PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :5
NAMA : 1. NUR AKBAR 4. DARLIANI
: 2. IRFAN 5. NURIJMALASARI
: 3. ASFIANI 6. RAHMAYANTI WAHID
MODUL. : [3.2]

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Secara umum, profil kompetensi Guru Penggerak yang ingin dicapai dari modul ini
adalah CGP mampu:
1. mengidentifikasi dan mendapatkan sumber daya dari berbagai sumber yang
sah untuk menjalankan program sekolah
2. menggunakan sumber daya sekolah secara efektif untuk meningkatkan
kualitas belajar
Capaian Khusus Modul 3.2:
Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak untuk
mampu:
a. menganalisis aset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif
dan efisien.
b. merancang pemetaan potensi yang dimiliki sekolahnya menggunakan
pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community
Development)
menunjukkan sikap aktif, terbuka, kritis dan kreatif dalam upaya pengelolaan
sumber daya

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Mengingat kembali faktor-

faktor yang memengaruhi
ekosistem sekolah dan
Mulai dari Diri Jawaban CGP di LMS
peran pemimpin dalam
pengelolaan sumber daya.

Eksplorasi Konsep  Menjawab pertanyaan pada  Jawaban terhadap pertanyaan pemantik,

diskusi moda asinkron LMS pendapat dan tanggapan dari CGP lainnya.
pengalaman diskusi pada kolom NOTES yang
 Mengeksplorasi konsep ada dibagian YOUR NOTES AND
faktor- faktor yang QUESTIONS
memengaruhi ekosistem  Analisa video dan studi kasus
sekolah
 Mengeksplorasi konsep
Pendekatan berbasis aset
dan pendekatan berbasis
kekurangan/masalah
 Mengeksplorasi konsep
pemetaan sumber daya yang
ada di daerah dan sekolah
menggunakan tujuh
aset/sumber daya berdasarkan
pendekatan Pengembangan
Komunitas Berbasis Aset
(Asset-Based Community
Development/ABCD)
 Mengeksplorasi konsep
Prinsip pengelolaan sumber
daya di sekolah dengan

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
menggunakan pendekatan
Pengembangan Komunitas
Berbasis Aset
(Asset-Based
Community
Development/ABCD)

Forum Diskusi: - - -
Mendiskusikan beberapa
pertanyaan yang terkait materi dari
tahap Eksplorasi Konsep dengan
dipandu oleh fasilitator
-Menjawab terkait studi kasus 1 dan
2

1. CGP melakukan diskusi

kelompok pada ruang
kolaborasi sesi 1 dengan
memilih satu jenis sumber daya yang
akan didiskusikan dari lima sumber
daya yang ada
Hasil pemetaan aset berupa poster, tabel, mind map dll
Ruang Kolaborasi
yang diunggah di LMS
2. CGP melakukan
presentase pada ruang
kolaborasi sesi 2

3. Mengunggah tugas di
LMS
Demonstrasi Kontekstual ● CGP melakukan analisis visi dan Hasil analisis visi sekolah berdasarkan tahapan BAGJA dari
prakarsa perubahan dari video video praktik dalam bentuk teks, pdf, ppt maupun link video

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
praktik baik.
● CGP mengidentifikasi tindakan
yang dilakukan guru dalam masing-
masing
tahapan B-A-G-J-A dari video praktik
baik.
● CGP merefleksikan peran
pemimpin dari video praktik baik

CGP melakukan diskusi

dengan menggunakan
Elaborasi Pemahaman
moda konferensi daring
dengan instruktur
CGP membuat kesimpulan dan
menghubungkan materi modul ini
Koneksi Antar Materi dengan modul-modul yang
didapatkan sebelumnya
CGP mengidentifikasi
secara kolaboratif
bersama warga sekolah
Aksi Nyata
lainnya tentang
aset/kekuatan/sumber
daya yang dimiliki sekolah.
1. Pertanyaan sesuai materi sebelum melakukan diskusi
2. Jawaban, pendapat dan tanggapan terhadap hasil diskusi
kesimpulan yang diunggah ke dalam sosial media dalam
bentuk yang diinginkan, seperti video, artikel, infografis,
powerpoint, atau lagu.
Hasil dan proses pemetaan secara
kolaboratif dilaporkan dalam bentuk yang
sesuai dengan kreativitas CGP, misalnya
berupa foto atau video, dan lainnya

Halaman 4