Tabel 5.

Kisi-Kisi Pedoman Wawancara

N Fokus Indikator Aspek Pertanyaan Informan
o
1. Perencanaan 1. Perumusan visi Bagaimana metode yang
dan misi ditempuh sekolah
merumuskan visi-misi?
Apakah ada keterkaitan
antara visi-misi dengan
Tujuan pelaksanaan
Kurikulum Merdeka?
KS,
GR,
PJK,
Sebelum pelaksanaan KSM
2. Menganalisa
Kondisi Sekolah kurikulum Merdeka,
apakah dilakukan analisis
kondisi sekolah?
Bagaimana metode yang
digunakan Dalam
menganalisa kondisi
sekolah?
Apakah penerpan
kurikulum merdeka
mempertimbangkan hasil
kondisi sekolah?
3. Menganalisa
Kebutuhan

4. Merumuskan Bagaiamana cara

cara atau sekolah merumuskan
tujuan tujuan implementasi
implementasi Kurikulum Merdeka
kurikulum belajar?
merdeka
belajar

5. Menentukan
Desain Kurikulum

6. Membuat Apakah sekolah

Rencana memiliki rencana induk
Induk kurikulum?
Kurikulum
2. Pengorganis 1. Pengelolaan KS,
asian ketenagaan GR,
dalam PJK,
implementa
si kurikulm
merdeka
belajar.
2. Pengelolaan tugas
dan tanggungjawab
dalam penerapan
kurikulummerdeka
belajar
3. Kerjasama antar
personil
3. Pelaksanaan 1. Kepala sekolah KS,
mengkomandank GR,
ankepada selurh SW
stakeholder
untuk memahami
kurikulum
merdeka
2. Guru
menerapkan
kurikulum
merdeka
dalam
kegiatan
pembelajaran di
kelas

3. Peserta didik
menjadi sasaran
utama

4. Pelaksanaan Bagaimana pelaksanaan

pengembangan non pengembangan non
akademik akademik?
Bagaimana penyusunan
program ekstrakulikuler?
Bagaimana penyusunan
program intrakulikuler?

5. Pemeliharaan
alat dan fasilitas
4 Pengawasan 1. Teknik yang Bagaimana teknik KS,
digunakan pengawasan yang GR,
digunakan? KSM,
SW,
2. Pengukuran hasil PJK
kerja
3. Membimbing dan Apakah kepala sekolah
mengambil melakukan pembimbingan
tindakan korektif dan mengambil tindakan
apabila ada korektif apabila ada
penyimpangan penyimpangan?