Pemanfaatan

Media Display
dalam
Pembelajaran
Kelompok 2
 Anggota Kelompok

1. Rani dwi saputri (859539913)

2. Rossy budia jeniati ( 859541672)
3. Selyka candra kirana ( 859538864 )
4. Yulia Fitriani 859538982
 Tujuan
Pembelajaran

1. Mendefinisikan media display

dan realia
2. Dapat menyebutkan jenis-jenis
media display
3. Perencanaan media display
4. Pemanfaatan media display
 Definisi
Media display adalah sarana yang dimanfaatkan untuk
menampilkan gambar, kartu, poster, dan objek-objek 3
dimensi yang kecil atau material belajar lainnya.

Realia adalah adalah obyek yang menggambarkan kehidupan

nyata, digunakan oleh pendidik untuk meningkatkan
pemahaman siswa tentang materi yang sedang dipelajari,
budaya lain atau situasi kehidupan nyata.
 Jenis Media Display
• Chart
Chart adalah gambar grafis yang menginformasikan hubungan-hubungan misalnya
hubungan kronologis, hubungan jumlah, hubungan hierarki, dan sebagainya. Di buku,
chart biasanya berupa tabel (flowchart), namun jika diperbesar untuk tampilan
klasikal dapat berupa wallchart.
• Grafik
Grafik adalah gambar grafis yang menyajikan bentuk visual dari sejumlah angka.
Maksudnya angka divisualkan dalam suatu bentuk umpamanya bentuk garis, gambar
orang, pohon dan sejenisnya.
• Poster
Poster adalah gambar yang bersifat persuasif (menarik perhatian) dengan cara
memadukan gambar, warna, tulisan dan kata-kata/kalimat.
• Bulletin Board
Bulletin Board adalah sebuah bidang datar yang terbuat dari bahan yang tembus
paku payung atau benda tajam lainnya tanpa merusak permukaannya, berisi berita,
pengetahuan, pesan dan sejenisnya yang sifatnya untuk umum/untuk suatu populasi,
bukan untuk sekelompok orang saja. Bulletin Board hampir sama dengan MADING
tetapi lebih sederhana.
 Perencanaan Media
Display
1. Tentukan topic apa yang akan disajikan dalam media display yang akan
digunakan misalnya membahas tentang jenis-jenis makanan.
2. Tentukan tujuan pembelajaran yang akan dicapai siswa setelah mempelajari
topic tersebut
3. Pertimbangkan siapa yang akan di hadapi siswa kelas 2 SD atau siswa kelas 4
SD. Semakin rendah usia siswa, maka semakin nyata bentuk benda yang akan di
gunakan.
4. Tentukan rincian materi yang akan disajikan.
5. Tentukan jenis media display apa yang paling tepat untuk meningkatkan usia
siswa dan materi yang akan dibahas.
6. Tentukkan suasana bentuk peragaan yang akan ditampilkan
 Pemanfaatan Media
Display
• Papan lembar balik (flip chart)
Papan lembar balik merupakan papan tulis
yang ditempeli dengan lembar-lembar
kertas lebar dan disatukan dengan
penjepit di ujung atas papan.

• Papan buletin (bulletin board)

Papan buletin biasanya dibuat dua dimensi
dan ditunjukan untuk menyampaikan materi
atau konsep yang bersifat umum, misalnya
dengan proses daur ulang sampah, proses
pembuatan kompos dan struktur
organisasi.
•Papan tulis
Media papan tulis ini media display yang sangat
sederhana dan banyak dipakai dalam proses
pembelajaran. Papan tulis ada yang berbahan
dasar papan untuk menulis di permukaannya
menggunakan kapur tulis dan ada juga yang
menggunakan sepidol khusus yang di sebut white
board.
•Papan pameran /papan peragaan
Papan pameran dapat dibuat dari papan tulis
biasa papan yang dilapisi kain flanel atau
papan magnetik ini digunakan untuk
menginformasikan ide tentang topik tertentu
yang dapat di pajang yang relatif lama.
• Pemanfaatan poster, gambar, foto,
dan diagram
Pemanfaatan poster, foto dan
diagram dapat dimanfaatkan secara
maksimal dalam pembelajaran
berbagai poster atau foto yang
terdapat di lingkungan kita.
Terimakasih :)