TUGAS TUTORIAL I

Nama : RISKI SUSANTI

Nim : 858455586
Program Studi : PGSD
Kode Mata Kuliah : PDGK 4105
Nama Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD

1. Konsep belajar dibagi menjadi 3 (tiga) atribut pokok yaitu Proses, Perubahan
Perilaku, dan Pengalaman. Anda diminta untuk menjelaskan apa yang dimaksud
dengan tiga atribut pokok tersebut dengan menggunakan pemahaman yang Anda
miliki!

Jawaban:
Konsep belajar dibagi menjadi 3 (tiga) atribut pokok yaitu Proses, Perubahan
Perilaku, dan Pengalaman.
 Proses
Belajar adalah proses mental dan emosional atau proses berpikir dan
merasakan. Seseorang dikatakan belajar bila pikiran dan perasaannya aktif.
Aktivitas pikiran dan perasaan itu sendiri tidak dapat diamati orang lain, akan
tetapi terasa oleh yang bersangkutan (orang yang sedang belajar itu). Seorang
guru tidak dapat melihat aktivitas pikiran dan perasaan siswa, tetapi akan
dapat mengamati dari kegiatan siswa tersebut di dalam kelas. Misalnya, pada
saat siswa aktif bertanya, menjawab pertanyaan, menanggapi, melakukan
diskusi, menjawab soal, mengamati sesuatu, melaporkan hasil pekerjaannya,
membuat rangkuman, dan sebagainya.
 Perubahan perilaku
Perubahan perilaku atau tingkah laku adalah hasil belajar. Seseorang yang
belajar akan berubah atau bertambah perilakunya, baik yang berupa
pengetahuan, keterampilan motorik, atau penguasaan nilai-nilai (sikap).
Perubahan perilaku sebagai hasil belajar ialah perubahan yang dihasilkan dari
pengalaman (interaksi dengan lingkungan), dimana proses mental dan
emosional terjadi. Perubahan perilaku setiap siswa akan berbeda-beda sesuai
dengan proses yang di alaminya.
 Pengalaman
Belajar bisa terjadi melalui pengalaman langsung maupun pengalaman tidak
langsung. Belajar melalui pengalaman langsung adalah bila siswa belajar
secara mandiri dengan mengalaminya sendiri melalui praktek. Apabila siswa
mengetahuinya karena membaca buku atau mendengarkan penjelasan guru,
maka belajar seperti itu disebut belajar melalui pengalaman tidak langsung.
Belajar dengan melalui pengalaman langsung hasilnya akan lebih baik, karena
siswa akan lebih memahami dan lebih menguasai pelajaran tersebut. Bahkan
nantinya siswa akan merasakan pelajaran terasa lebih bermakna.

Sumber:https://tedjaningsihhartono.blogspot.com/2016/09/konsep-belajar-dan-
pembelajaran.html

2. Dalam proses pembelajaran terdapat beberapa istilah yang saling berkaitan

diantaranya Pendekatan, Strategi, Metode dan Teknik Pembelajaran. Anda diminta
untuk membedakan istilah tersebut dan memberikan contohnya dalam sebuah proses
pembelajaran!
Jawaban:
Dalam proses pembelajaran terdapat beberapa istilah yang saling berkaitan
diantaranya Pendekatan, Strategi, Metode dan Teknik Pembelajaran. Adapun maksud
dari istilah tersebut adalah:

 Pendekatan pembelajaran sendiri diartikan sebagai cara pandang guru yang

digunakan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif sekaligus
sebagai usaha untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

Contohnya: Pendekatan kontekstual yaitu pendekatan pembelajaran di mana

guru berinisiatif sendiri untuk mengembangkan pembelajaran dengan cara
menghubungkannya dengan lingkungan sehari-hari siswa. Guru juga dapat
mendorong siswa untuk menghubungkan dan mempraktekkan pengetahuan
yang dimiliki dalam kehidupan sehari-hari.

 Kemp (Wina Senjaya, 2008) mengemukakan bahwa strategi

pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru
dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.

Contohnya: Dengan strategi Pembelajaran Aktif, yaitu Guru mengajak siswa

untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran melalui kegiatan seperti diskusi
kelompok, permainan peran, eksperimen, dan presentasi. Guru berperan
sebagai pembimbing dan fasilitator diskusi.

 Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk

mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan
nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Contohnya: Menggunakan metode demonstrasi, metode ini mengharuskan

guru untuk memperagakan sebuah kejadian, cara kerja suatu alat, dan teori-
teori tertentu. Hal ini digunakan untuk membuat anak benar-benar mengerti
materi yang disampaikan dan paham dengan apa yang harus mereka lakukan.

 Teknik pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang dilakukan seseorang

dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik.

Contohnya: Penggunaan metode ceramah pada kelas dengan jumlah siswa

yang relatif banyak membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara
teknis akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang
jumlah siswanya terbatas. Demikian pula, dengan penggunaan metode diskusi,
perlu digunakan teknik yang berbeda pada kelas yang siswanya tergolong aktif
dengan kelas yang siswanya tergolong pasif. Dalam hal ini, guru pun dapat
berganti-ganti teknik meskipun dalam koridor metode yang sama.

Sumber:https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/09/12/pendekatan-
strategi-metode-teknik-dan-model-pembelajaran/
3. Jelaskan menurut Anda mengapa pembelajaran di kelas rendah disarankan
menggunakan Pembelajaran Tematik!

Jawaban:

Pembelajaran tematik adalah salah satu jenis pembelajaran berbasis topik atau tema
yang digunakan untuk menghubungkan beberapa konsep mata pelajaran, sehingga
anak-anak dapat lebih mudah memahami suatu konsep karena mengajarkan beberapa
mata pelajaran hanya berdasarkan satu topik atau tema. Pembelajaran tematik
bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep secara bermakna pada siswa. Pada
pembelajaran tematik ini peseta didik dituntut untuk lebih aktif, dan berfikir kritis
serta dalam proses pembelajaranya berpusat pada siswa. Pembelajaran tematik lebih
menekankan pada keaktifan siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran, sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman secara langsung, dan
dapat menemukan berbagai jenis pengetahuan yang mereka pelajari. Melalui
pengalaman langsung, siswa akan memahami konsep yang mereka pelajari dan
menghubungkannya dengan konsep lain yang sudah mereka pahami.

4. Kegiatan Pra dan Awal pembelajaran merupakan salah satu kegiatan yang penting
dalam proses pembelajaran. Anda diminta untuk membuat kegiatan pra dan awal
pembelajaran yang dapat menimbulkan motivasi dan perhatian siswa, memberikan
acuan, dan membuat kaitan dengan pengalaman siswa! (materi pelajaran bebas/tidak
ditentukan)

Jawaban:

 Kegiatan Pra Pembelajaran

- Sebelum memasuki kelas, peserta didik berbaris dengan dipimpin oleh salah
seorang siswa, dan satu persatu memasuki kelas dengan terlebih dahulu diperiksa
kebersihan gigi,kuku, dan kerapihan pakaian oleh guru.
- Guru mengucapkan salam , menyapa , dan mengkondisikan peserta didik dalam
kondisi yang siap untuk belajar.
- Peserta didik berdoa bersama dipimpin oleh salah seorang siswa
- Peserta didik melaksanakan pembiasan pagi, yaitu membaca tiga buah surat
pendek, sholawat, dan lagu wajib nasional “Halo- Halo Bandung”
- Guru mengecek kehadiran peserta didik

 Kegiatan Awal Pembelajaran

- Peserta didik melakukan kegiatan pembiasaan literasi dengan cara bercerita

(Beberapa siswa diminta ke depan kelas untuk bercerita)
- Guru membacakan tujuan pembelajaran dan alur kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan
- Guru melakukan apersefsi dengan cara mengingatkan siswa pada pembelajaran
sebelumnya.
- Guru membangkitkan semangat siswa dengan melakukan tepuk belajar, tepuk
semangat, dan lagu “Kalau Kau Suka Hati”
 (Kegiatan Bercerita : Mempresentasikan informasi dengan suara yang jelas,
dengan penekanan pada intonasi untuk menarik minat pendengar.)

- Siswa menceritakan pengalaman masing-masing yang melibatkan salah satu

perasaan senang, kaget, malu, atau bangga di depan kelas, dan menjelaska
penyebab munculnya perasaan itu