Modul Bhineka Tunggal Ika

MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA
Berkebhinnekaan Global
"Selaras Dalam
Bhinneka Tunggal Ika"
SMP NEGERI 1 SITUBONDO

JL. PB. SUDIRMAN NO.5 SITUBONDO
www.smpn1situbondo.sch.id
TIM PENYUSUN
Penanggung Jawab:
H. Achmad Soerjadi, S.Pd, M.Pd
Wakil Penanggung Jawab:

Budi Supriyanto, S.Pd
Sari Wahyuni, S.Pd
Ali As'ari, S.Pd,. Gr
Hj. Holila, M.Pd
Prasetyaning Dewi, M.A,

S.Pd, M.M.Pd
Agustin Fajaryanti, S.Pd
Yuliana Sugiastutik, S.Kom
Yunita Merdekawati, S.Pd
Moh. Mahdi Alam, S.Pd

PENGANTAR
KATA
Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah Swt. atas ridho-Nya kami
dapat menyelesaikan penyusunan modul projek yang berjudul Selaras
Berbhineka Tunggal Ika
Projek ini memiliki alur atau tahapan; Pengenalan, Aksi, Refleksi dan
Penutup yang akan diselenggarakan dalam dua pekan.
Modul proyek ini disusun untuk memberikan acuan dan pedoman bagi
fasilitator dan peserta didik dalam menjalankan projek penguatan pelajar
pancasila dengan Tema SELARAS BERBHINNEKA TUNGGAL IKA dengan
harapan projek ini dapat berjalan dengan lancar sesuai waktu yang
ditentukan dan tercapainya tujuan
Situbondo, Oktober 2023
Tim Penyusun Modul P5

Berkebinnekaan Global
SMP Negeri 1 Situbondo
DESKRIPSI
Projek ini berjudul “SELARAS BERBHINNEKA TUNGGAL IKA” yang fokus pada
dimensi kebhinekaan Global. Judul ini dipilih dengan tujuan untuk menumbuhkan
semangat toleransi warga sekolah terhadap keberagaman.
Dalam projek ini peserta didik diajak melakukan aktivitas mulai dari kenali, amati,
eksplorasi, refleksi dan selebrasi.
Projek ini juga memberi pengalaman langsung pada peserta didik dalam memaknai
perbedaan dan keberagaman dalam berbuat dan bertindak secara kolaboratif tanpa
melihat perbedaan.
BELAKANG
LATAR
Indonesia memiliki aneka ragam suku, agama, dan budaya Dengan

bermacam macam suku tersebut terdapat adat yang tercermin
dalam bentuk upacara adat, pakaian adat, rumah adat, bahasa, alat
musik, tarian tradisional, senjata tradisional lagu-lagu daerah dan juga
makanan khas dari masing-masing suku yang ada.
Dari berbagai macam perbedaan, tentu banyak dan beraneka ragam

sudut pandang yang dapat menimbulkan perpecahan, dengan projek
ini peserta didik berlatih dan mengembangkan diri dan memupuk
kepribadian serta karakter sehingga menjadi manusia yang
bertanggung jawab mandiri serta dapat bertoleransi terhadap orang
lain yang berbeda.
Berdasarkan keragaman budaya tersebut, Projek Penguatan Profil

Pelajar Pancasila saat ini mengangkat tema “Bhinneka Tunggal Ika”
dengan judul “ SELARAS BERBHINEKA TUNGGAL IKA” sebagai
implementasi dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika pada lambang
negara kita sebagai pemersatu bangsa
U R PROJEK PENGUATAN
AL LAJAR PANCA
O F IL PE SIL
PR A
Tema Projek : Bhinneka Tunggal Ika

Judul Projek : SELARAS BERBHINEKA TUNGGAL IKA
Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik

1 Pengenalan
terhadap tema projek yang sedang dipelajari
Mengeksplorasi dilingkungan sekitar melalui wawancara,

permainan, bermain peran, cerita bergambar, balon
2 Aksi
persepsi, benang masalah, dongeng anak bangsa “terkait
dengan kebhinnekaan”
3 Refleksi Merumuskan peran yang dapat dilakukan melalui aksi nyata
4 Laporan Menyususn laporan melalui portofolio dan video

DIMENSI : BERKEBHINNEKAAN GLOBAL
No Elemen Sub elemen Akhir fase/tujuan Profil Pelajar Pancasila
memahami perubahan Pelajar Pancasila mengenali,

budaya seiring waktu mengidentifikasi, dan mendeskripsikan
dan sesuai konteks, berbagai macam kelompok berdasarkan
Mengenal dan baik dalam skala perilaku, jenis kelamin, cara komunikasi, dan
Mendalami budaya
1 menghargai lokal, regional, dan budayanya, serta mendeskripsikan
dan identitas budaya
budaya nasional. Menjelaskan pembentukan identitas dirinya dan
identitas diri yang kelompok, juga menganalisis bagaimana
terbentuk dari budaya menjadi anggota kelompok sosial di tingkat
bangsa. lokal, regional, nasional, dan global.
Memahami
pentingnya
melestarikan dan
merayakan tradisi
Menumbuhkan rasa
budaya untuk
menghormati
mengembangkan
terhadap
identitas pribadi,
keanekaragaman
sosial, dan bangsa
budaya
Indonesia serta mulai
berupaya melestarikan
budaya dalam
kehidupan sehari-hari.
Pelajar Pancasila secara reflektif

memanfaatkan kesadaran dan pengalaman
kebhinekaannya agar terhindar dari
Refleksi dan Merefleksikan secara prasangka dan stereotip terhadap budaya
bertanggung kritis gambaran yang berbeda, termasuk perundungan,
Refleksi terhadap
jawab berbagai kelompok intoleransi dan kekerasan, dengan
2. pengalaman
terhadap budaya yang ditemui mempelajari keragaman budaya dan
kebhinekaan
pengamalan dan cara mendapatkan pengalaman dalam
kebhinekaan meresponnya. kebhinekaan. Hal ini membuatnya
menyelaraskan perbedaan budaya agar
tercipta kehidupan yang setara dan harmonis
antar sesama.
Mengenali orang-
Menghilangkan
orang di sekitarnya
stereotip dan
berdasarkan ciri-ciri
prasangka
atau atribut tertentu
Produk akhir:
1. Foto, Video dan Info grafis
2. Aksi Nyata
RANCANGAN KEGIATAN
Sub elemen 1 (minggu pertama)

Mendalami budaya dan identitas budaya
Refleksi terhadap pengalaman kebhinekaan
Alur kegiatan
PEKAN 1 PEMAHAMAN TEMA (“BERBEDA BEDA TETAPI TETAP SATU JUA“)
Aktivitas 1/ Hari 1/ Aktivitas 3/ Hari 3/

Senin Aktivitas 2/ Hari 2/ Rabu
(“Pembukaan dan Selasa (“Benang Masalah dan
Makna Bhinneka (“Makna Bhinneka yel-yel Berbhinneka
Tunggal Ika “) Foto Tunggal Ika”) LKPD Tunggal Ika”) LKPD
dan Video dan yel-yel
Aktivitas 5/ Hari 5/
Aktivitas 6/ Hari 6/ Aktivitas 4/ Hari 4/
Jumat
Sabtu Kamis
(Bermain Peran
(Penampilan Bermain (“kau dengar ceritaku
“Dongeng anak
Peran dan lembar berbagi cerita
bangsa Berbhinneka
pengumpulan tugas di mengenal budaya
Tunggal Ika”) Skenario
pekan 1) Video Indonesia) infografis
dan Video
Indikator Pekan Pertama

1. Menjelaskan tentang Bhineka Tunggal Ika !
2. Menjelaskan apa itu kemajemukan budaya !
3. Menjelaskan hubungan antara kemajemukan budaya dengan interaksi masyarakat di lingkungan sekolah dan
rumah !
Sub elemen 2 (Minggu Kedua)

Mendalami budaya dan identitas budaya
Refleksi terhadap pengalaman kebhinekaan
Alur kegiatan
PEKAN 2 PEMAHAMAN TEMA (“Aksi Nyata Berbhinneka Tunggal Ika)
Aktivitas 7/ Hari 1/ Selasa
Rabu
Senin (“SEMINAR DAN
(Cerita Beregambar
(“Balon Persepsi“) TALKSHOW “)
dalam Etalase
Infografis,LKPD Video,Seminar,
Persatuan”) LKPD
Infografis
Aktivitas 12 / Hari 6/
Sabtu Aktivitas 11 / Hari 5/
Kamis
(“ Refleksi dan Aksi Jumat
(“Pesta Persatuan”)
Nyata serta (“Kerukunan Warga
Video dan bawa balon
pengumpulan Sekolah”) LKPD
1
laporan”) Portofolio
Indikator Pekan Kedua

1. Menjelaskan tentang Bhineka Tunggal Ika !
2. Menjelaskan apa itu kemajemukan budaya !
3. Menjelaskan hubungan antara kemajemukan budaya dengan interaksi masyarakat di lingkungan sekolah dan rumah !
Daftar Isi
Cover .................................................................................................................................................................... i
Tim penyusun ..................................................................................................................................................... ii
Kata pengantar ................................................................................................................................................... iii
Deskripsi ................................................................................................................................................................ iv
Latar Belakang ..................................................................................................................................................... v
Alur projek penguatan profil pelajar pancasila ......................................................................................... vi
Dimensi: Berkebhinnekaan Global ................................................................................................................ vii
Daftar isi ............................................................................................................................................................... viii
Resume ............................................................................................................................................................... ix
Alur kegiatan projek ......................................................................................................................................... x
Pekan 1 Eksplorasi pemehaman tema ......................................................................................................... 1
1. Aktivitas 1/ Hari 1/ Senin (Pembukaan dan Makna Bhinneka Tunggal Ika “) Foto dan Video .......................... 1
2
2. Aktivitas 2/ Hari 2/ Selasa (Makna Bhinneka Tunggal Ika “) LKPD ...................................................................
3. Aktivitas 3/ Hari 3/ Rabu (“Benang Masalah dan yel-yel Berbhinneka Tunggal Ika”) LKPD dan yel-yel ......... 3
4. Aktivitas 4/ Hari 4/ Kamis (“kau dengar ceritaku lembar berbagi cerita mengenal budaya Indonesia) infografis 4
5. Aktivitas 5/ Hari 5/ Jumat (Bermain Peran “Dongeng anak bangsa Berbhinneka Tunggal Ika”) Skenario dan Video 5
6. Aktivitas 6/ Hari 6/ Sabtu (Penampilan Bermain Peran dan pengumpulan tugas di pekan 1) Video ................... 6
Pekan 2 Pemahaman Tema (“Aksi Nyata Berbhinneka Tunggal Ika) ................................................. 7
1. Aktivitas 1/ Hari 1/ Senin (“Bola-bola kertas“) Infografis,LKPD ..................................................................... 7
2. Aktivitas 2/ Hari 2/ Selasa Cerita Bergambar dalam Etalase Persatuan ............................................................................................ 8
3. Aktivitas 3/ Hari 3/ Rabu Seminar dan Talkshow ............................................................................................................................................. 9
4. Aktivitas 4/ Hari 4/ Kamis (“Pesta Persatuan”) Video dan bawa balon 1 ........................................................... 10
5. Aktivitas 5/ Hari 5/ Jum'at Kerukunan Warga Sekolah ..................................................................................... 11
6. Aktivitas 6/ Hari 6/ Sabtu Refleksi dan Aksi Nyata serta pengumpulan laporan ............................................... 12
PEKAN PERTAMA
AKTIVITAS 1 / HARI SENIN
(Makna Bhinneka Tuggal Ika)
Tujuan : Peserta didik mengidentifikasi “Makna BHINNEKA TUNGGAL IKA”

Waktu : 7 JP
Tagihan : Pembuatan infografis Digital dan Manual
Bahan/Alat/ media : Chromebook, Kertas manila, pensil warna, gunting, lem
Kegiatan Awal :
Jam ke- 1 s/d 2
Peserta didik dan Pendidik mengikuti acara di auditorium (Barisan putri di sebelah kiri, barisan
putra di sebelah kanan. didampingi fasilitator)
Acara Pembukaan Projek Penguatan Profil pelajar Pancasil
Siswa berbaris sesuai kelasnya, dipandu oleh fasilitator
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Menyanyikan lagu Mars SMPN 1 Situbondo
Menyanyikan lagu Profil Pelajar Pancasila
Sambutan Kepala sekolah sekaligus membuka acara Projek Penguatan Profil Pancasila
dengan Tema “Bhinneka Tunggal Ika“
Wonderland Dance
Peserta didik Kembali ke kelas masing masing
Jam ke- 3 s/d 5

Peserta didik dan Pendidik berdoa
Peserta didik mengisi kehadiran didampingi fasilitator
Fasilitator menanyakan kabar para siswa hari ini
Fasilitator menyampaikan Tujuan pembelajaran hari ini
Fasilitator memberikan form berisi pertanyaan terkait kebhinekaan ( LK.1)
Fasilitator menayangkan beberapa gambar berisi beragam orang dengan baju adat,
menayangkan tempat tempat ibadah, dan ungkapan selamat datang dengan berbagai bahasa
Peserta didik mengidentifikasi gambar dan tulisan selamat datang (LK 2)
Setiap kelompok menjawab pertanyaan yang ada pada (LK3) terkait makna, sejarah, dan
contoh bhineka yang ada di Nusantara ini
2 orang dari anggota kelompok mengerjakannya di chromebook dan 3 orang yang lain
mengerjakannya secara manual
Setiap kelompok mempresentasikannya
Peserta didik mendokumentasikan hasil karyanya di google site sebagai bukti karya
Jam 7 Kegiatan Penutup

1. Fasilitator memberi penguatan terhadap tugas dari peserta didik
2. Peserta didik melakukan refleksi kegiatan hari ini dengan cara mengemukakan manfaat materi
pembelajaran yang baru dilaksanakan.
3. Fasilitator memberi informasi untuk membawa bahan dan alat untuk pertemuan selanjutnya
(lihat tagihan dihari berikutnya)
4. Doa penutup
PEKAN PERTAMA
AKTIVITAS 2/ HARI SElasa
(Makna Bhinneka Tuggal Ika)
Tujuan : Peserta didik mengenali budaya di Indonesia

Tujuan : Peserta didik mengenali budaya di Indonesia
Waktu : 8 JP
Waktu : 8 JP
Tagihan : Pembuatan mading/poster secara manual dan digital
Tagihan : Pembuatan mading/poster secara manual dan digital
Bahan/Alat/ media : Chromebook, Kertas manila, pensil warna,gunting, lem, pensil, aksesoris (opsional)
Bahan/Alat/ media : Chromebook, Kertas manila, pensil warna, gunting, lem, pensil, aksesoris ( opsional)
Jam 1 Kegiatan Awal :

1. Peserta didik dan Fasilitator berdoa
2. Peserta didik dan Fasilitator menyanyikan tanah airku
https://www.youtube.com/watchv=E9sABy_xvzE
3. Peserta didik dan pendidik menyanyikan lagu dan ice breaking dimensi profile pelajar pancasila
https://www.youtube.com/watch?v=pNldkFU1Hnk
4. Fasilitator menanyakan kabar para siswa hari ini
5. Peserta didik mengisi kehadiran di dampingi fasilitator
6. Fasilitator menyampaikan Tujuan pembelajaran hari ini.
Jam 2-6 Kegiatan Inti

1. Fasilitator merubah nama kelompok menjadi: Kelompok Sumatera, Kel.Jawa, Kel.Kalimantan,
Kel.Sulawesi, kel. Maluku, Kel. Bali, dan Kel. Papua, Kel. Jawa timur, Kel. Jawa barat.
(menyesuaikan peserta didik di kelas)
2. Kelompok-kelompok peserta didik mencari informasi macam suku, ragam bahasa yang digunakan di
tiap daerah , ragam baju adat yang dimiliki, makanan khas, senjata,rumah adat, dan budaya atau
adat lain yang ada di satu daerah tersebut sesuai dengan nama kelompoknya (LK. 4)
3. Kelompok akan menuangkannya dalam sebuah poster/infografis dengan peralatan yang mereka
miliki
4. Peserta didik menuangkannya dalam sebuah poster/infografis boleh secara digital atau manual.( 2
orang anggota dalam kelompok mengerjakan secara digital dan 3 orang yang lain bisa mengerjakan
LKPD secara manual). Pengisian LKPD secara digital bisa memasukkan gambar yang di download
dari google, sementara LKPD yang dikerjakan secara manual dapat menuliskan nama/deskripsi
saja.
Jam 7 dan 8 Kegiatan Presentasi Penutup

1. Setiap kelompok mempresentasikannya di kelas secara bergiliran.
2. Dokumen presentasi kelompok di upload di google site menjadi bukti karya di portofolio digital
(google sites)
5. Fasilitator memberi informasi untuk membawa bahan dan alat untuk pertemuan selanjutnya (lihat
tagihan dihari berikutnya)
6. Doa penutup
PEKAN PERTAMA
AKTIVITAS 3/ HARI Rabu
(Benang Masalah)
Fase Kegiatan : Menghilangkan stereotip dan prasangka

Tujuan Kegiatan : Mengkonfirmasi, mengklarifikasi dan menunjukkan sikap menolak
stereotip serta prasangka tentang gambaran identitas kelompok dan
suku bangsa
Waktu : 8JP
Tagihan : Infografis manual dan video yel-yel
Bahan/Alat/ media : Chromebook, Kertas manila, kertas warna, gunting, lem, pensil
Jam 1 Kegiatan Awal

1. Peserta didik dan Fasilitator berdoa bersama
2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya https://www.youtube.com/watch?v=A2Uccg2OMtc
3. Peserta didik dan pendidik menyanyikan lagu dan ice breaking dimensi profile pelajar
pancasila https://www.youtube.com/watch?v=pNldkFU1Hnk
4. Fasilitator/wali kelas/guru pendamping menjelaskan kegiatan proyek “ Kebhinekaan
Global ”
Jam 2 - 7 Kegiatan Inti

1. Fasilitator menyampaikan pertanyaan pemantik. ( LKPD. 5 )
2. Fasilitator mengarahkan peserta didik untuk bersikap menghindari sikap prasangka.(LKPD 6)
3. Peserta didik menjawab pertanyaan tersebut pada kertas warna warni kemudian ditempel
pada kertas manila yang disediakan.
4. Peserta didik menuliskan persepsinya pada kertas dengan warna yang berbeda tentang apa
yang dilihat (kertas merah), didengar (kertas kuning), dan dirasakan (kertas hijau) dari
kehidupan sosial antar suku dan agama. Bila tidak ada kertas warna warni, fasilitator dapat
memotong kertas dengan berbagai bentuk untuk menuliskan tiga persepsi yang berbeda
tersebut.
5. setiap kelompok membuat kesepakatan tentang menghargai perbedaan (tidak melakukan
stereotip ) terhadap sesama teman, ditulis di kertas hvs yang telah disiapkan, kemudian
setelah kesepakatan dibuat, kelompok membuat yel-yel untuk menghindari strereotif,
ditampilkan saat presentasi kelompok.
6. Membuat video yel-yel kelompok. contoh : https://www.youtube.com/watchv=NqVXgTp67YU
7. Presentasi kelompok dan memajang hasil kesepakatan.

2. Peserta didik melakukan refleksi kegiatan hari ini, dengan menanyakan bagaimana kesan
kegiatan pada hari ini, ditulis di kertas post it, tempel di depan kelas (papan)
3. Fasilitator memberi informasi untuk membawa bahan dan alat untuk pertemuan
selanjutnya (lihat tagihan dihari berikutnya)
4. Doa penutup
PEKAN PERTAMA
AKTIVITAS 4/ HARI kamis
(Kau Dengar Ceritaku Lembar berbagi cerita Mengenal Budaya Indonesia)
Tujuan : Peserta didik mampu mengidentifikasi Tradisi, kearifan serta kebudayaan

masyarakat di Indonesia
Waktu : 8 JP
Tagihan : Lembar wawancara dan dokumentasi
Bahan/Alat/ media : kertas hasil wawancara, bolpoin, gambar
Jam 1 Kegiatan Awal :

3. Peserta didik dan pendidik menyanyikan lagu dan ice breaking dimensi profile pelajar pancasila
https://www.youtube.com/watch?v=pNldkFU1Hnk
4. Fasilitator/wali kelas/guru pendamping menjelaskan kegiatan proyek “Kebhinnekaan Global”
Jam 2 - 7 Kegiatan Inti :

1. Pendamping memberikan form berisi pertanyaan terkait wawancara ( LK.7)
2. Setiap kelompok boleh melakukan wawancara di kelas yang berbeda
3. Fasilitator memberikan penguatan kepada siswa tentang
a. mengapa penting menghormati keberagaman budaya?
b. mengapa harus ada budaya positif di sekolah
https://www.youtube.com/watch?v=F4-2dieFJXw
4. Guru menampilkan LKPD https://www.canva.com/design/DAFqLZDSg-
A/t648RHsVK0WfcewTOC952w/viewutm_content=DAFqLZDSgA&utm_campaign=designshare&utm_me
dium=link&utm_source=publishsharelink
5. hasil wawancara setiap kelompok dipresentasikan didepan kelas
6. Peserta didik mendokumentasikan hasil karyanya di google site sebagai bukti karya
Jam 8 Kegiatan Penutup :

3. Fasilitator memberi informasi untuk membawa bahan dan alat untuk pertemuan selanjutnya (lihat
tagihan dihari berikutnya)
4. Doa penutup
PEKAN PERTAMA
AKTIVITAS 5/ HARI Jum’at
(Bermain Peran “Dongeng anak bangsa Berbhinneka Tunggal Ika”)
Tujuan : Peserta didik dapat menceritakan kembali dongeng anak bangsa

berbhinneka tunggal ika yang merupakan aneka ragam kebudayaan
nasional dengan media yang beraneka ragam.
Waktu : 5 JP
Tagihan : skenario dongeng, Sosiodrama
Bahan/Alat/Media : Alat tulis, Chromebook/ dll
Jam 1 Kegiatan Awal

1. Menyanyikan lagu Indonesia Raya https://www.youtube.com/watch?
v=A2Uccg2OMtc
2. Peserta didik dan pendidik menyanyikan lagu dan ice breaking dimensi profile
pelajar pancasila https://www.youtube.com/watch?v=pNldkFU1Hnk
4. Peserta didik mengisi kehadiran didampingi fasilitator

1. Fasilitator memberikan wacana tentang beberapa contoh dongeng anak bangsa
yang ada di Indonesia.(Lk 8.1)
2. Setiap kelompok diarahkan untuk memilih dongeng anak bangsa sesuai dengan
nama kelompok di hari selasa yang akan diperankan bersama keesokan harinya.
3. Peserta didik diarahkan untuk mengidentifikasi dan mengenali nama tokoh,
tema, dan amanat yang ada dalam dongeng (Lk 8.2 )
4. kelompoknya menuliskan skenario dongeng anak bangsa yang disesuaikan
dengan alur dongeng anak bangsa yang dipilihnya ( LK 8.3)
5. Peserta didik dan kelompoknya membagi peran yang akan dimainkan maksimal
durasi 10 menit/ kelompok.
6. Peserta didik dan kelompoknya mengadakan latihan sesuai dengan perannya.

2. Fasilitator mengingatkan untuk persiapan tampil bermain peran keesokan harinya
3. Peserta didik melakukan refleksi kegiatan pada hari ini, dengan tanya jawab dan
sekaligus fasilitator meningatkan untuk kegiatan besok.
4. Fasilitator memberi informasi untuk membawa bahan dan alat (membawa kostum
sederhana atau alat peraga untuk pertemuan selanjutnya (lihat tagihan dihari
berikutnya)
5. Doa penutup
PEKAN PERTAMA
AKTIVITAS 6/ HARI sabtu
(Bermain Peran “Dongeng anak bangsa Berbhinneka Tunggal Ika”)
Tujuan : Peserta didik dapat menceritakan kembali dongeng anak bangsa

berbhinneka tunggal ika yang merupakan aneka ragam kebudayaan
nasional dengan media yang beraneka ragam.
Waktu : 6 JP
Tagihan : video, catatan hasil dongeng dalam bentuk word
Bahan/Alat/Media : Kostum, alat peraga, handphone, dan chromebook
Jam 1 Kegiatan Awal

4. Fasilitator/wali kelas/guru pendamping menjelaskan kegiatan proyek “ Kebhinekaan Global ”

1. Fasilitator menanyakan persiapan untuk tampil setiap kelompok
2. Fasilitator membuat undian untuk menentukan urutan penampilan tiap kelompok
3. Peserta didik dan kelompoknya tampil sesuai dengan no undian yang telah diambil
4. Fasilitator membuat penilaian kelompok beserta anggota masing-masing kelompok sesuai
perannya (lembar penilaian kelompok ,LK 9.1) dan lembar penilaian individu ( LK.9.2)

2. Fasilitator memberi informasi untuk membawa bahan dan alat untuk pertemuan selanjutnya
(lihat tagihan dihari berikutnya
3. Peserta didik melakukan refleksi kegiatan hari ini
4. Doa penutup
PEKAN kedua
AKTIVITAS 7/ HARI SEnin
(BOLA - BOLA KERTAS )
Tujuan : Mengenali, memahami Mengenali, memahami Indonesia dan

keanekaragaman budaya, agama, bahasa, adat daerah di Indonesia
Waktu : 7 JP
Tagihan : Infografis manual,foto kegiatan
Bahan/Alat/Media : kertas post it/hvs 3 warna,kertas manila, lem, gunting, yang
berbeda (untuk 1 kelas)
Jam KE 1 Kegiatan Awal

6. Peserta didik mengisi kehadiran didampingi fasilitator
JAM KE 2-4 Kegiatan Inti : (3 JP)

1. Siswa duduk melingkar
2. Siapkan bola kertas
3. Fasilitator menyiapkan kotak berisi nama-nama daerah di Indonesia (aceh, batak, Jawa Barat,
betawi, solo, Jogja, bali, surabaya, madura, Sulawesi, kalimantan, maluku, nusa Tenggara
Barat/timur, papua)
4. Fasilitator mengawali dengan melempar bola ke salah satu siswa. Kemudian dia akan
mengambil sebuah kertas, dan kemudian dia menceritakan apa yang dia ketahui ttg daerah itu.
Kemudian jika sudah selesai, siswa tadi akan melempar bola tadi ke teman yang lain, begitu
seterusnya sehingga semua siswa mendapat bagian untuk bercerita.
5. Kemudian siswa bekerja secara berkelompok yang baru di ketahui.
JAM KE 5-6
1. Siswa akan membaca sebuah buku
https://drive.google.com/file/d/1qqdw3Gk154YpTioZF8wkPEYgdkzHnrhk/view?usp=sharing
tentang sejarah budaya Indonesia
2. Siswa akan membuat rangkuman dari buku
https://drive.google.com/file/d/1qqdw3Gk154YpTioZF8wkPEYgdkzHnrhk/view?usp=sharing
3. Siswa bisa buat presentasi rangkumannya menggunakan canva agau genial.ly
4. Peserta didik memajang dan mempresentasikannya di kelas secara bergiliran
JAM KE 8 Kegiatan Penutup : (1 JP)

1. Fasilitator memberi penguatan terhadap tugas dari peserta didik bahwa kita negara
Indonesia kaya akan suku bangsa, budaya, bahasa daerah, makanan khas dll
2. Peserta didik melakukan refleksi kegiatan hari ini dengan cara mengemukakan manfaat
materi pembelajaran yang baru dilaksanakan.
3. Fasilitator memberi informasi untuk membawa bahan dan alat untuk pertemuan
selanjutnya (lihat tagihan di hari berikutnya)
4. Doa penutup
PEKAN kedua
AKTIVITAS 8/ HARI SElasa
(prasangkaku dan orang lain)
Tujuan : Membangun Persepsi positif

Waktu : 8 JP
Tagihan : infografis manual/mading
Bahan/Alat/Media : kertas manila,pensil warna, lem, gunting dll
JAM KE 1 Kegiatan Awal

2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya https://www.youtube.com/watch?
v=A2Uccg2OMtc
3. Peserta didik dan pendidik menyanyikan lagu dan ice breaking dimensi profile
pelajar pancasila https://www.youtube.com/watch?v=pNldkFU1Hnk
4. Fasilitator/wali kelas/guru pendamping menjelaskan kegiatan proyek “
Kebhinekaan Global ”

Fasilitator memberikan LK 11.1
Peserta didik mengerjakan LK 11.1
Setelah aktivitas tebak gambar, fasilitator memandu melihat tayangan gambar
utuh untuk menggali makna di balik aktivtas tadi
Peserta didik bersama fasilitator mendiskusikan peristiwa dalam gambar
tersebut dan fasilitator mendorong siswa melakukan refleksi pada LK11.2
Peserta didik mempresentasikan hasil karyanya secara digital bisa menggunakan
canva atau aplikasi lainnya.
Peserta didik mengunggah hasil karyanya di google site.
Refleksi dan kesimpulan

1. Guru memberi penguatan terhadap tugas dari peserta didik bahwa Untuk menilai
dengan benar, kita perlu informasi yang utuh.
2. Menilai dari informasi yang tidak utuh, kemungkinan untuk salah sangat besar.
3. Kita harus berusaha mencari informasi tambahan yang lebih utuh sebelum menilai.
4. Peserta didik melakukan refleksi kegiatan hari ini dengan cara mengemukakan
manfaat materi pembelajaran yang baru dilaksanakan.
5. Doa penutup
PEKAN kedua
AKTIVITAS 9/ HARI rabu
(SEMINAR DAN TALK SHOW)
Tujuan : Peserta didik memahami peran pemuda untuk mempertahankan

jati diri bangsa dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Waktu : 8 JP
Tagihan : Infografis,foto kegiatan
Bahan/Alat/Media : Bolpoin, kertas/buku tulis, chromebook

1. Peserta didik dan Fasilitator berdoa
2. Peserta didik dan Fasilitator menyanyikan lagu Indonesia Pusaka
https://www.youtube.com/watch?v=NO1QanIi-FE
JAM KE 2-4 Kegiatan Inti

1. Peserta didik dan Fasilitator memasuki auditorium SMP N 1 Situbondo dengan
tertib untuk bersama - sama mengikuti seminar “Peran Pemuda Guna
Mempertahankan Jati Diri Bangsa Dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika” dan
dilanjutkan dengan acara talkshow atau diskusi bersama tetap dengan tema yang
sama dari judul seminar hari ini.
2. Peserta didik duduk berdasarkan kelas dan kelompoknya
3. Peserta didik mencatat materi seminar
JAM KE 5-7
1. Peserta didik kembali ke kelas masing - masing
2. Peserta didik mengamati video yang ditampilkan oleh fasilitator
3. Peserta didik mengerjakan LKPD dan menuliskan ringkasan, arti dan makna dari
video yang ditayangkan dan 2 peserta didik lain menuangkan hasil dari materi
seminar dan menuliskannya dalam bentuk info grafis digital bisa menggunakan
canva atau aplikasi lainnya.
4. Peserta didik mempresentasikannya di depan kelas
Jam Ke 8 Kegiatan Penutup

1. Fasilitator memberi penguatan terhadap tugas dari peserta didik bahwa kita tidak bisa
menyamaratakan semua orang hanya berdasarkan anggapan dan pengalaman kita.
3. Fasilitator memberi informasi kepada peserta didik hari berikutnya membawa balon/peserta
didik 1, kertas post it /hvs warna, hiasan kelas berupa kertas krep atau kertas hias, kelas
boleh menyediakan makanan berupa snack atau makanan khas daerah situbondo atau
daerah lainnya.
4. Doa penutup
PEKAN kedua
AKTIVITAS 10/ HARI kamis
(PESTA PERSATUAN)
Tujuan : Mengenali, memahami dan lebih mengenal lebih nyata tentang Bhinneka
Tunggal Ika
Waktu : 8 JP
Tagihan : Video, foto kegiatan
Bahan/Alat/Media : Balon, hiasan kelas dll

1. Peserta didik dan Fasilitator memasuki aula SMP N 1 Situbondo dengan tertib
2. Berdoa bersama dipimpin oleh ketua kelas
JAM KE 2-3 Kegiatan Inti : (2 JP)

1. Peserta didik Menghias kelas untuk acara hari itu
2. Peserta didik menuliskan pertanyaan di kertas post -it atau kertas kecil yang berkaitan
dengan bhinneka tunggal ika, pertanyaan boleh berupa kegiatan positif apa yang akan
dilakukan disekolah ,maupun diluar sekolah.
3. Setiap peserta didik meniup balon satu balon satu peserta didik dan memasukkan kertas
pertanyaan dalam balon, serta meletakkannya sebagai hiasan di kelas, kelas boleh menata
snack atau makanan yang dibawa.
4. Fasilitator membantu peserta didik menyiapkan kelas
5. Peserta didik mulai menata meja kelompok masing-masing
JAM KE 4-7
1. Peserta didik kembali ke kelas masing - masing setelah istirahat ke 1
2. Fasilitator membuat undian 1-32 sebagai perwakilan dari no absen
3. Fasilitator mengundi no undian, bagi yang nomornya keluar berarti peserta didik dengan no
absen tersebut, meletuskan 1 balon dan membuat jawaban di balik kertas tersebut atau
dikertas yang lain dan menempelkannya di papan tulis whiteboard,
4. Aktivitas 3 dilakukan terus menerus hingga semua peserta didik mendapatkan satu kertas
pertanyaan. kelas boleh diiringi dengan musik yang seolah-olah ada kegiatan ulang tahun
atau pesta.
5. Peserta didik membaca/mempresentasikan jawaban di depan kelas
6. Peserta didik yang tidak berhasil menjawab bernyanyi, berpuisi atau yang lainnya.
7. Mendokumentasikan kegiatan hari ini dengan cara memfoto, memvideo kegiatan hari ini,
serta foto papan yang penuh dengan jawaban peserta didik satu kelas

1. Fasilitator memberi penguatan terhadap tugas dari peserta didik bahwa kita tidak bisa
menyamaratakan semua orang hanya berdasarkan anggapan dan pengalaman kita.Di
kepala kita banyak balon prasangka tentang orang, suku lain, profesi, dll.
3. Fasilitator mengingatkan peserta didik untuk membawa kerta manila dan kertas hvs
berwarna atau kertas post it, pensil warna dan gunting.
4. Doa penutup
PEKAN kedua
AKTIVITAS 11/ HARI jum’at
(KERUKUNAN ANTAR WARGA SEKOLAH)
Tujuan : Merealisasikan rasa persatuan dan kesatuan dalam lingkungan sekolah

Waktu : 5 JP
Tagihan : infografis digital dan manual
Bahan/Alat/Media : chromebook, pensil ,kertas manila, lem, gunting
Jam 1 Kegiatan Awal

Global ”
Jam 2-4 Kegiatan Inti

1. Fasilitator menyiapkan kelompok
2. Fasilitator mengarahkan peserta didik menyiapkan peralatan
3. Fasilitator mengarahkan peserta didik untuk merefleksi kegiatan yang sudah dilalui
selama 2 pekan (LK 13)
4. Peserta didik menuangkan informasi pada infografis digital dan manual
5. peserta didik melakukan presentasi
6. semua product di unggah di google site

2. Fasilitator mengingatkan untuk kegiatan hari berikutnya (bisa dilihat pada tagihan hari
berikutnya)
4. Doa penutup
PEKAN kedua
AKTIVITAS 12/ HARI sabtu
(PENYUSUNAN LAPORAN)
Tujuan : Memupuk Rasa Tanggung Jawab

Waktu : 5 JP
Tagihan : Menyusun Laporan berupa portofolio
Bahan/Alat/Media : Photo - photo product, lembar wawancara, dll
Kegiatan Awal (1 JP)

Global ”
Kegiatan Inti ( 6 JP)

1. Fasilitator mengarahkan peserta didik untuk mengumpulkan portofolio kegiatan yang
sudah dilalui selama 3 pekan LKPD 14
2. semua product di unggah di google site.
Kegiatan Penutup : (1 JP)

3. Doa penutup

Modul Bhineka Tunggal Ika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Bhineka Tunggal Ika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL

SMP NEGERI 1 SITUBONDO

Wakil Penanggung Jawab:

Hj. Holila, M.Pd

Prasetyaning Dewi, M.A,

Agustin Fajaryanti, S.Pd

Yuliana Sugiastutik, S.Kom

Yunita Merdekawati, S.Pd

Moh. Mahdi Alam, S.Pd

Situbondo, Oktober 2023

Tim Penyusun Modul P5

Indonesia memiliki aneka ragam suku, agama, dan budaya Dengan

Dari berbagai macam perbedaan, tentu banyak dan beraneka ragam

Berdasarkan keragaman budaya tersebut, Projek Penguatan Profil

Tema Projek : Bhinneka Tunggal Ika

Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik

Mengeksplorasi dilingkungan sekitar melalui wawancara,

3 Refleksi Merumuskan peran yang dapat dilakukan melalui aksi nyata

4 Laporan Menyususn laporan melalui portofolio dan video

No Elemen Sub elemen Akhir fase/tujuan Profil Pelajar Pancasila

memahami perubahan Pelajar Pancasila mengenali,

Pelajar Pancasila secara reflektif

Sub elemen 1 (minggu pertama)

Aktivitas 1/ Hari 1/ Aktivitas 3/ Hari 3/

Indikator Pekan Pertama

Sub elemen 2 (Minggu Kedua)

Indikator Pekan Kedua

Tujuan : Peserta didik mengidentifikasi “Makna BHINNEKA TUNGGAL IKA”

Jam ke- 3 s/d 5

Jam 7 Kegiatan Penutup

Tujuan : Peserta didik mengenali budaya di Indonesia

Jam 1 Kegiatan Awal :

Jam 2-6 Kegiatan Inti

Jam 7 dan 8 Kegiatan Presentasi Penutup

Fase Kegiatan : Menghilangkan stereotip dan prasangka

Jam 1 Kegiatan Awal

Jam 2 - 7 Kegiatan Inti

Jam 8 Kegiatan Penutup

Tujuan : Peserta didik mampu mengidentifikasi Tradisi, kearifan serta kebudayaan

Jam 1 Kegiatan Awal :

Jam 2 - 7 Kegiatan Inti :

Jam 8 Kegiatan Penutup :

Tujuan : Peserta didik dapat menceritakan kembali dongeng anak bangsa

Jam 1 Kegiatan Awal

Jam 2 - 4 Kegiatan Inti

Jam 5 Kegiatan Penutup

Tujuan : Peserta didik dapat menceritakan kembali dongeng anak bangsa

Jam 1 Kegiatan Awal

Jam 2 - 4 Kegiatan Inti

Jam 5 Kegiatan Penutup

Tujuan : Mengenali, memahami Mengenali, memahami Indonesia dan

Jam KE 1 Kegiatan Awal

JAM KE 2-4 Kegiatan Inti : (3 JP)

JAM KE 8 Kegiatan Penutup : (1 JP)

Tujuan : Membangun Persepsi positif

JAM KE 1 Kegiatan Awal

Jam 2 - 7 Kegiatan Inti

Jam 8 Kegiatan Penutup

Tujuan : Peserta didik memahami peran pemuda untuk mempertahankan

Jam KE 1 Kegiatan Awal

JAM KE 2-4 Kegiatan Inti

Jam Ke 8 Kegiatan Penutup

Jam KE 1 Kegiatan Awal