PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

RUANG KOLABORASI - TOPIK 6

Oleh : Kelompok PPL SDI Tarus 1 &

SDN Batuplat 1
Anggota Kelompok:
1. Yunitamaya Sari Banfatin
2. Yuliana Anggraini Boleng
3. Richardo Faris Dedu
4. Marni Serliyantibenu
5. Dewi Yulita Saputri Missa
6. Elfrida Yanti Suhaimi Ruman
7. Shellin Marsha Zefanya
8. Novalia Hede Data
9. Yelis Salomi Nothi
10. Arifa Syarifa Mahing
11. Yulita Abuk Seran
12. Janitarly Sufnighel Nino
Jurnal acuan yang kelompok kami pakai :

Strategi Guru Dalam Meningkatkan

Interaksi Dan Minat Belajar Terhadap
Keberhasilan Peserta Didik Dalam
Mengahadapi Pembelajaran Tatap Muka Di
Masa Pandemi Covid 19 (Zaifullah, dkk
2021)
Untuk mencapai tujuan interaksi pembelajaran dibutuhkan peran dan kedudukan guru yang
tepat dalam proses interaksi belajar mengajar, peran guru dalam interaksi belajar mengajar
meliputi:

1. Sebagai fasilitator, menyiapkan keadaan dan kondisi yang dibutuhkan oleh orang yang
sedang belajar.
2. Sebagai pembimbing, khususnya memberikan arahan kepada siswa agar mereka dapat
beradaptasi tanpa hambatan.
3. Sebagai motivator, untuk memberdayakan energi dengan tujuan agar siswa mau dan
rajin dalam belajar.
4. Sebagai koordinator, yaitu mengelompokkan latihan-latihan pengajaran dan
pembelajaran bagi siswa dan pendidik.
5. Sebagai narasumber, dimana pendidik dapat memberikan data-data apa saja yang
dibutuhkan oleh siswa
Tindakan-Tindakan Guru dan Kegiatan Peserta Didik
dalam Pembelajaran

1. Kegiatan mana yang sering anda lakukan (1,2,3)

dan mengapa kelompok anda memilih kegiatan
tersebut? Jelaskan!
Jawaban : Kelompok kami memilih tindakan
guru pada kegiatan 2 yaitu Metode
fasilitatif atau konstruktivis
1. Pencapaian konsep
2. Pembelajaran kooperatif
3. Diskusi
4. Pertanyaan eksperimental
5. Representasi grafis
6. Pertanyaan terpandu
7. Pembelajaran berbasis masalah
8. Pertanyaan (terbuka)
9. Pengajaran timbal-balik
10. Simulasi (misalnya uji coba tiruan)
11. Seminar Sokrates
12. Proses penulisan
Alasan kelompok kami memilih tindakan guru
pada kegiatan 2 adalah karena dalam
metode fasilitatif atau konstruktivis telah
sesuai dengan yang di harapkan dalam
penerapan kurikulum merdeka, dimana dalam
kurikulum merdeka guru berperan sebagai
fasilitator dalam pembelajaran, selain itu
metode ini juga sesuai dengan pembelajaran
yang menekankan pada karakteristik peserta
didik, khususnya pada karakteristik peserta
didik pada abad ke 21 yang akan membangun
cara berpikir kritis mereka melalui
pembelajaran yang lebih kolaboratif.
2. Kegiatan mana yang menurut Anda cocok dan
sesuai untuk peserta didik kekinian? Jelaskan!

Jawaban : menurut kelompok kami kegiatan yang

sering dilakukan dalam kegiatan siswa adalah
kegiatan 2.
Membangun, memeriksa, dan memperluas
1. Bandingkan, binduksi, tentukan, digeneralisasikan
2. Berkolaborasi, mendukung orang lain, mengajar
3. Dengarkan, pertanyaan, pertimbangkan, jelaskan
4. Hipotesis, kumpulkan data, analisis
5. Visualisasikan, hubungkan, hubungan peta
6. Pertanyaan, penelitian, simpul, dukungan
7. Berpose atau tentukan masalah, selesaikan, evaluasi
8. Jawab dan jelaskan, renungkan, pikirkan kembali
9. Klarifikasi, pertanyaan, prediksi, ajarkan.
10. Periksa, pertimbangkan, tantangan, debat
11. Pertimbangkan, jelaskan, tantang, justifikasi
12. Brainstorm, mengatur, menyusun, merevisi
Alasan kelompok kami memilih kegiatan 2 karena dalam kegiatan 2 akan
relevan dengan kegiatan guru dalam kegiatan 2, sehingga akan
berkesinambungan antara tindakan 2 dari guru yaitu metode fasilitatif atau
konstruktivis dengan kegiatan siswa yang membangun, memeriksa dan
memperluas.
Kegiatan yang cocok untuk peserta didik kekinian menurut kelompok kami yaitu
tindakan guru pada kegiatan 2 dan tindakan siswa pada nomor 2 karena dalam
pembelajaran pada masa sekarang lebih cocok dilakukan secara mandiri oleh
peserta didik namun tetap perlu arahan dari guru yang berperan sebagai
fasilitator dalam pembelajaran, dalam kegiatan pembelajaran ini peserta didik
lebih aktif mengembangkan aspek kognitif, afektif, psikomotorik dari peserta
didik sehingga diharapkan hasil yang didapatkan akan membentuk karakter
peserta didik yang baik.
TERIMA KASIH