BB03-RK17a-RII.

4
15 Agustus 2019

TUGAS TUTORIAL ONLINE KE-1/2/❸

PDGK4407/PENGANTAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS/3 SKS
PROGRAM STUDI S1 PGSD

Skor
No Uraian Tugas Tutorial
Maksimal
1 Jelaskan istilah yang digunakan pada tunagrahita! 20
2 Jelaskan klasifikasi yang digunakan oleh american asociation 20
on mental degiciency untuk anak tunagrahita!
3 Jelaskan kebutuhan khusus anak tunadaksa! 20
4 Jelaskan definisi anak kesulitan belajar menurut 20
Canadian Association For Children And Adults With
Learning Disabilities !
5 Jelaskan faktor kesulitan belajar menurut Roos (1976) dkk! 20

Jawab :
1. Banyak terminology yang digunakan untuk menyebut mereka yang kondisi
kecerdasannya di bawah rata-rata. Dalam Bahasa Indonesia istilah yang pernah
digunakan adalah lemah otak, lemah ingata, lemah pikiran, retardasi mental, terbelakang
mental, cacat grahita dan tunagrahita. Dalam Bahasa asing dikenal dengan istilah mental
retardation, mental deficiency, mentally handicapped, feeblemended dan mental
subnormality.
2. Klasifikasi yang digunakan oleh american asociation on mental degiciency untuk anak
tunagrahita :
a. Mild mental retardation (tunagrahita ringan) IQ-nya 70-55
b. Moderate mental retardation (tunagrahita sedang) IQ-nya 55-40
c. Severe mental retardation (tunagrahita berat) IQ-nya 40-25
d. Profound mental retardation (sangat berat) IQ-nya 25 ke bawah
3. Kebutuhan khusus anak tunadaksa :
a. Kebutuhan akan keleluasaan gerak dan memosisikan diri
 Kesulitan beraktivias mengakibatkan diperlukan alata;at khusus untuk bergerak
seperti kursi roda, alat penopang dang tongkat. Hal tersebut juga tidak terlepas
dengan adanya halaman yang luas
b. Kebutuhan komunikasi
Kemampuan komunikasi anak tunadaksa sangat beragam yakni ada yang lahir dalam
komunikasi, membaca, berhitung dan menulis. Tetapi ada juga diantara mereka yang
mengalami kesulitan dalam hal itu terutama bagi mereka yang tergolong cerebral
palsy.
c. Kebutuhan keterampilan memelihara diri
Anak-anak berkelainan fisik membutuhkan Latihan dan batuan dalam melakukan
kegiatan bina diri seperti merawat diri, menolong diri, komunikasi dan adaptasi
lingkungan.
d. Kebutuhan psikososial
Bagi remaja yang mengalami kelainan fisik banyak yang mengalamintidak percaya
diri, dan harga diri sehingga akan mengakibatkan keterbatasan dalam bergaul.
4. Definisi anak kesulitan belajar menurut Canadian Association For Children And Adults
With Learning Disabilities adalah mereka yang tidak mampu mengikuti pelajaran di
sekolah meskipun tingkat kecerdasannya termasuk rata-rata, sedikit diatas rata-rata,
ataunsedikit dibawah rata-rata dan apabila kecerdasannya lebih rendah dari kondisi
tersebut bukan lagi termasuk learning disabilities. Kejadian ini terjadi akibat disfungsi
minimal otak (DMO).
5. Faktor kesulitan belajar menurut Roos :
a. Cedera otak pada masa perkembangan otak
b. Ketidakseimbangan zat-zat kimiawi didalam otak
c. Gangguan perkembangan saraf
d. Kelambatan proses perkembangan individu