RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 1)

Identitas Sekolah : SMK Swasta Bina Karya Larantuka

Mata Pelajaran : Kewirausahaan
Kelas/Semester : X/1 ( Ganjil)
Materi Pokok : Karakteristik Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
A. KOMPETENSI INTI (KI):
1. Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR (KD):
1. Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan dan
berani mengambil risiko) dalam menjalankan kegiatan usaha.
2. mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
usaha.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mendefinisi karakteristik kewirausahaan.
2. Menyebutkan karakteristik kewirausahaan.
3. Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan bedasarkan keberhasilan dan kegagalan
usaha
D. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Melalui model pembelajaran Contekstual Teaching and Learning (CTL) dengan
menggali informasi dari berbagai sumber belajar, membantu peserta didik memahami
materi pelajaran yang sedang mereka pelajari dengan menghubungkan pokok materi
pelajaran dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pembelajaran
karakteristik kewirausahaan adalah:
1) Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik kewirausahaan
2) Peserta didik dapat menyebutkan karakteristik kewirausahaan
 3) Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik kewirausahawan berdasarkan
keberhasilan dan kegagalan usaha.

E. MATERI AJAR
1. Materi Fakta
Definisi karakteristik kewirausahaan
2. Materi Konsep
Faktor keberhasilan & kegagalan wirausahawan
3. Materi Prinsip
Perilaku kerja prestatif dalam diri wirausahawan
4. Materi Prosedur
Sikap-sikap yang mencerminkan perilaku kerja prestatif manusia
(Dilampirkan)
F. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE
Pendekatan Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
Model Pembelajaran : Model pembelajaran berpikir induktif (model
pembelajaran Bruce Joyce dan Marsha Weil)
Metode Pembelajaran : Ceramah dan diskusi
G. MEDIA PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : papan tulis, proyektor
Bahan : Lembar Kerja
Sumber Belajar :
1. Pesanggrahan Guru. (2016). Prakarya dan Kewirausahaan untuk Peserta didik
SMA-MA/SMK/MAK Kelas X. Bandung : Yrama Widya
2. Kemendikbud 2016 Edisi Revisi. (2016). Prakarya dan Kewirausahaan untuk
Peserta didik SMA-MA/SMK-MAK Kelas X. Pusat Kurikulum dan Pembukuan
Balitbang Kemdikbud
3. Kemendikbud 2014. (2014). Prakarya dan Kewirausahaan untuk Peserta didik
SMA-MA/SMK/MAK Kelas X. Pusat Kurikulum dan Pembukuan Balitbang
Kemdikbud
4. Septyan Ade Purnomo. “5 Pengusaha Muda Sukses Indonesia di Bawah 20 Tahun”
(2017). Diakses dari http://www.pengusaha.us/2013/12/5-pengusaha-muda-sukses-
indonesia.html. pada tanggal 8 Mei 2017, Jam 22.30 WIB
5. Septyan Ade Purnomo. “Biografi Pengusaha” (2017). Diakses dari
http://www.pengusaha.us/pada tanggal 3 Juli 2017, Jam 07.30 WIB
6. Funny Money. “7 Profil Pengusaha Muda dan Sukses di Indonesia” (2016).
Diakses dari https://www.cermati.com/artikel/7-profil-pengusaha-muda-dan-sukses-
di-indonesia. pada tanggal 20 Desember2016, Jam 08.15 WIB
7. Funny Money. “8 Kisah Inspiratif Pengusaha Sukses Indonesia”. (2015). Diakses
dari https://www.cermati.com/artikel/8-kisah-inspiratif-pengusaha-sukses-
indonesia. pada tanggal 30 Oktober 2016, Jam 07.23 WIB
H. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke- 1, 2x45 m

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan A. Pendahuluan/Kegiatan Awal

Guru:
o Orientasi
1) Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2) Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
3) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik
dalam mengawali kegiatan pembelajaran
o Apersepsi
1) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan tema sebelumnya
2) Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang akan 15
dilakukan. menit
o Motivasi
1) Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
2) Menyampaikan tujuan pembelajarannya
pada pertemuan yang berlangsung
3) Mengajukan pertanyaan
o Pemberian Acuan
1. Memberitahukan materi pelajaran yang
akan dibahas pada pertemuan saat itu.
2. Memberitahukan tentang kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KBM
pada pertemuan yang berlangsung.
3) Menjelaskan mekanisme pelaksanaan
 pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
4) Menjelaskan mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti Mengamati:

1. Guru membaca informasi mengenai
60
mengidentifikasi karakteristik kewirausahaan
menit
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati hal-
hal yang disampaikan guru.
3. Peserta didik menanyakan hal yang kurang jelas dan
mencatat hal yang perlu dicatat.
Menanya:
1. Guru mengkondisikan siswa untuk secara aktif
bertanya tentang topik yang berkaitan karakteristik
kewirausahaan.
2. Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang
karakteristik kewirausahaan
3. Siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentang karakterististik kewirausahaan.
4. Siswa mengikuti arahan dan petunjuk dari guru.

Mengekplorisasi:
1. Peserta didik menyepakati diskusi akan dikerjakan
secara berkelompok 5 orang.
2. Peserta didik dalam setiap kelompok
mengidentifikasi karakteristik, keberhasilan dan
kegagalan, perilaku kerja prestatif serta sikap-sikap
yang mencerminkan perilaku kerja prestatif dari
pelaku kewirausahaan.
3. Guru mengamati membimbing, dan menilai
kegiatan diskusi peserta didik.
4. Siswa mengelompokkan informasi berdasarkan
 karakteristik sifat informasi.
Mengasosiasikan:
1. Mengkategorikan data/informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai yang kompleks
terkait dengan karakteristik kewirausahaan.
2. Guru mengamati, membimbing dan menilai
kegiatan siswa.
3. Siswa melakukan analisis dan menyimpulkan hasil
diskusi.
Mengkomunikasikan:
1. Guru meminta setiap perwakilan kelompok untuk
menyampaikan hasil diskusi dan kesimpulan
diskusi.
2. Siswa membuat laporan dan kesimpulan hasil
diskusi.
3. Siswa mengamati dan memberi sanggahan.
Penutup 1. Guru memberikan pertanyaan apakah siswa
sudah mengerti mengenai materi tentang
karakteristik kewirausahaan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menyimpulkan materi yang sudah
dipelajari dan guru melengkapi kesimpulan 15
tersebut. menit
3. Guru memberikan soal latihan sebagai tugas
mandiri.
4. Memberikan informasi pembelajaran berikut.
5. Berdoa dan salam untuk menutup kegiatan
pembelajaran.

90
TOTAL WAKTU
Menit
I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
a) Instrumen Teknik Penilaian
TEKNIK
Penilaian Sikap
Penilaian Pengetahuan
BENTUK INSTRUMEN
Lembar Pengamatan Sikap
Tes Tertulis dan Diskusi

b) Analisis Hasil Penilaian

a) Pengamatan Sikap
No Nama Siswa / Disiplin Teliti Kreatif Tanggung
Kelompok Jawab
1.
2.
3.
Keterangan :
4 = Jika empat indikator terlihat
3 = Jika tiga indikator terlihat
2 = Jika dua indikator terlihat
1 = Jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap :
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi/pelajaran
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Mengerjakan kegiatan sesuai yang diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi kondusif
Teliti
a. Akurat dalam bekerja/menggambar
b. Bekerja rapi dan sistematis
c. Bekerja sistematis/runtut
d. Bekerja sesuai ketentuan teknis

Kreatif
a. Mengembangkan hasil karyanya
b. Aktif dalam mengatasi kesulitan
c. Aktif mengembangkan pengetahuan
d. Mengembangkan prosedur bekerja/menggambar

Tanggung Jawab
a. Menjaga keselamtan alat yang digunakan
b. Aktif dalam mengatasi kesulitan
 c. Menjaga keselamatan dan kebersihan ruang kerja
d. Mengerjakan tugas secara sunguh-sungguh dan jujur
Nilai akhir yang diperoleh berdaarkan modus (skor yang sering muncul) dari
keempat aspek sikap diatas.
Kategori nilai sikap :
Sangat Baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
b) Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi dan soal dan rubrik penilaian.
Kompetensi Indikator Indikator soal Jenis Soal
dasar soal
3.1 3.1.1 1. Peserta didik dapat Tes 1. Apa yang
Memahami Mendefinisikan menjelaskan tertulis dimasksud
karakteristik karakteristik pengertian dengan
kewirausahaan kewirausahaan karakteristik karakteristik
(misalnya kewirausahaan. kewirausahaan?
berorientasi ke 3.1.2
masa depan Menyebutkan 2. Peserta didik 2. menurut anda,
dan berani karakteristik
dapat menyebutkan apa itu perilaku
mengambil kewirausahaan
karakteristik kerja prestatif?
risiko) dalam kewirausahaan
menjalankan
3. sebutkan
kegiatan usaha
salah tiga contoh
sikap perilaku
kerja prestatif?

4. Sebutkan
salah satu sikap
perilaku kerja
prestatif yang
tercermin dalam
diri anda dan
Jelaskan
alasannya!
4.1 4.1.1 1. Peserta didik Tes Bersama teman
mengidentifikasi Mengidentifikasi dapat tertulis kelompok
karakteristik karakteristik mengidentifikasi silahkan
wirausahawan wirausahawan definisi karakteristik mengidentifikasi
berdasarkan bedasarkan kewirausahaan, karakteristik,
keberhasilan dan perilaku kerja
keberhasilan dan kegagalan usaha
keberhasilan dan
prestatif, Faktor
kegagalan usaha keberhasilan &
kegagalan,
kegagalan perilaku kerja
wirausahawan, prestatif serta
 Sikap-sikap yang sikap-sikap yang
mencerminkan mencerminkan
perilaku kerja perilaku kerja
prestatif manusia prestatif dari
pelaku
kewirausahaan
(Yasa Singgih)

Rubrik Penilaian Pengetahuan (Terlampir)

Nama Siswa/ Skor setiap nomor soal Jumlah Nilai
No. Kelompok No.1 No. 2 Dst Skor
1.
2.
Dst.
Indikator penilaian pengetahuan.
a. Jika menjawab tepat, lengkap dan sistimatis, diberi skor 4
b. Jika menjawab tepat, kurang lengkap dan kurang sistimatis, diberi skor 3.
c. Jika menjawab kurang tepat, diberi skor 2.
d. Jika menjawab tidak tepat diberi skor 1.
Keterangan:
Nilai Perolehan = SkorPerolehan × 100
skor maksimal

Kupang, 18 Maret 2022

Mahasiswa PPL

Jasrianus W. Keban
2101110058
 MENGETAHUI

Dosen Pembimbing Guru Pamong

DR. Hikmah Odang ., M.Pd. Br. Hilarius J. SVD

Nip: 195607291982031002

MENGESAHKAN
KEPALA SMK SWASTA BINA KARYA LARANTUKA

P. Drs Lambertus D. Niron SVD, M.Pd.

NIP:
 LAMPIRAN:

MATERI/MODUL PEMBELAJARAN (LENGKAP)

1) Materi Fakta
Definisi karakteristik kewirausahaan

Dalam lampiran Intruksi Presiden nomor 4 tahun 1995, tentang Gerakan Nasional
Memasyarakatkan dan Membudayakan Kewirausahaan (GNMMK), Kewirausahaan
adalah semangat, sikap, perilaku dan kemampuan dalam menangani usaha atau kegiatan
yang mengarah pada upaya cara kerja, teknologi dan produk baru dengan meningkatkan
efisiensi dalam rangka memberikan pelayanan yang lebih baik dan keuntungan yang
lebih besar.

Pengertian karakteristik adalah sesuatu yang berhubungan dengan watak, prilaku, tabiat
dan sikap orang terhadap perjuangan hidup untuk mencapai kebahagiaan lahir batin. Dan
seorang Wirausaha memiliki karakteristik yang berbeda satu sama lain yang
berhubungan dengan sifat yang dimiliki di antaranya senang, gembira, marah, sayang,
benci, kasihan, bekerja sama, rasa cinta dan bersaing.

Jadi dapat disimpulkan bahwa karakteristik wirausaha adalah ciri khas atau bentuk-
bentuk watak atau karakter, corak tingkah laku seseorang atau tanda khusus yang
melekat pada diri setiap wirausaha dalam mengelola usahanya untuk mencapai tujuan
yang diterapkan.

2) Materi Konsep
Faktor keberhasilan & kegagalan wirausahawan

Faktor keberhasilan wirausahawan :

1. Senantiasa berfikir kreatif, inovatif dan positif
2. Kemauan yang tinggi, kerja keras dan pantang menyerah
3. Siap menghadapi berbagai kemungkinan yang muncul dalam usaha
4. Bertanggung jawab terhadap produk dan apapun yang dilakukannya
5. Memiliki keyakinan yang kuat terhadap pekerjaan yang dilakukannya
6. Senantiasa menjauhi pola pikir sempit
7. Mampu menjalin komunikasi dan pergaulan luas

Faktor penyebab kegagalan usaha diantaranya

• Tidak adanya perencanaan yang matang
• Kurangnya pengalaman dalam berwirausaha
• Tidak mempunyai semangat yang tinggi dalam berwirausaha
• Kurangnya modal dalam usaha
• Lemahnya pemasaran hasil produk
• Tidak memiliki etos kerja yang tinggi
3) Materi Prinsip

Perilaku kerja prestatif dalam diri wirausahawan

MENERAPKAN SIKAP DAN PERILAKU KERJA PRESTATIF

a) Pengertian Perilaku Kerja Prestatif adalah orang yang selalu ingin maju atau
berambisi maju.
b) Untuk maju di perlukan :
✓ Mandiri, Realistis, komitmen yang tinggi, tidak mudah menyerah, kreatif dan
memiliki sikap dan perilaku kerja yang prestatif.
c) Manfaat kerja prestatif bagi wirausaha adalah
✓ Memiliki tenggang rasa
✓ Peka dalam komunikasi
✓ Inisiatif terampil
✓ Mampu menguasai diri
d) Penerapan Prilaku Prestatif :
Karakteristik prestatif seorang wirausaha yang diterapkan di dalam bisnis :
✓ la memiliki tekad kuat berusaha tetapi bukan karena terpaksa.
✓ la mawas diri dan bertekad bulat untuk berusaha maju,setelah menerima
umpan balik,
✓ la berpikir ada kemungkinan gagal, tetapi ia tidak gentar,
✓ la ingin maju atau mandiri, walaupun berisiko tinggi,
✓ la berpikir positif, karena ingin berkreatif.

Seorang wirausahawan ingin maju, ia selalu mengurangi sifat ketergantungan kepada

orang lain. Maka perlu adanya semangat dan sikap bekerja yang lebih prestatif efektif
dan efisien.

4) Materi Prosedur
5) Sikap-sikap yang mencerminkan perilaku kerja prestatif manusia