PROPOSAL

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN (UKK)

IKLAN LAYANAN MASYARAKAT
TENTANG
“ STOP BULLYING VERBAL”

DI SUSUN OLEH :
NIFAN ADITIA
1678/098.067

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SMKS AL ISLAH SURABAYA
Jl. Rungkut Tengah No. 31 Telp. (031) 8781849
Surabaya

2023/2024
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama Sekolah : SMKS AL ISLAH

Program Keahlian : Multimedia
Alokasi Waktu : 120 s.d 175 Jam

Nama Peserta : Nifan Aditya

Kelas : XII MM 4
No. Absen : 10
Produk : Video
Kategori : Iklan Layanan Masyarakat

JUDUL PRODUK UKK

IKLAN LAYANAN MASYARAKAT TENTANG "STOP

BULLIYING VERBAL”

Surabaya, 27 November 2023

Guru Pembimbing Waka Kurikulum

Achmad Kiyono, S. Kom. Putri Dwi Safitri, S. Pd.

Mengetahui,
KPK. SMKS AL ISLAH

Abdul Ghofur, S.E.,M.Pd.

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas
berkah dan rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan Proposal Pembuatan Iklan
Produk ini. Proposal ini saya buat sebagai bentuk rencana kegiatan saya dalam
pembuatan tugas yang diberikan pihak sekolah. Adapun proposal ini dapat saya
selesaikan dengan bantuan beberapa pihak, oleh karena itu saya ucapkan terima
kasih kepada :
1. Bpk. Arif Muttaqin, S.T. selaku Kepala SMKS AL ISLAH Surabaya.
2. Bpk. Putri Dwi Safitri, S.Pd, selaku Waka Kurikulum SMKS AL ISLAH
Surabaya.
3. Bpk Abdul Ghofur, S.E. selaku Kepala Program Keahlian SMKS AL
ISLAH Surabaya.
4. Bpk Achmad Aliyil Khakim S.Pd selaku Pembimbing UKK.
5. Bapak/Ibu saya selaku orang tua di rumah yang senantiasa selalu membantu
dan membimbing saya, sehingga saya dapat melanjutkan penyusunan proposal ini
hingga selesai.
6. Temen teman kelas XII Multimedia angkatan tahun 2021-2024

Saya menyadari bahwa proposal ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu saya
mohon kritik dan saran yang bersifat membangun agar proposal ini dapat menjadi
lebih baik lagi. Semoga proposal ini dapat diterima dengan baik.

Surabaya, 10 November 2023

Nifan Aditia

iii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. ii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

1.1 LATAR BELAKANG .............................................................................. 1
1.2 TUJUAN PRODUK/JASA ...................................................................... 3

BAB II ISI .............................................................................................................. 4

2.1 SINOPSIS ................................................................................................. 4
2.2 NASKAH ................................................................................................. 4
2.3 SKETSA GAMBAR KERJA ( STORYBOARD ) .................................. 8
2.4 PROSES PRODUKSI ( SISTEMATIKA KERJA ) ............................... 10

BAB III PENUTUP ............................................................................................. 12

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Bullying adalah suatu tindakan agresif yang dilakukan secara berulang
yang dilakukan oleh satu kelompok pada satu individu tertentu. Bullying biasanya
ditujukan untuk individu yang dinilai lebih lemah atau berbeda di antara
kebanyakan individu lainnya.Bullyimg adaa beberapa jenis menurut (sejiwa,2008)
bullying verbal dan non verbal.
Bullying verbal adalah jenis perundungan yang memakai kata-kata tidak
menyenangkan untuk mengintimidasi atau menyakiti korbannya. Bullying jenis ini
dianggap lebih berbahaya dari bullying fisik.Bullying Verbal: Termasuk
penghinaan, ejekan, atau kata-kata kasar yang bertujuan menyakiti perasaan
korban.
Bullying non verbal menurut kumparan (2023) adalah perilaku bullying yang
dilakukan secara tidak langsung Biasanya tindakan bullying dilakukan secara
berulang-ulang dan sengaja oleh seseorang atau sekelompok orang terhadap orang
lain yang dianggap lebih lemah, contoh sebagai berikut :
a. Ekspresi Wajah yang Menghina
b. Gelengan Kepala atau Menggelengkan Bahu
c. Mengabaikan atau Menghindari Kontak Mata
d. Gelak Tawa atau Senyum Sinis
e. Body Language yang Mengejek
f. Pesan Digital yang Menghina

Dampak Bullying menurut Max Ki(2023) adalah sebagai berikut.

1) Emosional dan mental
2) Masalah kesehatan mental
3) Gangguan Fisik

1
4) Performa Akademik yang Menurun
5) Gangguan Hubungan dan Sosial

1.Menurut Moeljono Notosoedirdjo Masalah Kesehatan Mental: Korban bullying

verbal dapat mengalami stres, kecemasan, dan depresi sebagai akibat dari pelecehan
kata-kata yang terus-menerus.
2. Rendahnya Citra Diri: Penghinaan dan ejekan dapat merusak harga diri korban,
menyebabkan rendahnya rasa percaya diri dan pandangan negatif terhadap diri
sendiri.
3. Isolasi Sosial: Korban mungkin merasa terisolasi dan sulit untuk berinteraksi
secara sosial karena takut pengulangan penghinaan.
4. Pengaruh dalam Pendidikan: Bullying verbal dapat mengganggu konsentrasi dan
kinerja akademis korban, mempengaruhi keinginan untuk belajar.
5. Potensi Perilaku Merusak Diri: Dalam beberapa kasus ekstrem, bullying verbal
dapat berkontribusi pada perilaku merusak diri atau bahkan pemikiran untuk bunuh
diri.
6. Menghambat Perkembangan Hubungan Sosial: Pengalaman bullying verbal
dapat membuat sulit bagi korban untuk membangun hubungan sosial yang sehat
dan mempercayai orang lain.

Judul ini menyoroti perlunya pendidikan tentang bahaya dan konsekuensi dari
perundungan verbal, menekankan peran sekolah dan lembaga pendidikan dalam
membentuk sikap yang positif dan menghentikan siklus perundungan.

2
1.2 TUJUAN PRODUK/JASA

Adapun tujuan dari pembuatan Tugas Akhir dari ”stop bullying verbal” adalah :
1. Menciptakan lingkungan yang aman: Memastikan bahwa setiap individu
merasa aman dan dihormati tanpa takut menjadi korban pelecehan kata-
kata.
2. Mengurangi stres dan kecemasan: Meminimalkan dampak negatif dari
bullying verbal, seperti stres dan kecemasan, yang dapat mempengaruhi
kesejahteraan mental dan emosional.
3. Mengurangi stres dan kecemasan: Meminimalkan dampak negatif dari
bullying verbal, seperti stres dan kecemasan, yang dapat mempengaruhi
kesejahteraan mental dan emosional.
4. Mencegah dampak jangka panjang: Menghindari konsekuensi jangka
panjang dari bullying verbal, seperti trauma psikologis, depresi, atau isolasi
sosial.

3
 BAB II
ISI

2.1 SINOPSIS

Sinopsis: Iklan ini mengisahkan sekelompok anak dan remaja yang melihat situasi
bullying dan kekerasan di sekolah dan lingkungan sekitar mereka. Mereka merasa
tidak nyaman dan kasihan terhadap korban bullying kemudian bersatu untuk
mengubah situasi tersebut. Dalam perjalanan mereka, mereka belajar tentang
pentingnya empati, toleransi, dan dukungan satu sama lain. Iklan ini bertujuan
mengajak semua orang, baik muda maupun dewasa, untuk bersatu dalam melawan
bullying dan kekerasan, menciptakan lingkungan yang aman, dan memberikan
dukungan kepada mereka yang membutuhkan. Bersama, kita bisa mengakhiri
bullying dan kekerasan.

2.2 NASKAH
NO VIDEO AUDIO
1. S/I OPENING
FADE IN LOGO SMK AL
ISLAH INTRO
S/I MEMPERSEMBAHKAN
FADE OUT

2. TUNE OPENING
S/I OPENING Title MUSIK
“STOP BULLYING
VERBAL”
3. EXT. DI LUAR KELAS DIALOG :

4
 Pada suatu hari Yoga
berangkat ke sekolah, saat
mau masuk kelas, Firman
menghentikan Yoga sambil
membully dengan
memanggilnya botak. Yoga
sempat membantah dan
menghiraukannya.
4. INT. DI RUANG BACA
Jam istirahat Yoga sedang
membaca buku di ruang baca.
tiba-tiba Firman datang dan
membully Yoga. Yoga
sempat membantah malah
dipukul oleh Firman. Yoga
yang lemah tidak mampu
membalas perlakuan kasar
Firman dan Yoga pun
bersedih.
5. INT. DI RUANG BACA
Yudis dan teman-temannya
risih melihat perilaku Firman,
dan kemudian mereka
menasehati Firman agar tidak
suka membully temannya
sendiri.
5
Saat Yoga menuju kelas, dia bertemu
dengan Firman
Firman: Woi dasar botak
Yoga: Diam sambil melihat sinis ke
arah Firman
Firman: Kok diema aja dipanggil.
Yoga: Jangan seenaknya panggil
nama orang, namaku bukan botak.
Yoga menghiraukan Firman dan
masuk kelas.
Firman: Hahahahha….
DIALOG :
Firman: Ehh culun lu ngapain baca,
kan lu bodo gak usah baca buku.
Yoga: aku baca ini biar pintar man
Firman: Gak usah.
Firman pun memukul yoga
Yoga: Aduhhhh
Firman: ngapain lu tetep baca
percuma bodoh
Yoga Pun bersedih setelah firman
mengolok-olok in yoga.
DIALOG :
Yudis: Woi udah-udah, lu ngapain
menghina sih Yoga gitu?
Gak pantes lu, biarin dia membaca
jangan ngelarang sih Yoga
Firman: ya serah gua dong, kenapa
lu ikut campur

6. INT. DI DALAM KELAS
Firman terdiam dan akhirnya
sadar bahwa bullying
termasuk perilaku yang tidak
baik. Kemudian Firman minta
maaf ke Yoga dan berjanji
tidak akan mengulanginya
lagi.
6
Denis: Lu kan gak ikut bayarin
sekolahnya
Fatir: Lagian, yang ,melakukan
Bullying itu orang goblok dan tolol.
Daffa: Coba kamu bayangkan kalau
kamu diposisi Yoga bagimana
perasanmu?
Firman: (menyesal) Yoga, aku
sungguh menyesal atas yang sudah
aku lakukan kemarin. Aku
menyadari bahwa itu tidak benar,
dan aku ingin benar-benar meminta
maaf.
Yoga: (sambil mengangguk) Saya
sudah maafkan, Firman. Tapi, lebih
baik kita semua belajar dari kejadian
ini.
Yudis: (serius) Bener, Firman.
Bullying itu bisa berdampak besar,
kita harus lebih bijak dalam
bertindak.
Firman: (bersungguh-sungguh) Aku
tahu, Yudis. Aku merasa bersalah
dan ingin mengubah sikapku.
Bagaimana aku bisa memperbaiki
hubungan kita, Yoga?
 Yoga: (berpikir sejenak) Jangan
cuma minta maaf, Firman.
Tunjukkan dengan perbuatanmu.
Mulai dari sekarang, berusahalah
menjadi teman yang baik.

Yudis: (menyemangati) Bener,

Firman! Kita semua punya
kesempatan untuk berubah menjadi
lebih baik. Yuk, mulai dari sekarang,
kita jadi sahabat yang saling
mendukung.

Firman: (tersenyum) Aku berjanji,

dari sekarang aku akan lebih bijak
dalam bertindak. Terima kasih,
teman-teman, karena memberiku
kesempatan untuk memperbaiki diri.
7. CREDIT TITLE
END
STOP BULLYING

7
 2.3 SKETSA GAMBAR KERJA ( STORYBOARD )

SCENE 1

● DESKRIPSI
Intro menampilkan logo
Sekolah

● DURASI
- 5 detik (00:00 - 00:05)

● POSISI KAMERA
-

SCENE 2

● DESKRIPSI
- Terlihat layar hitam
- Bertuliskan “Mempersembahkan”
● DURASI “Mempersembahkan”
- 5 detik (00:06 - 00:10)

● POSISI KAMERA
- Menyorot teks “mempersembahkan”

SCENE 3
● DESKRIPSI
- Terlihat Anak yang akan masuk
Ke kelas, tapi dihadang oleh temannya
● DURASI
- 10 detik (00:11- 00:20)

● POSISI KAMERA
Menyorot kedua anak
Tersebut

8
SCENE 4

● DESKRIPSI
- Terlihat anak yang akan
Membaca buku, namun dia
Diganggu oleh temannya

● DURASI
- 15 detik.(00:21-00:35)

● POSISI KAMERA
- Menyorot kedua anak tersebut.

SCENE 5

● DESKRIPSI
- Terlihat Anak yang sedang menasehati
Anak yang sedang membully.

● DURASI
- 25 detik. (00:35-00:55)

● POSISI KAMERA
- Menyorot anak yang sedang menasehati
Dan anak yang sedang dinasehati.

SCENE 6

● DESKRIPSI
Tidak semua kekejaman itu dalam
- Pesan Untuk Masyarakat bentuk memar secara fisik, tetapi
“ Tidak semua kekejaman itu bisa juga melalui perkataan yang
Dalam bentuk memar fisik, tetapi melukai hati
Melalui perkataan yang melukai hati “ PESAN UNTUK
MASYARAKAT
● "DURASI
- 5 Detik. (00:55-01:00)

● POSISI KAMERA

9
2.4 PROSES PRODUKSI ( SISTEMATIKA KERJA )

1. Mengumpulkan bahan pembuatan produk (12 Jam)

2. Membuat proposal (5 Jam)
3. Membuat storyboard (1 Jam)
4. Memproses (72 Jam)
a. Shooting video
b. Transfer file video
c. Editing video
a. Insert efek trantiton
b. Insert efek video
c. Insert audio / dubbing
d. Insert text / credit roll
e. Rendering video
f. Integrasi File ke Software Multimedia (Flashdisk)
5. Membuat Laporan (24 Jam)
6. Presentasi/verifikasi (16 Jam

10
2.5 JADWAL PELAKSANAAN

SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI

NO KEGIATAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Sosialisasi UKK
2 Perumusan Ide/gagasan
3 Pembuatan Proposal
4 Uji Proposal UKK
5 Proses produksi :
a. Shooting P
b. Editing A
c. Pemberian effek, dubbing, dll S
d. Render
6 Uji Preview UKK
7 Pembuatan Laporan UKK & Desain
Poster
8 Uji UKK DUDI

11
BAB III
PENUTUP

12