Ibnu Khaldun Lembang?
2. Bagaimana evaluasi yang dilakukan oleh sekolah
dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka?
3. Adakah hal yang perlu dievaluasi dalam pelaksanan
Kurikulum Merdeka ini?
4. Faktor eksternal 1. Bagaimana kerjasama sekolah dan orangtua dalam
melaksanakan perubahan pada kurikulum?
2. Bagaimana sekolah melibatkan orang tua untuk
mendukung pelaksanaan program merdeka belajar?
 KISI KISI PEDOMAN WAWANCARA
Narasumber : Ibu Suci Ridzqi (Guru Kelas)
Hari, Tanggal :
Waktu :
Tempat : SMPIT Ibnu Khaldun Lembang
Keterangan :
No. Aspek Daftar Pertanyaan
1. Pelaksanaan 1. Bagaimana kesiapan guru dalam
mengimplemtasikan program merdeka belajar?
2. Bagaimana pelaksanaan kurikulum merdeka di
SMPIT Ibnu Khaldun Lembang?
3. Metode pembelajaran seperti apa yang digunakan
dalam proses belajar mengajar?
4. Adakah hambatan yang dialami sekolah dalam
pelaksanaan Kurikulum Merdeka?
2. Evaluasi 1. Bagaimana hasil dari pelaksanaan kurikulum
merdeka di SMPIT Ibnu Khaldun Lembang?
2. Bagaimana evaluasi yang dilakukan oleh sekolah
dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka?
3. Adakah hal yang perlu dievaluasi dalam pelaksaan
Kurikulum Merdeka ini?
3. Faktor Internal 1. Apakah terdapat media pembelajaran atau alat
pembelajaran di sekolah?
2. Bagaimana pemanfaatan media dana alat
pembelajaran tersebut?
3. Adakah hambatan bagi guru dalam menerapkan
sistem pembelajaran pada kurikulum merdeka?
4. Pelaksanaan doa 1. Apakah siswa selalu berdoa sebelum dan sesudah
sebelum dan sudah belajar?
belajar 2. Bagaimana sikap siswa saat sedang berdoa?
5. Pembiasaan tadarus 1. Apakah pembiasaan tadarus Al-Qur’an dilaksanakan
Al-Qur’an setiap hari?
2. Apakah seluruh siswa sudah fasih dalam membaca
Al-Qu’an?
6. Pelaksanaan sholat 1. Bagaimana sikap siswa ketika sedang melaksanakan
berjamaah sholat berjamaah?
2. Adakah siswa yang belum bisa mempraktikan
gerakan sholat dengan baik dan benar?
 KISI KISI PEDOMAN OBSERVASI

Aspek-Aspek yang Tidak

No. Sesuai Keterangan
Diamati Sesuai
Penyusunan
1. Kurikulum
Operasional Sekolah
(KOS)
2. Modul Ajar/Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran
3. Penggunaan metode
pembelajaran yang
bervariatif
4. Pemanfaatan media
digital
5. Pelaksanaan doa
sebelum dan sesudah
belajar
6. Pembiasaan tadarus
Al-Qur’an
7. Pelaksaan sholat
berjama’ah

KISI KISI PEDOMAN DOKUMENTASI

Tidak
No. Dokumen Ada Keterangan
ada
1. Terdapat dokumen
Kurikulum
Operasional Sekolah
(KOS)
2. Terdapat modul
ajar/rencana
pembelajaran
3. Terdapat sarana dan
prasarana yang
memadai
4. Melaksanakan
tadarus Al-Qur’an
setiap hari
5. Melaksanakan sholat
berjama’ah di
sekolah