Lampiran 6.

LK-5: Jurnal Refleksi Pembelajaran

JURNAL REFLEKSI PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Rima Dita Cahyarani, S.Pd.

NIM Mahasiswa :-

Sekolah/Kelas SD / V A

Mata Pelajaran/Topik Bahasa Indonesia / Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1

Kompetensi Dasar/Capaian peserta didik mampu menggali informasi penting dari teks
Pembelajaran narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana Peserta didik mampu memaparkan informasi
penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata
baku dan kalimat efektif.

Tanggal Pelaksanaan 07 maret 2024

Pembelajaran

Materi Refleksi Pertanyaan Refleksi

Reviu pengalaman Mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

belajar pembelajaran yang dilakukan:

1. Pengalaman belajar apa yang berguna dan menarik?

Pengalaman belajar yang menarik dan berguna bagi sayadi siklus 3 ini
saya mengembangkan materi ajar yang inovatif dan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik. Pada siklus 3 ini saya menggunakan ice
breaking menyanyi sebelum pembelajaran dimulai dan peserta didik pun
sangat senang bernyanyi sebelum pembelajaran dimulai. Hal tersebut
dilakukan guru bertujuan untuk memotivasi peserta didik sebelum
kegiatan proses pembelajaran berlangsung.

2. Pengalaman belajar apa yang berguna tetapi kurang menarik?

 Menurut saya tidak ada pengalaman yang kurang menarik. Pengalaman
belajar yang telah dilakukan sangat berguna dan sangat menarik. Karena
pada siklus 3 ini saya menerapkan pembelajaran dimulai dengan
memberikan ice breaking pada peserta didik, memberikan materi
pembelajaran melalui proyektor, dan melibatkan secara aktif peserta didik
dalam menyelesaikan tugas LKPD secara berkelompok

3. Pengalaman belajar apa yang menarik tapi kurang berguna?

Menurut saya tidak ada, karena proses pembelajaran sangat berguna
untuk peserta didik. Ice breaking bernyanyi juga diperlukan agar fokus
peserta didik ke pembelajaran bisa terbentuk. Melakukan pembiasaan
diawal pun juga dibutuhkan untuk menanamkan nilai-nilai dan
menumbuhkan kebiasaan baik untuk peserta didik.

4. Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan tidak berguna?

Menurut saya tidak ada, karena semua pembelajaran dan pengalaman
yang telah dipelajari merupakan hal yang sangat penting bagi saya
sebagai seorang mahasiswa PPG Prajabatan agar nantinya dapat menjadi
guru yang professional.

Refleksi 1. Apa yang telah terjadi selama persiapan, pelaksanaan, akhir

pengalaman belajar pembelajaran?
Selama persiapan, guru mempersiapkan modul ajar dengan sebaik
mungkin. Perancangan modul ajar disesuaikan dengan materi ajar,
metode, dan juga media pembelajaran. Pada materi ajar, saya
menggunakan proyektor agar pembelajaran terlihat sangat menarik.
Metode pembelajaran saya menggunakan metode diskusi yang membuat
siswa terlibat aktif dalam proses pengerjaan tugas yakni mengerjakan
LKPD secara berkelompok. Lalu saya meminta perwakilan dari masing
masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Diakhir
pembelajaran, bersama peserta didik merefleksikan pembelajaran yang
telah dilakukan pada hari ini.

2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?

Ice breaking sebelum pembelajaran berlangsung dilakukan bertujuan
untuk memotivasi belajar peserta didik agar nantinya tercipta fokus
belajar peserta didik.
Rumusan hasil Apabila saya mengajar atau membahas topik ini atau topik yang serupa
refleksi berupa dengan topik ini, dengan mempertimbangkan prinsip pembelajaran
pembelajaran bermakna yang berpusat kepada peserta didik, perubahan apa yang akan
bermakna saya lakukan?

Saya akan melalukan secara maksimal, baik dari sisi penggunaan media
ataupun penyampaian materi. Saya juga akan memikirkan konsep
pembelajaran yang lebih mengedepankan peserta didik dan menyesuaikan
dengan karakter peserta didik agar proses pembelajaran dapat terlaksana
dengan baik.

Menyetujui DPL Guru Pamong Catatan

Tanggal : 07 Maret 2024 07 Maret 2024

Tanda Tangan
dan Nama
Lengkap
Dra. Hasmalena. M.Pd Weni Agustina, S.Pd., Gr.