Kementerian Pendidikan, Kebudayaan

Riset dan Teknologi

Nama : MUHAMAD MUSTOFA

NIM : 2498010297
Materi : Mulai Dari Diri – Topik 4

Moda: Asynchronous, tugas mandiri individu.

Tujuan Pembelajaran Khusus:

• Mahasiswa dapat merefleksikan pentingnya peran teknologi dalam pembelajaran

berkelanjutan.
• Mahasiswa dapat menangkap pentingnya berpikir tentang keberadaan teknologi dalam
pembelajaran berkelanjutan yang mampu membawa perubahan positif.
Pada bagian ini, Anda merefleksikan mengenai peran teknologi dalam pembelajaran
berkelanjutan saat ini.

4.1.1 Tugas 1 (LK Individu)

Teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan saat ini

Buatlah satu paragraf pada tempat yang disediakan di bawah ini, sebagai respon Anda atas
pertanyaan berikut: Bagaimanakah peran teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan di
Indonesia saat ini?

Jawab:

Peranan teknologi didunia pendidikan telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan.
Teknologi berperan penting sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar dan mencari
informasi terbaru. Kehadiran berbagai perangkat seperti laptop, PC, smartphone, dan tablet
memudahkan akses informasi dan membuka peluang baru dalam pembelajaran. Hal ini menjadi
kunci dalam mewujudkan pendidikan berkelanjutan, di mana akses ilmu pengetahuan dan
kesempatan belajar dapat dinikmati oleh semua orang, kapanpun dan dimanapun.
Smenjak adanya Pandemi Covid-19 mendorong transformasi digital diberbgaai sektor
didunia tak terkecuali di dunia pendidikan. Guru dan dosen beralih ke platform online seperti
Zoom, Google Classroom, Google Meet, dan Youtube untuk menyelenggarakan pembelajaran
jarak jauh. Penggunaan teknologi ini pun sejalan dengan tujuan pendidikan berkelanjutan, yaitu

Mulai Dari Diri – Topik 4

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan
Riset dan Teknologi

untuk memastikan akses pendidikan yang berkualitas bagi semua orang, termasuk mereka yang
berada di daerah terpencil atau memiliki keterbatasan fisik dan ekonomi.
Namun, di balik manfaatnya, teknologi juga menghadirkan tantangan. Salah satunya
adalah kesenjangan akses internet dan perangkat yang memadai, terutama bagi pelajar di
daerah terpencil. Hal ini memperparah kesenjangan pendidikan dan menimbulkan cerita miris
seperti pencurian laptop demi mengikuti pembelajaran jarak jauh. Untuk mengatasi
kesenjangan ini, perlu diupayakan solusi berkelanjutan seperti penyediaan infrastruktur
internet dan perangkat di daerah terpencil, serta program pelatihan bagi guru dan orang tua
dalam memanfaatkan teknologi untuk pendidikan. Hal ini sejalan dengan salah satu tujuan
pendidikan berkelanjutan, yaitu untuk mengurangi kesenjangan dalam pendidikan.
Teknologi bagaikan pisau bermata dua. Di satu sisi, ia membuka peluang dan kemudahan
dalam belajar. Di sisi lain, ia dapat memperparah kesenjangan dan berakibat negatif jika tidak
digunakan dengan bijak. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara teknologi, pengajar, orang
tua, dan pemerintah untuk memanfaatkan teknologi secara optimal dalam dunia pendidikan,
demi menciptakan generasi penerus yang cerdas, berkarakter, dan siap menghadapi masa
depan, serta mendukung tercapainya tujuan-tujuan pendidikan berkelanjutan.

Refleksi: Baca kembali apa yang telah Anda tuliskan, telaah sejenak, apakah respon Anda itu
cenderung positif, netral, atau negatif? Menurut Anda, apa yang membuat Anda memberikan
respon seperti itu? Jika kecenderungannya positif, coba pikirkan apa saja tantangan yang
harus kita lampaui untuk terus meningkatkan banyaknya keadaan positif. Jika
kecenderungannya negatif, coba pikirkan apa/upaya yang perlu kita apresiasi dan kuatkan
sehingga dapat membantu kita untuk terus mengurangi banyaknya keadaan negatif.

Setelah saya membaca kembali apa yang telahs aya tulis pendapat saya cenderung positif
terhadap terhadap perkembangan teknologi. Karena saya melihat penggunaan teknologi dabat
sangant membantu guru dan siswa dalam mengakses pengetahuan dan pembelajaran
penggunaan berbagai teknologi seperti WA, google, youtube sebagai media ataupun bahan
pembelajran dapat memudahkan pendidik dan peserta didik dalam sharing ilmu pengetahuan,
hal ini sejalan dengna tujuan pendidikan yang bahwa pendidikan dapat dinikmati sapa saja.
Dengan adanya teknoloi batasan antara pendidik dan peserta didik lebih bisan dikurangi hal
in terimplementasi saat adanya covid 19 dimana peserta didik da pendidik yang mulanya tidak
bisa saling melakukan kegiatan pembelajaran. Namun dengan adanya teknologi yang tepat

Mulai Dari Diri – Topik 4

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan
Riset dan Teknologi

pendidik dan peserta didik dapat melakukan pembelajaran dengan sistem online. Hal yang
paling perlu kit alampaui adalam meningkatkan aksens pendidikan yang berkelanjutan adalah
dengan meningkatkan fasilitas insfrastruktur seperti internet di berbagai daerah terutama
didaerah terpencil. Kemudian perlu juga pelatihan terhadap tenaga pendidik supaya dapat
melaksanakan pendidikan menggunakan teknologi yang ada, pemberian bantuan teknologi
ataupun kuota terhadap pendidik dan peserta didik agar sistem pembelajaran secara daring
bisa dilaksanakn dengan baik.

4.1.2. Tugas 2 (LK Individu)

Melengkapi kalimat menjadi paragraf

Dalam tugas ini, Anda akan diminta untuk mengartikulasikan harapan dan ide-ide
mengenai peran teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan yang Anda impikan dengan
melanjutkan kalimat-kalimat yang belum selesai pada kotak di bawah ini. Nikmati proses
pembuatannya. Pilih kosa kata dan diksi yang dapat menyemangati dan menguatkan peran
Anda sebagai guru profesional ketika dibaca kembali.

Saya memimpikan peran teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan yang ramah terhadap
peserta didik artinya dengan penggunaan teknologi pembelajaran harusnya memudahkan
peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran, sebuah teknologi pembelajaran
yang dapat dinikmati semua kalangan tanpa terbatas daerah terpencil maupun masalah
ekonomi sehingga pembelajaran berkelanjutan dapat dinikmati semua peserta didik secara terus
menerus.

Saya percaya bahwa teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan adalah segala bentuk
teknologi yang dapat memudahkan peserta didik dalam proses pembelajaran baik dalam bentuk,
teks, audio, visual ataupun video dan yang lainnya, termasuk dalam mengakses berbagai ilmu
pengetahuan secara cepat tepat dan bermanfaat. Dengan adanya teknologi dalam pembelajaran
berkelanjutan memungkinkan peserta didik untuk belajar secara mandiri. Di era digital seperti
saat ini keterampilan akan teknologi sangat diperlukan untuk menjawab tantangan yang akan
dihadapi peserta didik di era 21 seperti saat ini.

Mulai Dari Diri – Topik 4

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan
Riset dan Teknologi

Terkait teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan di sekolah, saya mengutamakan

integrasi teknoloogi dalam pembelajaran seperti penggunaan, power poin atau canva dalam
bembuatan power poin dan infografis, penggunaan sumber internet sebagai bahan Latihan
untuk pembelajaran dan berbagai sumber literasi digital yang dapat digunakan untuk
menunjang dalam pendidikan yang dapat mengakomodir peserta didik dalam belajar,
menggunakan video sebagai media pembelajaran salah satu contoh penerapan yang telah saya
lakukan disekolah.

Saya dan guru lain di sekolah saya yakin untuk memanfaatkan berbagai teknologi untuk
pembelajaran berkelanjutan yang berpihak pada peserta didik guna menghadapi tantangan
abad 21.

Oleh karena itu, saya dan guru lain di sekolah saya paham bahwa kami perlu meningkatkan
kemampuan kami dalam bidang teknologi perkelanjutan sebagai sarana pembelajaran, agar
saya dan guru lain melek terhadap teknologi dan dapat menghadapi tuntutan zaman ditengah
perkembangan teknologi yang semakin pesat, kami mengikuti berbagai pelatihan seperti
webinar workshop ataupun pelatihan yang lain yang dapat meningkatkan kapasitas sebagai
pendidik yang siap menghadapi tuntutan zaman.

Mulai Dari Diri – Topik 4