PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS ILMU SOSIAL HUKUM DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS NEGERI
YOGYAKARTA
Jl. Colombo Yogyakarta No.1, Karang Malang, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman,
Daerah Istimewa Yogyakarta 55281 Telp : 0274-586168. Email : humas@uny.ac.id.

Lampiran 4. LK 3: Format Lembar Observasi Rancangan Pembelajaran Siklus 2

LEMBAR OBSERVASI RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Candra Danu Eriko

NIM : 23104160536

Prodi/ Bidang Studi : PJKR

Penyusun Rancangan Pembelajaran*) : Candra Danu Eriko

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : VII C

KD/CP : Pada akhir fase D, peserta didik dapat menunjukkan

kemampuan dalam mempraktikkan keterampilan gerak spesifik sebagai hasil analisis
pengetahuan yang benar, melakukan latihan aktivitas jasmani dan kebugaran untuk kesehatan
sesuai dengan prinsip latihan, menunjukkan perilaku tanggung jawab personal dan sosial serta
memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat mempertahankan nilai-nilai aktivitas jasmani.

No Aspek yang Diobservasi Analisis Kritis

1 Kejelasan tujuan pembelajaran 1. Specific: kami memfokuskan pembelajaran

memenuhi kriteria SMART (Specific, pada Peserta didik mengenai Pola Hidup
Measurable, Achievable, Relevant, dan Sehat & Makanan Bergizi
Time) atau tidak menimbulkan 2. Measurable: kami memberikan pertanyaan
penafsiran ganda dan mengandung pemantik sejauh mana pengetauhan siswa
perilaku hasil belajar terkait Pola Hidup Sehat & Makanan Begizi
 PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL HUKUM DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS NEGERI
YOGYAKARTA
Jl. Colombo Yogyakarta No.1, Karang Malang, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman,
Daerah Istimewa Yogyakarta 55281 Telp : 0274-586168. Email : humas@uny.ac.id.

serta ada kuis di akhir pembelajaran untuk

mengukur pengetahuan siswa
3. Pencapaian dari materi ini yaitu peserta
didik dapat memahami makanan makanan
yang sehat dan bergizi serta mengatur
polamakan yang bagus untuk kesehatan
tubuh
4. Relevant : Materi yang diajarkan sudah
relevant dengan pembagian materi yang
sudah dirancang oleh tim MGMP dan sesuai
dengan CP yang sudah ditetapkan .
5. Time : Pembelajaran dilakukan sesuai
dengan jam pelajaran yang telah di tentukan
SMP N 1 Jetis.

2 Pemilihan materi ajar (kesesuaian tujuan Pada pertemuan kedua ini materi yang
pembelajaran dengan karakteristik diajarkan adalah : Hubungan makanan
peserta didik) dengan kesehatan, jenis jenis makanan yang
mengandung gizi seimbang dan prinsip gizi
seimbang

3 Pengorganisasian materi ajar Yang pertama dilakukan yaitu dengan

(keruntutan, sistematika materi dan berdoa, melakukan apersepsi dengan
kesesuaian dengan alokasi waktu) mengulik sedikit pengetahuan siswa tentang
materi yang akan diajarkan, kemudian
dilanjutkan guru memaparkan materi melalui
power point dan dilanjut dengan kuis
 PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL HUKUM DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS NEGERI
YOGYAKARTA
Jl. Colombo Yogyakarta No.1, Karang Malang, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman,
Daerah Istimewa Yogyakarta 55281 Telp : 0274-586168. Email : humas@uny.ac.id.

interaktif secara online sambih pembahasan

jawaban

4 Pemilihan sumber/media pembelajaran Sudah sesuai, materi disampaikan dengan

(sesuai dengan tujuan, materi, dan media pembelajaran dalam bentuk power
karakteristik peserta didik) poin yang mengandung gambar dan video
yang menarik dan membantu siswa dalam
memahami apa yang diajarkan

5 Kejelasan skenario pembelajaran . Awalan

(langkah-langkah kegiatan
pembelajaran: awal, inti, penutup)
memberikan salam & berdoa, kemudian
dilanjutkan dengan absensi, menanyakan tentang
kesehatan siswa , menjelaskan tujuan pembelaran
, memberikan pertanyaan pemantik

Inti

materi tentang
pola hidup sehat , makanan sehat dan bergizi
seimbang menggunakan PPT sambal sesekali
diskusi dan melempar pertanyaan ke peserta didik

Penutup

guru memberikan kuis online

dimana siswa mengerjakan soal lewat hpnya
masing masing untuk mengukur kemampuan
pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan
 PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL HUKUM DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS NEGERI
YOGYAKARTA
Jl. Colombo Yogyakarta No.1, Karang Malang, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman,
Daerah Istimewa Yogyakarta 55281 Telp : 0274-586168. Email : humas@uny.ac.id.

, setelah mengisi kuis guru juga mengevaluasi

jawaban peserta didik yang salah sambal
menjelaskan jawaban yang benar

6 Kerincian skenario pembelajaran (pada Secara umum rancangan pembelajaran yang

setiap langkah tercermin strategi/metode dibuat sudah cukup baik dan cukup detail, dari
dan alokasi waktu pada setiap tahap) segi langkah langkahnya, pembagian waktu dll ,

7 Kesesuaian teknik dengan tujuan Sudah sesuai karna siswa mendapatkan

pembelajaran referensi dari media internet dan LKS.

8 Kelengkapan instrumen (soal, kunci, Sudah ada platform kuis yang berisi soal dan
pedoman penskoran) jawaban serta nilai yang akan didapatkan
peserta didik selama mengisi kuis

Kesimpulan/saran/lesson learned:

Secara umum guru sudah membuat rancangan pembelajaran Pola Hidup Sehat , Makanan &
Bergizi Seimbang dengan langkah langkah yang cukup detail untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang di inginkan dan ada pembagian waktu di masing masing fase agar bisa
menyesuaikan dengan jam mengajar yang sudah dijadwalkan..

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Tanggal 26 Maret 2024 26 Maret 2024

 PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL HUKUM DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS NEGERI
YOGYAKARTA
Jl. Colombo Yogyakarta No.1, Karang Malang, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman,
Daerah Istimewa Yogyakarta 55281 Telp : 0274-586168. Email : humas@uny.ac.id.

TandaTangan
& Nama
Lengkap

Yuyun Ari Wibowo M.Or. Suharyanto, S.Pd.

NIP. 197403022003121006 NIP. 199004052014021002

*) Rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong