Keterkaitan antara muatan budaya dengan keberhasilan pembelajaran:

Materi belum Tuntas Karakteristik Peserta Karakteristik Muatan Budaya Karakteristik Materi
Didik

Tidak memahami konsep Beragam latar belakang Memperhatikan nilai-nilai Materi yang disesuaikan
secara menyeluruh budaya budaya tertentu dalam dengan keberagaman budaya
konteks pembelajaran peserta didik

Tidak termotivasi untuk Berasal dari komunitas Menghormati dan merayakan Materi yang terkait dengan
belajar karena kurangnya budaya yang beragam keberagaman budaya dalam pengalaman hidup dan nilai-
relevansi dengan materi pembelajaran nilai budaya peserta didik
pengalaman hidup
mereka

Kesulitan dalam Memiliki kebutuhan Mengintegrasikan aspek- Materi yang disajikan dengan
memahami bahasa atau belajar yang unik aspek budaya yang relevan ke cara yang dapat diakses dan
konteks budaya yang berdasarkan latar dalam materi pembelajaran dipahami oleh peserta didik
tidak dikenal belakang budaya dari berbagai latar belakang
mereka budaya

Kesulitan berkomunikasi Memiliki preferensi gaya Menyesuaikan metode Materi yang disajikan melalui
atau berkolaborasi belajar yang berbeda- pengajaran dan evaluasi untuk berbagai media dan metode
dengan rekan sebaya beda, yang tercermin mencakup berbagai gaya pembelajaran untuk
karena perbedaan dalam budaya mereka belajar dan kebutuhan budaya mendukung keberagaman
budaya peserta didik

Tidak mampu memahami Memiliki keyakinan, Menciptakan kesempatan Materi yang dirancang untuk
perspektif atau sudut nilai, dan norma yang untuk dialog dan refleksi mempromosikan pemahaman
pandang budaya yang berbeda-beda tentang perbedaan budaya dan penghargaan terhadap
berbeda berdasarkan budaya dalam konteks pembelajaran berbagai perspektif budaya
mereka

Dengan memperhatikan keterkaitan antara muatan budaya, karakteristik peserta didik, dan
karakteristik materi, pendidik dapat merancang pengalaman pembelajaran yang lebih inklusif,
relevan, dan berhasil bagi semua peserta didik.

L. Hendra Fatoni