KISI-KISI UMUM

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
TAHUN AJARAN 2022/2023

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN

ISLAM KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2022

1
 KISI PENULISAN SOAL

Nama SekolahSMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Tes : Ujian Sekolah
Bentuk Soal : PG dan Uraian
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No Bahan/ Level No.

Kompetensi Dasar
3.1. Memahami makna Q.S.
al- Mujadilah (58): 11, Q.S.
ar- Rahman (55): 33 dan
Hadis terkait tentang
menuntut ilmu
3.2 Memahami makna Q.S. an-
Nisa(4): 146, Q.S. al-
Baqarah(2): 153, dan Q.S. Ali
Imran(3): 134 serta Hadis
terkait tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
3.2 Memahami makna Q.S. an-
Nisa(4): 146, Q.S. al-
Baqarah(2): 153, dan Q.S. Ali
Imran(3): 134 serta Hadis
terkait tentang ikhlas, sabar,
dan pemaaf
4 3.1 Memahami Q.S. al-
Furqan(25): 63, Q.S.
al-
Isra’(17): 26-27 dan Hadis
Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
VII Q.S. al-Mujadilah(58): 11, Level 1 Disajikan Q.S. al-Mujadilah (58): 11/Q.S. 1
Q.S. ar-Rahman (55): 33 Pengetahuan ar- Rahman (55): 33 yang bergaris
dan Hadis terkait tentang dan bawah peserta didik dapat menunjukkan
menuntut ilmu Pemahaman bacaan Al Syamsiyah atau Al Qamariyah
dengan benar
VII Q.S. an-Nisa(4): 146, Q.S. Level 2 Disajikan Q.S. an-nisa’ (4):146/Q.S. al-baqoro 41
al-Baqarah(2): 153, dan Aplikasi/ h (2):153/Q.S. Ali Imran (3);134 pesrta
Q.S. Ali Imran(3): 134 Penerapan didik dapat menentukan hukum bacaan
serta Hadis terkait nun sukun atau tanwin dengan benar.
tentang ikhlas, sabar, dan
pemaaf
VII Q.S. an-Nisa(4): 146, Q.S. Level 3 Disajikan Q.S. an-Nisa(4): 146/Q.S. al- 2
al-Baqarah(2): 153, dan Penalaran Baqarah(2): 153/Q.S. Ali Imran(3): 134
Q.S. Ali Imran(3): 134 atau Hadis tentang ikhlas, sabar atau
serta Hadis terkait pemaaf, peserta didik dapat
tentang ikhlas, sabar, dan menemukan hikmah yang terkandung
pemaaf pada ayat.
VIII Q.S. al-Furqan(25): 63, Level 2 Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan 3
Q.S. al-Isra’(17): 26-27 Aplikasi/ Q.S. al-Furqan(25): 63, Q.S. al-Isra’(17):
dan Hadis terkait tentang Penerapan 26-27 dan Hadis terkait tentang
2
terkait tentang rendah hati, rendah hati, hemat, dan hidup sederhana
peserta

3
No
Kompetensi Dasar
hemat, dan hidup
sederhana
3.2. Memahami Q.S. an-
Nahl(16): 114 dan Hadis
terkait tentang
mengonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan
bergizi dalam kehidupan
sehari-hari
3.1 Memahami Q.S. al-
Furqan(25): 63, Q.S.
al-
Isra’(17): 26-27 dan Hadis
terkait tentang rendah hati,
hemat, dan hidup
sederhana
3.1. Memahami Q.S. az-
Zumar(39): 53, Q.S. an-
Najm(53): 39-42, Q.S.
Ali Imrān(3): 159
tentang
optimis, ikhtiar, dan tawakal
serta Hadis terkait.
3.2. MemahamiQ.S. al-
Hujurat(49): 13 tentang
toleransi dan menghargai
perbedaan dan Hadis
terkait.
3.2. MemahamiQ.S. al-
Hujurat(49): 13 tentang
toleransi dan menghargai
Bahan/ Level No.
Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
rendah hati, hemat, didik dapat memberikan contoh rendah
dan hidup sederhana hati, hemat, dan sederhana dengan benar
VIII Q.S. an-Nahl(16): 114 Level 3 Disajikan gambar terkait tentang 4
dan Hadis terkait tentang Penalaran mengonsumsi makanan dan minuman
mengonsumsi makanan yang halal dan bergizi dalam kehidupan
dan minuman yang sehari- hari, peserta didik dapat
halal dan bergizi menunjukkan manfaat makanan yang
dalam kehidupan halal dan bergizi
sehari-hari
VIII Q.S. al-Furqan(25): 63, Level 1 Disajikan Q.S. al- Isra’(17): 37, 5
Q.S. al-Isra’(17): 26-27 Pengetahuan Peserta didik dapat menunjukkan
dan Hadis terkait tentang dan perilaku yang tepat sesuai dengan ayat
rendah hati, hemat, dan Pemahaman tersebut
hidup sederhana
Q.S. az- Zumar(39): 53, Level 1 Disajikan Q.S. az- Zumar(39): 53, Q.S. 6
IX Q.S. an- Najm(53): 39-42, Pengetahuan an- Najm(53): 39-42, Q.S. Ali Imrān(3):
Q.S. Ali Imrān(3): 159 dan 159
tentang optimis, ikhtiar, Pemahaman tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta
dan tawakal serta Hadis Hadis terkait, Peserta didik dapat
terkait menjelaskan makna kandungannya dengan
benar
Q.S. al- Hujurat(49): 13 Level 2 Disajikan Q.S. al- Hujurat(49): 13 7
IX tentang toleransi dan Aplikasi/ beserta artinya, peserta didik dapat
menghargai perbedaan Penerapan menemukan makna yang terkandung
dan Hadis terkait dalam ayat tersebut
Q.S. al- Hujurat(49): 13 Level 3 Disajikan Q.S. al- Hujurat(49): 13 tentang 8
IX tentang toleransi dan Penalaran toleransi dan menghargai perbedaan
menghargai perbedaan dan Hadis terkait . Peserta didik
dan Hadis terkait dapat
4
5
No Bahan/ Level No.
Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
perbedaan dan Hadis menemukan hukum bacaan dari lafadz
terkait. Q.S. al- Hujurat (49): 13 dengan benar

3.3 Memahami makna al-Asmaul VII Aqidah/ Al-Asma‘u al- Level 1 Disajikan sebuah ilustrasi tentang perilaku 9
alhusna: al-'Alim, al-Khabir, Husna: al-’Alim, al- Pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
as-Sami', dan al-Bashir Khabir, as-Sami’, dan dan dapat mencocokkan dengan asmaul husna
al- Bashir Pemahaman yang sesuai.
3.4 Memahami makna VII Aqidah/ Iman kepada Level 2 Disajikan narasi tentang perilaku beriman 10
iman kepada malaikat berdasarkan Aplikasi/ kepada malaikat Allah, peserta didik dapat
malaikat berdasarkan dalil naqli Penerapan menentukan implementasi yang sesuai
dalil naqli dengan tugas para malaikat dengan benar
3.4 Memahami makna VII Aqidah/ Iman kepada Level 3 Disajikan dalil nagli tentang iman kepada 11
iman kepada malaikat berdasarkan Penalaran malaikat, peserta didik dapat menyimpulkan
malaikat berdasarkan dalil naqli sifat-sifat malaikat Allah dengan benar
dalil naqli
3.3 Memahami makna VIII Aqidah/ Beriman kepada Level 2 Disajikan contoh perilaku dalam 12
beriman kepada Kitab- Kitab-kitab Allah Swt. Aplikasi/ kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
kitab Allah swt. Penerapan menentukan contoh perilaku beriman
kepada kitab-kitab
Allah Swt secara tepat.
3.4 Memahami makna VIII Aqidah/ Beriman kepada Level 2 Disajikan salah satu potongan kisah 42
beriman kepada Rasul Rasul Allah Swt. beriman Aplikasi/ kehidupan Rasul Allah, peserta didik dapat
Allah Swt. kepada Rasul Allah Swt. Penerapan memberikan contoh implementasi yang
benar dari sifat-sifat Rasul Allah
dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat
3.6. Memahami makna beriman VIII AQIDAH/Beriman kepada Level 3 Disajikan tabel sifat Rasul Allah dan perilaku 13
kepada Rasul-rasul Allah Rasul-rasul Allah Penalaran sehari-hari, peserta didik dapat memilih
Swt. sifat-sifat rasul Allah dengan tepat
3.3. Memahami makna iman IX AQIDAH/Iman kepada Level 1 Disajikan dalil nagli gambaran kejadian hari 14
kepada Hari Akhir Hari Akhir Pengetahuan akhir, peserta didik dapat menerjemahkan

6
berdasarkan pengamatan berdasarkan dan dengan tepat
terhadap dirinya, alam pengamatan terhadap Pemahaman

7
No Bahan/ Level No.
Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
sekitar, dan makhluk dirinya, alam sekitar, dan
ciptaanNya makhluk ciptaanNya

3.4. Memahami makna iman IX
kepada Qadha dan Qadar
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam
sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya
3.4. Memahami makna iman IX
kepada Qadha dan Qadar
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam
sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya
3.5. Memahami makna perilaku VII
jujur, amanah, dan
istiqamah
3.6 Memahami makna VII
hormat dan patuh
kepada kedua orang
tua dan guru, dan
empati terhadap sesama.
3.5. Memahami bahaya VIII
mengonsumsi minuman
keras, judi, dan
pertengkaran
AQIDAH/Iman kepada Level 2 Ditampilkan berbagai kejadian kehidupan 15
Qadha dan Qadar Aplikasi/ manusia atau kejadian yang berkaitan
berdasarkan pengamatan Penerapan dengan alam semesta, peserta didik dapat
terhadap dirinya, alam mengidentifikasi takdir mubram/muallaq
sekitar dan makhluk dengan benar
ciptaan-Nya
AQIDAH/Iman kepada Level 3 Disajikan beberapa pernyataan, peserta 16
Qadha dan Qadar Penalaran didik dapat membedakan wujud perilaku
berdasarkan pengamatan iman kepada qada dan qadar dengan
terhadap dirinya, alam benar
sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya
Perilaku jujur, amanah, Level 2 Disajikan contoh perilaku terpuji dalam 17
dan istiqamah Aplikasi/ kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
Penerapan menentukan contoh perilaku terpuji, jujur,
amanah, atau istiqamah secara tepat
Hormat dan patuh Level 3 Disajikan deskripsi tentang perilaku 18
kepada kedua orang Penalaran terpuji, peserta didik dapat
tua dan guru, dan menyimpulkan cara berbuat baik,
empati terhadap
hormat, dan patuh kepada orang
sesama
tua atau guru dengan benar
Bahaya mengonsumsi Level 2 Disajikan narasi tentang kehidupan sehari- 19
minuman keras, judi, dan Aplikasi/ hari, peserta didik dapat mengidentifikasi
pertengkaran Penerapan hal yang menyebabkan pertengkaran
dengan benar

8
No Bahan/ Level No.
Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
3.6. Memahami makna perilaku VIII Makna perilaku gemar Level 3 Disajikan beberapa narasi perilaku terpuji, 20
gemar beramal saleh dan beramal saleh dan Penalaran peserta didik dapat mengidentifikasi
berbaik sangka kepada berbaik sangka kepada perilaku berbaik sangka dan beramal
sesama sesama shaleh dengan benar
3.6. Memahami makna perilaku VIII Makna perilaku gemar Level 2 Disajikan beberapa pernyataan, 21
gemar beramal saleh dan beramal saleh dan Aplikasi/ peserta didik dapat mengidentifikasi
berbaik sangka kepada berbaik sangka Penerapan manfaat perilaku berbaik sangka
sesama kepada sesama dengan benar
3.5. Memahami bahaya VIII Bahaya mengonsumsi Level 1 Disajikan narasi tentang kehidupan sehari- 43
mengonsumsi minuman minuman keras, judi, dan Pengetahuan hari, peserta didik dapat menyebutkan
keras, judi, dan pertengkaran dan dampak negatif mengonsumsi minuman
pertengkaran Pemahaman keras
3.7 Memahami makna tata IX Tata krama, sopan Level 1 Disajikan deskripsi tentang situasi dalam 22
krama, sopan santun, dan santun dan rasa malu Pengetahuan kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
rasa malu. dan memilih sikap tata karma, sopan santun
Pemahaman atau rasa malu dengan benar
3.7 Memahami makna tata IX Tata krama, sopan Level 1 Disajikan potongan ayat tentang tatakrama, 23
krama, sopan santun, dan santun dan rasa malu Pengetahuan peserta didik dapat menentukan perilaku
rasa malu. dan yang tepat sesuai ayat dengan benar
Pemahaman
3.7 Memahami makna tata IX Tata krama, sopan Level 2 Disajikan beberapa pernyataan tentang 24
krama, sopan santun, dan santun dan rasa malu Aplikasi/ perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik
rasa malu. Penerapan dapat mengklasifikasi cara menumbuhkan
sikap malu dengan tepat
3.7 Memahami ketentuan VII Ketentuan bersuci dari Level 1 Disajikan beberapa pernyataan terkait 25
bersuci dari hadas besar hadas besar. Pengetahuan dengan pelaksanaan mandi wajib, peserta
berdasarkan ketentuan dan didik dapat menentukan hal-hal yang
syari’at Islam Pemahaman menyebabkan mandi wajib dengn benar
3.9. Memahami ketentuan salat VII Ketentuan salat Jum’at. Level 2 Disajikan ilustrasi terkait salat Jum’at, 26
Jumat Aplikasi/ peserta didik dapat menentukan hukum
Penerapan pelaksanaan salat Jum’at sebagaimana

9
1
0
No Bahan/ Level No.
Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
ketentuan syarat sah salat Jum’at dengan
benar.
3.10. Memahami ketentuan VII Ketentuan salat jamak Level 3 Disajikan ilustrasi perjalanan, peserta 27
salat qasar. Penalaran didik dapat menentukan pilihan salat
jamak qasar jamak dan qasar yang sesuai dengan
benar
3.8. Memahami tata cara VIII Sujud syukur, sujud Level 2 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan 28
sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. Aplikasi/ beberapa sujud, peserta didik dapat
tilawah, dan sujud sahwi Penerapan menunjukkan cara melaksanakan sujud
tertentu yang sesuai
3.9 Memahami tatacara shalat VIII Salat Sunah Level 1 Disajikan beberapa pernyataan tentang 29
sunnah berjamaah dan Pengetahuan karakteristik salat sunah, peserta didik
munfarid dan dapat menentukan jenis salat yang
Pemahaman sesuai
3.11 Memahami tata cara puasa VIII Puasa wajib dan sunnah. Level 2 Disajikan tabel tentang kondisi orang yang 30
wajib dan sunah Aplikasi/ boleh meninggalkan puasa ramadhan
Penerapan dan cara menggantinya, peserta didik
dapat
menentukan pasangan yang sesuai.
3.10. Memahami ketentuan VIII Makanan dan minuman Level 3 Disajikan tabel tentang jenis makanan dan 31
makanan dan minuman yang halal dan haram Penalaran minuman dan sebab keharamannya,
yang halal dan haram berdasarkan Al- Quran peserta didik dapat menentukan pasangan
berdasarkan al-Qur’an dan dan Hadits yang tepat
Hadis
3.8 Memahami ketentuan zakat IX Ketentuan zakat Level 3 Disajikan ilustrasi data tentang harta milik 44
Penalaran muzaki yang akan membayar zakat, peserta
didik dapat menentukan besaran zakat yang
dikeluarkan dengan benar.
3.9 Memahami ketentuan IX Ketentuan ibadah haji Level 2 Disajikan beberapa pernyataan tentang Haji, 32
ibadah haji dan umrah dan umrah. Aplikasi/ peserta didik dapat menunjukan rukun
Penerapan haji dengan benar

1
1
1
2
No Bahan/ Level No.
Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
3.11. Memahami sejarah VII Sejarah perjuangan Nabi Level 1 Disajikan narasi keadaan Nabi Muhammad 33
perjuangan Nabi Muhammad Saw. Pengetahuan Saw, menyampaikan dakwahnya secara
Muhammad Saw. dan terang-terangan , peserta didik dapat
Pemahaman menunjukkan tokoh yang menentangnya
dengan tepat
3.12 Memahami sejarah VII Sejarah perjuangan dan Level 2 Disajikan narasi perjuangan dan 45
perjuangan dan kepribadian kepribadian al-Khulafa Aplikasi/ kepribadian khulafaur rasyidin , peserta
al-Khulafa al-Rasyidun al-Rasyidun Penerapan didik dapat menganalisis teladan yang
dapat di ikuti dari salah satu al-khulafaur
rasyidin dengan benar
3.11 Memahami sejarah VIII Sejarah/Sejarah ilmu Level 1 Peserta didik dapat mengelompokan 34
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Pengetahuan cendekiawan muslim dan hasil karyanya
pengetahuan masa Bani Umayah dan di masa daulah bani Ummayah dengan
Umayah Pemahaman tepat
3.11. Memahami sejarah VIII Sejarah pertumbuhan Level 2 Disajikan biografi salah satu khalifah bani 35
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan pada Aplikasi/ Ummayah, peserta didik dapat
pengetahuan masa Bani masa Bani Umayah Penerapan menentukkan usaha yang dilakukannya
Umayah dengan benar
3.12 Memahami sejarah VIII SPI/ Sejarah ilmu Level 1 Disajikan tabel nama para tokoh beserta 36
pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Pengetahuan keilmuan yang berkembang pada
pengetahuan masa Abbasiyah dan masa Abbasiyah, peserta didik
Abbasiyah Pemahaman dapat mencocokkan pasangan nama
tokoh dengan keilmuannya dengan
benar.
3.14 Memahami sejarah VIII Sejarah pertumbuhan Level 3 Disajikan kisah ilmuan di masa 37
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan masa Penalaran bani Abbasiyah, peserta didik
pengetahuan masa Bani Bani Abbasiyah dapat menyimpulkan nilai-nilai yang
Abbasiyah dapat di
teladani dengan benar

1
3
3.9. Memahami sejarah IX Sejarah Perkembangan Level 2 Ditampilkan beberapa pernyataan tentang 38
perkembangan Islam di Islam di Nusantara Aplikasi/ mudahnya Islam masuk Nusantara, peserta
Nusantara Penerapan didik dapat menunjukkannya dengan benar

1
4
No Bahan/ Level No.
Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
3.10. Memahami sejarah tradisi IX Sejarah tradisi di Level 2 Ditampilkan beberapa macam, tradisi 39
Islam di Nusantara Nusantara Aplikasi/Pene Islam yang ada di Nusantara, peserta
rapan didik dapat mengidentifikasinya
dengan benar
3.13. Memahami sejarah tradisi IX Sejarah tradisi Islam di Disajikan narasi yang mencerminkan 40
Islam di Nusantara Nusantara Level 3 pelestarian tradisi Islam di Nusantara,
Penalaran peserta didik dapat memberikan kesimpulan
yang tepat

1
5