RAPORT KELAS X IPS 3

REFERANSI DATA SEMESTER GANJIL
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Nama Kepala Sekolah :
NIP Kepala Sekolah :
Tahun Pelajaran :
Rapor Untuk Semester :
Kelas :
Nama Wali Kelas :
NIP Wali Kelas :
Titimangsa di Identas Siswa (Kelas X) :
Titimangsa Pemberian Rapor :

I DATA SEMESTER GANJIL
SMA Negeri 1 Cicurug

RAPOR KURIKULUM 20
Jln Koramil No 65 Cicurug (Berdasarkan Permendikbud 53 Ta
Yang Disesuaikan Denga
Drs Shodiq, M.MPd Permendikbud Nomor 23 Tahu
19621217 198903 1 005 PETUNJUK
2020/2021
1. PADA TAB/SHEET TERTULIS X
ARTINYA SEMESTER 1 / GANJI
1 / Ganjil 1 / Ganjil ARTINYA SEMESTER GENAP
2. YANG TIDAK ADA DATANYA D
2 / Genap
X IPS 3 3 / Ganjil KECUALI NILAI BIARKAN KO
4 / Genap
Herdi Lusdiana,S.Pd,M.Pd
3. ISI SELENGKAP-LENGKAPNYA
5 / Ganjil
6 / Genap
-
Cicurug, 17 Juli 2020
Cicurug, 18 Desember 2020

OR KURIKULUM 2013
Permendikbud 53 Tahun 2015)
g Disesuaikan Dengan
kbud Nomor 23 Tahun 2016
PETUNJUK
HEET TERTULIS XXX-1
MESTER 1 / GANJIL, XXX-2
MESTER GENAP
K ADA DATANYA DI STRIP "-",
LAI BIARKAN KOSONG
KAP-LENGKAPNYA
DAFTAR MATA PELAJARAN
Kelompok Mapel NO. NAMA MATA PELAJARAN

Kelompok A (Umum) 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 Sejarah Indonesia
6 Bahasa Inggris
Kelompok B (Umum) 7 Seni Budaya
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
9 Prakarya dan Kewirausahaan
10 Bahasa sunda
Kelompok C (Peminatan) 11 Geografi
12 Sejarah
13 Sosiologi
14 Ekonomi
Lintas Minat 15 Bahasa Inggris
16 Biologi
KKM
65
65
65
65
65
65
65
65
65 MAPEL PEMINATAN
65 MIPA IPS
65 Matematika Geografi
65 Biologi Sejarah
65 Fisika Sosiologi
65 Kimia Ekonomi
65
65
BHS
Bahasa dan Sastra Indonesia
Bahasa dan Sastra Inggris
Bahasa dan Sastra Jepang
Antropologi
DATA SISWA
JK (Laki-laki / STATUS DALAM

NO NAMA LENGKAP SESUAI IJAZAH SMP/MTs NIS* (Tidak boleh data
NISN TEMPAT LAHIR TGL. LHR AGAMA
ganda!!) Perempuan) KELUARGA
AL KAHVI MAULANA KADAFFI
1 0059240033 Sukabumi 4/12/2005 LAKI-LAKI ISLAM Anak
ALYA NAURY FITAQWAL

2 0056762993 Sukabumi 5/14/2005 PEREMPUAN ISLAM Anak kandung
AMRIYANI
3 3044929176 Sukabumi 4/27/2004 PEREMPUAN ISLAM Anak kandung
ARUL PRATAMA
AYUNDA GIATRI
5 0057958152 Sukabumi 2/24/2005 PEREMPUAN ISLAM Anak
FANISA ANGGRAENI
6 0039126047 Sukabumi 12/31/2004 PEREMPUAN ISLAM ANAK
FAUZIYYAH HABIBAH
7 3040739331 Sukabumi 10/8/2004 PEREMPUAN ISLAM Anak bungsu
FERI FIRMANSYAH
FITRIA MADANIAH
9 0055491956 Cianjur 1/13/2005 PEREMPUAN ISLAM Anak kandung
HASBI PRATAMA
KHALDA ABIDATURRAHMAN
LENY LESTARI
12 3052853005 Bandung 1/16/2005 PEREMPUAN ISLAM Anak
LINDA NURHASANAH
M. AGIS MAULANA
14 0056309143
MUAMER NURKHADAFI
MUHAMAD ALFIANSYAH
16 0058872628 SUKABUMI 6/18/2005 LAKI-LAKI ISLAM ANAK
MUHAMAD IRWAN MAULANA

17 0046836639 Kab.Sukabumi 3/8/2004 LAKI-LAKI ISLAM Anak
MUHAMAD ZIRA KURNIAWAN

18 0055417152
MUHAMMAD DIDIT ADITYA

MUTHIA SALSABILA MUTHMAINAH

20 0057928522 Sukabumi 3/6/2005 PEREMPUAN ISLAM Anak Kandung
MUTIARA RAMADHANI
21 0054554046 BOGOR 10/19/2005 PEREMPUAN ISLAM ANAK
NISA OKTAVIANI
22 0044912324 SUKABUMI 10/4/2004 PEREMPUAN ISLAM ANAK
REKSA ANDRIAN MAULANA

REZA SYAWALYA FITRY

24 0044671270 SUKABUMI 11/21/2004 PEREMPUAN ISLAM ANAK KANDUNG
RIDWAN MUSTOFA
25 0044240151
RIFANI PUTRI
26 0057424033 Sukabumi 4/3/2005 PEREMPUAN ISLAM Adik
RIO DERMAWAN
27 0046895488 Kota Sukabumi 8/24/2021 LAKI-LAKI ISLAM Anak
RISKA
RONAL MAULANA HAKIM

29 0048057014
SALMAN SANDRIAN FERAUZI

SALWA FAUZIA MAULANA

SUNDUSSYAHLA NAWWAR DHIAUL HAQ

32 0050970454 Sukabumi 3/7/2005 PEREMPUAN ISLAM Cucu
SYAHDAN RIZKI TSANI MUTAKIN

TIARA APRILYANI SALSABILA

34 0046895778 sukabumi 4/11/2004 PEREMPUAN ISLAM Anak
ZACKARYA ARBIL KARIMY

35 0042284226
36 ZAKI MUAFA 0051834649 BOGOR 4/6/2005 LAKI-LAKI ISLAM Anak kandung
37
38
39
40
41
42
ANAK KE DITERIMA DI SEKOLAH INI
ALAMAT LENGKAP PESERTA DIDIK TELEPON SEKOLAH ASAL
contoh : 2 (Dua) DI KELAS TANGGAL
1 Kp jami rt 01/02 089516826075 SMP ISLAM NURUL AMAL X 17 Juli 2020
Kp.sirnasari
1 083811952199 SMPN 2 CICURUG X 17 Juli 2020
4 Kp.bangkongreang rt04/07 085559180842 MTS ASSA'ADAH X 17 Juli 2020
1 Kp bangbayang rt1/rw4 083872680860 MTS ASSAADAH X 17 Juli 2020
3 Kp.caringin koramil Rt04/04 083896064853 SMP ISLAM NURUK AMAL X 17 Juli 2020
Kp.Nangklak,Desa
1 Tenjoayu,kec.cicurug,kab.sukabumi 081617891511 SMP NEGRI 3 CICURUG X 17 Juli 2020
4 Kp. Purwasari 085793646135 Mts As-syadziliyah X 17 Juli 2020
3 Kp.Babakan jampang 083811186470 SMP PGRI 1 CIAMBAR X 17 Juli 2020
Kp. Caringin des. Nyangkowek Rw/Rt 03/06

3 kec/kab Cicurug/Sukabumi. 085888542908 SMPN 2 CICURUG X 17 Juli 2020
1 Kp Purwasari RT 05 RW 01 0895702903737 Mts syarikat Islam 3 X 17 Juli 2020
2 Jl. Alternatif kp. Warung ceuri rt 03/02 082112045145 SMPIT AL-HUSNA X 17 Juli 2020
3 Kp. Lebaksari 087826972809 MTs Tarbiyatulfalah X 17 Juli 2020
1 Kp lemah putih 085797396366 SMP PGRI 2 Ciambar X 17 Juli 2020

X 17 Juli 2020
1 Rawasidkin rt1 rw7 083115431692 SMP PGRI X Hasbullah
2 Ko asgora RT 03 RW 01 081281836629 SMP NURUL AMAL X 17 Juli 2020
Kp.Nyalindung RT 1 RW 5 Kel.Cicurug
3 Kec.Cicurug Kab.Sukabumi 08567592685 SMPN 1 CICURUG X 17 Juli 2020
X 17 Juli 2020
1 Kp.jami rt 03 rw 02 purwasari ccrg 089619194276 SMPN 2 CICURUG X 17 Juli 2020
2 Kp.Babakan Kembang RT 03/RW 05 Kel.Cicurug 081381561948 PKBM BINA INSAN MANDIRI X 17 Juli 2020
1 Kp.Warungceuri 085720821990 SMP PGRI PARUNGKUDA X 17 Juli 2020
KP. PASAWAHAN DESA. PASAWAHAN RT04

2 RW01 081385077225 SMPN 1 CICURUG X 17 Juli 2020
1 Kp. Purwasari rt/002 rw/002 085759297645 SMP NURUL AMAL X 17 Juli 2020
2 Kp.Cibeber Girang 085211921543 SMPN 2 CICURUG X 17 Juli 2020
X 17 Juli 2020
Kp.pondokkaso,pondokkaso
2 tonggoh,kec.cidahu, kab.sukabumi 081462321293 SMP PGRI 1 CIDAHU X 17 Juli 2020
1 Kp.asgora 083893143923 SMPI NURUL AMAL X 17 Juli 2020

5 Kp lemah putih 0857-9402-3488 SMP PGRI 2 ciambar X 17 Juli 2020
X 17 Juli 2020
Kp.puwasari Rt03/04, desa purwasari, Kec.

1 Cicurug, kab. Sukabumi 085861670094 Smpn2 cicurug X 17 Juli 2020
1 BTN Purwasari Regency Blok B1 No 15 082298084034 SMPN 2 Cicurug X 17 Juli 2020
1 Kp.Caringin Tonggoh RT.01 RW.04 085723990648 SMPN2CICURUG X 17 Juli 2020
2 RT.1 RW.3 0881024736709 Sman 1 cicurug X 17 Juli 2020
1 perumahan bojongkokosan blok k no 28 085871252946 smp mardiyuana cicurug X 17 Juli 2020
X 17 Juli 2020
1 Kp. Kaum tengah rt 1/3 Kel.cicurug sukabumi 081390864913 SMP N 2 CICURUG 44005 WAHYUDIN
NAMA ORANG TUA PEKERJAAN
ALAMAT ORTU TELP.ORTU
AYAH IBU AYAH IBU
Andi rustandi Yati Krisnawati Kp jami rt 01/02 085793975678 Wiraswasta Wiraswasta
Ujang Hamzah Nuryani Kp,sirnasari 0859-1026-73311 Buruh IRT
Alm.NURDIN ATIH SUPRIATIH Kp.bangkongreang 085720939753 - Ibu rumah tangga
- Siti Aisyah Kp bangbayang rt1/rw4 083872680860 - Buruh
ADE RIYADI TITA PUSPITA kp.caringi koramil Rt04/04 081387765308 Buruh harian lepas Ibu rumah tangga
JOHAN JUWAENI EVA SUNIAR Kp.Nangklak,desa Tenjoayu,kec.cicurug,kab.sukabumi 087733110512 Buruh harian lepas Ibu rumah tangga
Sofyan iskandar Nyimas eli sumiati Kp. Purwasari 081311255368 Kariyawan swasta Ibu rumah tangga
ACE SUANDI EEN ROHAENI Kp.Babakan jampang 083896869017 Buruh harian lepas Ibu rumah tangga
Kp. Caringin des. Nyangkowek Rw/Rt 03/06 kec/kab

Sobur Solihat Cicurug/Sukabumi. 089682513164 Buruh harian lepas IRT
Ana Maulana Euis Sutiyani Kp Purwasari 085215999728 Wiraswasta Rumah tangga
Tarkimin Natawidjaja Siti Marzukoh Jl. Alternatif kp. Warung ceuri rt 03/02 081317901782 Wirausaha Ibu rumah tangga (IRT)
Jajang supriadi Siti karlina Kp. Lebaksari +62 813-8811-4867 Buruh harian lepas Ibu rumah tangga
Saepul Eti Kp lemah putih 085797396366 Buruh Pengurus rumah tangga

AYAH IBU AYAH IBU
Hasbullah Sri sulastri Rawasidkin RT 1 RW 7 083115431692 Buruh harian lepas Ibu rumah tangga
+62 895-3426-
AHMAD FIRMAN ATI SUMIATI Ko asgora RT 03 RW di 36630 Pengangguran IRT
Kp.Nyalindung RT 1 RW 5 Kel.Cicurug Kec.Cicurug

Acep Saepudin Deuis Julaeha Kab.Sukabumi 85872354852 Buruh harian lepas Ibu rumah tangga
Pudhy irianto Indriyani Kp.jami rt 03 rw 02 purwasari ccrg 0857-5089-2566 Buruh Ibu rumah tangga
082117138041/085
Mohammad Guntur Rosita Kp.Babakan Kembang RT 03/RW 05 Kel.Cicurug 724991101 PNS Guru
ALM JEJEN JAELANI NOORMA YANTI Kp.warungceuri 0895110004797 Tidak ada Buruh
NURKHOLIS ANI SUSANTI KP. PASAWAHAN DESA. PASAWAHAN RT04 RW01 085213122464 BURUH KARYAWANSWASTA
Idan widana Rina andriani Kp. Purwasari 085794412700 Buruh harian lepas Mengurus rumah tangga
U.wira Ani Hartini Kp. Cibeber girang +62 813-1845-6489 Guru Ibu rumah tangga
Kp.pondokkaso,pondokkaso tonggoh,
Rudi Lelah nurlaelah kec.cidahu,kab. sukabumi 085624175747 Sopir Ibu rumah tangga (irt)
ALM .Rusman nasir Metikusmeti Ko.asgora 083894916063 - Ibu rumah tangga

AYAH IBU AYAH IBU
Khoerudin Iis Kp. Lemah putih 0857-9402-3488 Buruh harian Ibu rumah tangga
Kp. Purwasari rt03/04, desa purwasari, kec.Cicurug,

ACE SUPARDI (Alm) WHIDI RATNA RAHAYU kab.Sukabumi 085793867553 - Ibu rumah tangga
Maulana Dewi Maryani BTN Purwasari Regency Blok B 1 No 15 085817555028 Karyawan Swasta Ibu Rumah Tangga
Dadang Supriyadi Sri kartinah KP.PANCAWATI RT.06 RW.03 085692280793 Karyawan Ibu rumah tangga
Saepul mutakin Nurasiah Kp.Nanggerang kab.Sukabumi RT.1 RW.3 NO.16 085311869546 PNS GURU
gandi sugandi ela yuliana perumahan bojongkokosan blok k no 28 +62 857-9806-0489 karyawan ibu rumah tangga
Kp. Kaum tengah rt 1/3

RATNA KURNIA SARI kel.cicurug sukabumi 081319614544 - PNS -
AYAH IBU AYAH IBU
NAMA WALI ALAMAT WALI NO.TLP WALI PEKERJAAN WALI NO REGISTER LCK
Endak Jakaria - Pensiunan

Kp. Purwasari rt03/04, desa purwasari,

HERLANDI kec.Cicurug, kab.Sukabumi 085793867553 Buruh harian lepas
Saepul anwar Kp.Caringin Tonggoh RT.01 RW.04 085721388544 Wirausaha
- - -
Desa/Kelurahan
12
10
Desa/Kelurahan :
0
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH ATAS
( SMA )
Nama Peserta Didik
AMRIYANI
NIS / NISN : / 3044929176
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
1.
SEKOLAH MENENGAH ATAS 2.
3.
( SMA ) 4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 CICURUG 11.
NPSN : 20202289
12.
NIS/NSS/NDS :
Alamat Sekolah : Jln Koramil No 65 Cicurug
Kode Pos : 43359 Tlp 0266 731350

13.
Desa/Kelurahan : Purwasari
Kecamatan : Cicurug 14
Kab. / Kota : Sukabumi
Provinsi : Jawa Barat
Website : http://www.sman1cicurug.sch.id
E-mail : sman1cicurug@gmail.com
Keterangan
NIS
NISN
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Lengkap Peserta Didik : AMRIYANI Rapor merupa

Nomor Induk/NISN : / 3044929176 yang dilakuk
Tempat, Tanggal Lahir : Sukabumi, 27 April 2004 didik mengik
Jenis Kelamin : PEREMPUAN bersangkutan.
Agama : ISLAM
Status dalam Keluarga : Anak kandung 1.
Anak ke : 4 2.
Alamat Peserta Didik : Kp.bangkongreang rt04/07 3.
4.
Nomor Telepon Rumah : 085559180842
Sekolah Asal (SMP/MTs) : MTS ASSA'ADAH
Diterima di SMA ini 5.
a. Di Kelas : X
b. Pada Tanggal : 17 Juli 2020 6.
Orang Tua 7.
a. Nama Ayah : Alm.NURDIN
b. Nama Ibu : ATIH SUPRIATIH 8.
c. Alamat : Kp.bangkongreang
9.
d. Nomor Telepon/HP : 085720939753
Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : - 10.
b. Ibu : Ibu rumah tangga
Wali Peserta Didik
a. Nama Wali : 0 11.
b. Nomor Telepon/HP : 0
c. Alamat : 0
12.
d. Pekerjaan : 0
13.
Cicurug, 17 Juli 2020 14.

Kepala Sekolah,
15.
Pas Foto
3X4
Drs Shodiq, M.MPd
NIP. 19621217 198903 1 005
NIP.
Keterangan
: Nomor Induk Peserta Didik
: Nomor Induk Peserta Didik Nasional
PETUNJUK PENGISIAN
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran

yang dilakukan peserta didik dalam satu semester. Rapor dipergunakan selama peserta
didik mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Menengah Atas yang
bersangkutan. Berikut ini petunjuk untuk mengisi rapor:
Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Menengah Atas.
Keterangan tentang diri Peserta didik diisi lengkap
Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4).
Sikap spiritual dan sikap sosial diisi dengan predikat (Sangat Baik, Baik, Cukup, atau
Kurang) dan dilengkapi dengan deskripsi berdasarkan rangkuman hasil penilaian sikap
dari semua guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas.
Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial ditulis menggunakan kalimat positif yang
memotivasi untuk butir-butir nilai sikap yang sangat baik dan/atau kurang baik.
Kolom KKM diisi dengan KKM mata pelajaran untuk pengetahuan dan keterampilan.
Kolom nilai pada pengetahuan dan keterampilan ditulis dalam bentuk bilangan bulat
pada skala 0-100.
Kolom predikat pada pengetahuan dan keterampilan diisi berdasarkan interval predikat
(D – A) yang ditetapkan satuan pendidikan.
Kolom deskripsi pada pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan singkat
menggunakan kalimat positif untuk capaian tertinggi dan kalimat yang memotivasi
untuk capaian terendah.
Kolom predikat pada ekstrakurikuler diisi dengan sangat baik, baik, cukup, kurang,
yang kriterianya ditetapkan oleh satuan pendidikan. Kolom deskripsi diisi dengan
penjelasan sikap dan kecakapan yang dicapai.
Kolom jenis kegiatan diisi dengan kegiatan yang diikuti oleh peserta didik dalam
bidang akademik dan non akademik pada kegiatan yang berkaitan dengan satuan
pendidikan pada semester berjalan. Contoh: Olimpiade Biologi, Paduan Suara,
Paskibra.
Kolom keterangan pada prestasi diisi dengan tingkat wilayah. Contoh: Juara II Tingkat
Kabupaten Subang, Juara I Tingkat Provinsi Jawa Barat, Anggota Pasukan Pengibar
Bendera tingkat Nasional.
Ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena
sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester.
Catatan wali kelas diisi dengan saran-saran bagi peserta didik dan orang tua untuk
diperhatikan.
Tanggapan orang tua/wali adalah komentar atas pencapaian hasil belajar peserta didik.
SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL Ketidak Hadiran
No Nama Peserta Didik Tanpa
PREDIKAT DESKRIPSI PREDIKAT DESKRIPSI Sakit Ijin Ekskul 1 Predikat
Ket
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Memiliki sikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik,

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum dan sesudah melakukan
1 AL KAHVI MAULANA KADAFFI Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
kegiatan; ketaatan beribadah mulai berkembang.
meningkat.

2 ALYA NAURY FITAQWAL Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

3 AMRIYANI Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

4 ARUL PRATAMA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

5 AYUNDA GIATRI Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

6 FANISA ANGGRAENI Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

7 FAUZIYYAH HABIBAH Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

8 FERI FIRMANSYAH Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

9 FITRIA MADANIAH Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

10 HASBI PRATAMA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

11 KHALDA ABIDATURRAHMAN Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

12 LENY LESTARI Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.
13 LINDA NURHASANAH Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

14 M. AGIS MAULANA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

15 MUAMER NURKHADAFI Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

16 MUHAMAD ALFIANSYAH Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

17 MUHAMAD IRWAN MAULANA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

18 MUHAMAD ZIRA KURNIAWAN Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

19 MUHAMMAD DIDIT ADITYA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

MUTHIA SALSABILA Selalu bersyukur dan berdoa sebelum dan sesudah melakukan
20 Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
MUTHMAINAH kegiatan; ketaatan beribadah mulai berkembang.
meningkat.

21 MUTIARA RAMADHANI Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

22 NISA OKTAVIANI Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

23 REKSA ANDRIAN MAULANA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

24 REZA SYAWALYA FITRY Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

25 RIDWAN MUSTOFA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.
26 RIFANI PUTRI Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

27 RIO DERMAWAN Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

28 RISKA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

29 RONAL MAULANA HAKIM Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

30 SALMAN SANDRIAN FERAUZI Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

31 SALWA FAUZIA MAULANA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

SUNDUSSYAHLA NAWWAR Selalu bersyukur dan berdoa sebelum dan sesudah melakukan
32 Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - Pendidikan Kepramukaan Baik
DHIAUL HAQ kegiatan; ketaatan beribadah mulai berkembang.
meningkat.

33 SYAHDAN RIZKI TSANI MUTAKIN Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

34 TIARA APRILYANI SALSABILA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

35 ZACKARYA ARBIL KARIMY Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.

36 ZAKI MUAFA Baik Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - Pendidikan Kepramukaan Baik
meningkat.
37 0
38 0
39 0
40 =SISWA!C45
41 =SISWA!C46
42 0
Pengembangan Diri
Deskripsi Ekskul 2 Predikat Deskripsi Ekskul 3 Predikat Deskripsi
12 13 14 15 16 17 18
Aktif dalam mengikuti kegiatan di sekolah dalam menerapkan

nilai-nilai kebangsaan

- - -

- - -

- - -

- - -


- - -

- - -

- - -

- - -


- - -
- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -


- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -
- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -



- - -

- - -

- - -
CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DI CAPAI (KETIK TANDA STRIP "-" JIKA TIDAK ADA)
Prestasi 1 Keterangan 1 Prestasi 2 Keterangan 2 Prestasi 3
19 20 21 22 23
- - - - -
Catatan Wali Kelas
Ketarangan 3
24 25
Lebih rajin lagi belajarnya, agar prestasinya makin meningkat

-
juga. Terima kasih sudah jadi anak yang baik. Semangat !!



Pertahankan prestasi yang sekarang sudah cukup baik.

Semoga bisa lebih baik lagi kedepannya. Terima kasih sudah
menjadi anak yang baik. Semangat !!



juga. Jangan malu untuk bertanya ya. Terima kasih sudah
















Semoga bisa lebih baik lagi kedepannya. Jaga selalu
kesehatannya. Terima kasih sudah menjadi anak yang baik.
Semangat !!










PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
NO NAMA SISWA NILAI PENGETAHUAN (KI-3) NILAI KETERAMPILAN (KI-4) NILAI PEN
SKOR SKOR SKOR
Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
RERATA OPTIMUM RERATA
1 2 5 6 7 8 9 10 11
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi 3.3. Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi 4.3.
AL KAHVI MAULANA Membedakan makna Asmaul Husna Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
1 KADAFFI 70 C 70 C 57
ALYA NAURY FITAQWAL Membedakan makna Asmaul Husna namun perlu Membaca Quran sesuai kaidah tajwid dan makhroj
2 71 C peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.6.
73 C huruf
40
Menafsirkan makna kejujuran
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.5. Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.5.
AMRIYANI Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menggambarkan tatacara berpakaian sesuai syariat
3 72 C islam namun perlu peningkatan pemahaman pada
77 B islam
66
materi tentang 3.3. Membedakan makna Asmaul
ARUL PRATAMA Membedakan makna dan kedudukan sumber Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
4 70 C hukum islam namun perlu peningkatan pemahaman
70 C 42
pada materi tentang 3.3. Membedakan makna
AYUNDA GIATRI Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
77 B 59
FANISA ANGGRAENI Membedakan makna Asmaul Husna namun perlu Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
79 B 62
FAUZIYYAH HABIBAH Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
79 B 67
FERI FIRMANSYAH Menafsirkan makna kejujuran namun perlu Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
80 B 40
Membedakan makna Asmaul Husna
FITRIA MADANIAH Membedakan makna dan kedudukan sumber Menyajikan contoh perilaku jujur dalam kehidupan
9 71 C hukum islam namun perlu peningkatan pemahaman
78 B sehari-hari
53
pada materi tentang 3.6. Menafsirkan makna
HASBI PRATAMA Membedakan makna Asmaul Husna namun perlu Membaca Quran sesuai kaidah tajwid dan makhroj
72 C huruf
47
KHALDA Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
11 ABIDATURRAHMAN 85 A islam namun perlu peningkatan pemahaman pada
79 B 66
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi 3.5. Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.5.
Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menggambarkan tatacara berpakaian sesuai syariat
12 LENY LESTARI 71 C islam namun perlu peningkatan pemahaman pada
76 B islam
44
LINDA NURHASANAH Menafsirkan makna kejujuran namun perlu Menyajikan contoh perilaku jujur dalam kehidupan
74 C sehari-hari
56
Membedakan makna Asmaul Husna Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
14 M. AGIS MAULANA 70 C 70 C 40
MUAMER NURKHADAFI Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
70 C 60
16 MUHAMAD ALFIANSYAH 70 C 70 C 32
MUHAMAD IRWAN Membedakan makna Asmaul Husna Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
17 MAULANA 71 C 70 C 57
MUHAMAD ZIRA Membedakan makna Asmaul Husna namun perlu Menggambarkan tatacara berpakaian sesuai syariat
18 KURNIAWAN 71 C peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.6.
75 B islam
40
MUHAMMAD DIDIT Membedakan makna Asmaul Husna namun perlu Membaca Quran sesuai kaidah tajwid dan makhroj
19 ADITYA 71 C peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.6.
73 C huruf
31
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.5. Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi 4.8.
MUTHIA SALSABILA Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Membaca Quran sesuai kaidah tajwid dan makhroj
20 MUTHMAINAH 71 C islam namun perlu peningkatan pemahaman pada
72 C huruf
44
materi tentang 3.6. Menafsirkan makna kejujuran
MUTIARA RAMADHANI Membedakan makna Asmaul Husna Menggambarkan tatacara berpakaian sesuai syariat
21 71 C 76 B islam
33
Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
22 NISA OKTAVIANI 73 C islam namun perlu peningkatan pemahaman pada
79 B 53
REKSA ANDRIAN Membedakan makna Asmaul Husna Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
23 MAULANA 70 C 70 C 36
Membedakan makna Asmaul Husna namun perlu Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
24 REZA SYAWALYA FITRY 71 C peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.5.
78 B 58
Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat
RIDWAN MUSTOFA Menafsirkan makna kejujuran namun perlu Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
70 C 44
Membedakan makna dan kedudukan sumber Menggambarkan tatacara berpakaian sesuai syariat
26 RIFANI PUTRI 72 C hukum islam namun perlu peningkatan pemahaman
77 B islam
57
RIO DERMAWAN Membedakan makna Asmaul Husna Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
27 70 C 70 C 41
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.5.
materi 3.5. Memahami ketentuan berpakaian sesuai Menggambarkan tatacara berpakaian sesuai syariat
28 RISKA 73 C syariat islam namun perlu peningkatan pemahaman
B islam
50
RONAL MAULANA HAKIM Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menyajikan contoh perilaku jujur dalam kehidupan
74 C sehari-hari
41
SALMAN SANDRIAN Menafsirkan makna kejujuran namun perlu Menggambarkan tatacara berpakaian sesuai syariat
30 FERAUZI 73 C peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.3.
76 B islam
53
SALWA FAUZIA Membedakan makna Asmaul Husna namun perlu Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
31 MAULANA 73 C peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.6.
79 B 71
SUNDUSSYAHLA Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
32 NAWWAR DHIAUL HAQ 72 C islam namun perlu peningkatan pemahaman pada
79 B 66
SYAHDAN RIZKI TSANI Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menyajikan contoh perilaku jujur dalam kehidupan
33 MUTAKIN 70 C islam namun perlu peningkatan pemahaman pada
71 C sehari-hari
44
TIARA APRILYANI Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menyajikan contoh perilaku jujur dalam kehidupan
34 SALSABILA 76 B islam namun perlu peningkatan pemahaman pada
79 B sehari-hari
64
ZACKARYA ARBIL KARIMY Memahami ketentuan berpakaian sesuai syariat Menyajikan hubungan makna-makna asmaul husna
79 B 57
36 ZAKI MUAFA 70 C 70 C 34
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BAHASA INDON
NILAI PENGETAHUAN (KI-3) NILAI KETERAMPILAN (KI-4) NILAI PENGETAHUAN (KI-3)
SKOR SKOR
Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
OPTIMUM RERATA
12 13 14 15 16 17 18 19
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 3.1
namun perlu peningkatan pemahaman pada materi Menganalisis isi dan aspek kebahasaan namun
D tentang menganalisis nilai Pancasila dalam
#DIV/0! #DIV/0! 21 D perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
penyelenggaraan pemerintahan negara 3.3 Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 3.1
namun perlu peningkatan pemahaman pada materi Menganalisis isi dan aspek kebahasaan namun
D tentang menganalisis fungsi dan kewenangan
lembaga negara menurut UUD RI 45 3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi 3.1
menganalisis nilai Pancasila dalam Menganalisis isi dan aspek kebahasaan namun
C penyelenggaraan pemerintahan negara namun
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.4 Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 3.1
menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga Menganalisis isi dan aspek kebahasaan namun
D negara menurut UUD RI 45 namun perlu
peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks
D penyelenggaraan pemerintahan negara namun
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.4
menganalisis nilai Pancasila dalam Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita
#DIV/0! #DIV/0! 49 D rakyat dan cerpen. namun perlu peningkatan
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang pemahaman pada materi tentang 3.2 Menganalisis
menelaah ketentuan UUD yag mengatur wilayah Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita
C negara, warga negara, agama... namun perlu
peningkatan pemahaman pada materi tentang pemahaman pada materi tentang 3.1 Menganalisis
menganalisis nilai Pancasila dalam Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna
#DIV/0! #DIV/0! 41 D tersirat namun perlu peningkatan pemahaman pada
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang materi tentang 3.2 Menganalisis struktur dan
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 3.1
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang materi tentang 3.1 Menganalisis isi dan aspek
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.3 Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
menganalisis nilai Pancasila dalam
#DIV/0! #DIV/0! 10 D
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
#DIV/0! #DIV/0! 23 D
#DIV/0! #DIV/0! 13 D
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi 3.3
menelaah ketentuan UUD yag mengatur wilayah Menganalisis isi dan aspek kebahasaan namun
D negara, warga negara, agama... namun perlu
peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.3 Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna
menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga
#DIV/0! #DIV/0! 9 D
peningkatan pemahaman pada materi tentang
menelaah ketentuan UUD yag mengatur wilayah Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita
D negara, warga negara, agama... namun perlu
peningkatan pemahaman pada materi tentang pemahaman pada materi tentang 3.2 Menganalisis
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang pemahaman pada materi tentang 3.3
#DIV/0! 35 D tersirat namun perlu peningkatan pemahaman pada
menganalisis nilai Pancasila dalam Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
#DIV/0! #DIV/0! 28 D
menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga Menganalisis isi dan aspek kebahasaan namun
peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.3 Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna
C penyelenggaraan pemerintahan negara
#DIV/0! #DIV/0! 65 C rakyat dan cerpen. namun perlu peningkatan
pemahaman pada materi tentang 3.1 Menganalisis
#DIV/0! #DIV/0! 20 D
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
menganalisis nilai Pancasila dalam materi 3.3 Mengevaluasi teks anekdot dari aspek
#DIV/0! #DIV/0! 54 D makna tersirat namun perlu peningkatan
menganalisis nilai Pancasila dalam Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
#DIV/0! #DIV/0! 35 D
#DIV/0! #DIV/0! 0 D
HASA INDONESIA MATEMATIKA
NILAI KETERAMPILAN (KI-4) NILAI PENGETAHUAN (KI-3) NILAI KETERAMPILAN (KI-4)
SKOR SKOR SKOR
Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi Predikat
OPTIMUM RERATA OPTIMUM
20 21 22 23 24 25 26 27
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
materi 3.2 Menyusun sistem persamaan linear tiga
0 D 44 D variabel dari masalah kontekstual namun perlu
46 D
materi Menyusun PLSV dan PtLSV yang memuat
0 D 64 D nilai mutlak dari masalah kontekstual namun perlu
59 D
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
Mengkonstruksikan teks laporan materi 3.2 Menyusun sistem persamaan linear tiga
80 B 53 D variabel dari masalah kontekstual namun perlu
47 D
43 D
Mengkonstruksikan teks eksposisi materi Menyusun PLSV dan PtLSV yang memuat
61 D
Mengkonstruksikan teks laporan materi Menyusun PLSV dan PtLSV yang memuat
60 D 67 C nilai mutlak dari masalah kontekstual namun perlu
62 D
80 B 63 D nilai mutlak dari masalah kontekstual namun perlu
67 C
Mengkonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks materi Menyusun PLSV dan PtLSV yang memuat
61 D anekdot
63 D nilai mutlak dari masalah kontekstual namun perlu
70 C
Mengkonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks materi 3.2 Menyusun sistem persamaan linear tiga
39 D anekdot
54 D variabel dari masalah kontekstual namun perlu
51 D
51 D
Mengembangkan cerita rakyat materi Menyusun PLSV dan PtLSV yang memuat
80 B (hikayat) ke dalam bentuk cerpen
69 C nilai mutlak dari masalah kontekstual namun perlu
63 D
51 D
41 D anekdot
64 D
51 D
52 D
38 D
51 D
40 D
47 D
materi Menyusun PLSV dan PtLSV yang memuat
64 D
52 D
48 D
51 D
Mengkonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks materi 3.2 Menyusun sistem persamaan linear tiga
63 D anekdot
53 D variabel dari masalah kontekstual namun perlu
48 D
0 D 68 C variabel dari masalah kontekstual namun perlu
55 D
75 C 56 D variabel dari masalah kontekstual namun perlu
49 D
49 D
41 D anekdot
60 D
49 D
0 D 68 C variabel dari masalah kontekstual namun perlu
54 D
80 B 68 C nilai mutlak dari masalah kontekstual namun perlu
66 C
70 C
50 D
69 C
21 D anekdot
58 D
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
0 D 0 D 0 D
SEJARAH INDONESIA
NILAI KETERAMPILAN (KI-4) NILAI PENGETAHUAN (KI-3) NILAI KETERAMPILAN (KI-4) NI
SKOR SKOR SKOR
Deskripsi Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi
28 29 30 31 32 33 34 35
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel Menyajikan konsep berpikir kronologis, diakronik, menyajikan pemahaman tentang konsep berpikir
dari masalah kontekstual
54 D sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah namun
65 C sejarah
65
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
PLSV dan PtLSV yang memuat nilai mutlak dari Menyajikan konsep berpikir kronologis, diakronik, menyajikan pemahaman tentang konsep berpikir
masalah kontekstual
73 C sejarah
66
Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel Menganalisis kehidupan manusia purba dan asal- menyajikan pemahaman tentang konsep berpikir
65 C usul nenek moyang bangsa Indonesia (melanosoid,
74 C sejarah
68
proto, deutro melayu) namun perlu peningkatan
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel Menyajikan konsep berpikir kronologis, diakronik, mampu menerapkan pemahaman tentang konsep
73 C perubahan dan keberlanjutan
65
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi PLSV Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
dan PtLSV yang memuat nilai mutlak dari masalah Menyajikan konsep berpikir kronologis, diakronik, menyajikan pemahaman tentang konsep berpikir
kontekstual
65 C sejarah
68
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
PLSV dan PtLSV yang memuat nilai mutlak dari Menganalisis kehidupan manusia purba dan asal- menyajikan pemahaman tentang konsep berpikir
masalah kontekstual
71 C sejarah
68
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi PLSV Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
dan PtLSV yang memuat nilai mutlak dari masalah Menganalisis kehidupan manusia purba dan asal- mampu menerapkan pemahaman tentang konsep
kontekstual
81 B perubahan dan keberlanjutan
79
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi PLSV Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
kontekstual
67 C sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah namun
73 C sejarah
73
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
68
68
dan PtLSV yang memuat nilai mutlak dari masalah Menganalisis kehidupan manusia purba dan asal- menyajikan pemahaman tentang konsep berpikir
kontekstual
78 B usul nenek moyang bangsa Indonesia (melanosoid,
79 B sejarah
84
65 C sejarah
67
kontekstual
65 C sejarah
68
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
65 C sejarah
5
65 C sejarah
65
27 D sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah
65 C sejarah
65
65 C sejarah
65
65 C sejarah
67
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
65
kontekstual
65 C sejarah
67
73 C sejarah
65
65 C sejarah
68
65 C sejarah
5
80 B sejarah
81
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
Menjelaskan dan menentukan fungsi Menyajikan konsep berpikir kronologis, diakronik, menyajikan pemahaman tentang konsep berpikir
65 C sejarah
6
67
65 C sejarah
60
PLSV dan PtLSV yang memuat nilai mutlak dari Menyajikan konsep berpikir kronologis, diakronik, mampu menerapkan pemahaman tentang konsep
masalah kontekstual
66
65 C sejarah
66
Menjelaskan dan menentukan fungsi Menyajikan konsep berpikir kronologis, diakronik, mampu menerapkan pemahaman tentang konsep
70
kontekstual
78 B sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah
80 B sejarah
84
dan PtLSV yang memuat nilai mutlak dari masalah Menyajikan konsep berpikir kronologis, diakronik, mampu menerapkan pemahaman tentang konsep
kontekstual
70
73 C sejarah
67
kontekstual
65 C sejarah
67
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
PLSV dan PtLSV yang memuat nilai mutlak dari Menyajikan konsep berpikir kronologis, diakronik, mampu menerapkan pemahaman tentang konsep
masalah kontekstual
66
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
Menyajikan konsep berpikir kronologis, diakronik, menyajikan pemahaman tentang konsep berpikir
65 C sejarah
6
BAHASA INGGRIS SENI BUDAY
SKOR SKOR
OPTIMUM RERATA
36 37 38 39 40 41 42 43
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
mnrapkan scr lisan/tulis tndkn mbri & mnta info memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional
D trkait tndkn tnpa sbt plaku namun perlu peningkatan
65 D 75 C
pemahaman pada materi tentang mnrapkan scr
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
67 D 73 C
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
mnrapkan scr lisan/tulis tndkn mbri & mnta info menyusun teks lisan/tulis tndkn mbri & mnta memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional
D terkait saran & tawaran namun perlu peningkatan
68 D infmasi trkait saran & tawaran
75 C
66 D 68 C
75 C
79 B
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
C terkait saran & tawaran namun perlu peningkatan
78 C infmasi trkait saran & tawaran
80 B
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
C trkait tndkn tnpa sbt plaku namun perlu peningkatan
74 C 78 B
74 C
70 C 67 C
B terkait saran & tawaran namun perlu peningkatan
83 B infmasi trkait saran & tawaran
80 B
67 D 75 C
79 B
D trkait tndkn tnpa sbt plaku
13 D 68 C
D terkait saran & tawaran
74 C
66 C
79 B
67 D 65 C
65 D 65 C
65 C
66 D 65 C
80 B
13 D 65 C
75 C
14 D 68 C
75 C
65 C
D 76 C
68 D 65 C
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
75 C
82 B infmasi trkait saran & tawaran
80 B
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
79 B
68 D 67 C
68 D 77 B
80 B
mnrapkan scr lisan/tulis tndkn mbri & mnta info menganalisis alat musik tradisional berdasarkan
14 D 65 C jenis dan fungsinya namun perlu peningkatan
pemahaman pada materi tentang memahami jenis
SENI BUDAYA PENJASORKES
SKOR SKOR SKOR
44 45 46 47 48 49 50 51
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
memainkan alat musik tradisional Menganalis keterampilan rangkaian gerak salah
74 C 76 C satu olahraga permainan
76 C
76 C
76 C
mempresentasikan hasil analisis alat musik Menganalis keterampilan rangkaian gerak salah
69 C tradisiona
73 C satu olahraga permainan
73 C
73 C
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
77 B 73 C satu olahraga permainan
73 C
70 C
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi
76 C 80 B satu olahraga permainan
80 B
73 C
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi
69 C tradisiona
80 B satu olahraga permainan
80 B
66 C
73 C
76 C
70 C tradisiona
66 C
73 C
69 C tradisiona
73 C
73 C
69 C tradisiona
80 B satu olahraga permainan
80 B
65 C tradisiona
73 C
68 C tradisiona
73 C
68 C tradisiona
70 C
73 C
68 C tradisiona
70 C
73 C
70 C tradisiona
66 C
73 C
68 C tradisiona
73 C
C 70 C satu olahraga permainan
70 C
68 C tradisiona
70 C
73 C
73 C
70 C
72 C tradisiona
70 C
73 C
73 C
65 C tradisiona
66 C
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
SKOR SKOR SKOR
52 53 54 55 56 57 58 59
Menganalis keterampilan rangkaian gerak salah Memahami cara perhitungan biaya produksi Menyusun perencanaan usaha kerajinan
satu olahraga permainan
54 D namun perlu peningkatan pemahaman pada materi
72 C 17
tentang 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.1 Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
Menganalis keterampilan rangkaian gerak salah Memahami karakteristik kewirausahaan namun Menyusun perencanaan usaha kerajinan
55 D perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
77 B 31
Memahami perencanaan usaha produk
Menganalis keterampilan rangkaian gerak salah Menganalisis sistem produksi kerajinan dengan Menyusun perencanaan usaha kerajinan
60 D inspirasi namun perlu peningkatan pemahaman
77 B 65
pada materi tentang 3.1 Memahami karakteristik
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
55 D 25
77 B 44
67 C perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
77 B 65
77 B 69
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.1 Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
72 C 65
Memahami cara perhitungan biaya produksi
77 B 41
pada materi tentang Memahami cara perhitungan
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
77 B 33
79 B perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
77 B 75
Memahami cara perhitungan biaya produksi
65 C inspirasi namun perlu peningkatan pemahaman
72 C 47
77 B 40
55 D 0
tentang Memahami perencanaan usaha produk
Menganalis keterampilan rangkaian gerak salah Memahami perencanaan usaha produk Menyusun perencanaan usaha kerajinan
49 D tipografi sesuai
72 C 27
media namun perlu peningkatan pemahaman pada
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi materi tentang
Memiliki 3.1 Memahami
kemampuan karakteristik
yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
Menganalis keterampilan rangkaian gerak salah kewirausahaan
Memahami perencanaan usaha produk Menyusun perencanaan usaha kerajinan
72 C 0
72 C 23
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi materi tentang
72 C 12
kemampuan yang baikkarakteristik
dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
Memahami cara perhitungan biaya produksi Menyusun perencanaan usaha kerajinan
72 C 23
77 B 31
yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
55 D 25
66 C inspirasi namun perlu peningkatan pemahaman
55 D 66
pada materi tentang Memahami perencanaan
72 C 17
dalam materi 3.1 Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
Memahami karakteristik kewirausahaan namun Menyusun perencanaan usaha kerajinan
77 B 67
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 3.1 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
Menganalis keterampilan rangkaian gerak salah Memahami karakteristik kewirausahaan Menyusun perencanaan usaha kerajinan
54 D 55 D 5
72 C 37
dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
55 D 19
B 67
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi 3.1 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
55 D 29
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi 3.1 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
55 D 33
77 B 67
77 B 46
55 D 18
77 B 71
Menganalisis sistem produksi kerajinan dengan
77 B 45
kemampuan yang cukupkarakteristik
dalam materi 3.1 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
Memahami karakteristik kewirausahaan namun Menyusun perencanaan usaha kerajinan
55 D 0
BAHASA SUNDA Geografi
SKOR SKOR
OPTIMUM RERATA
60 61 62 63 64 65 66 67
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
D laporan kagiatan
0 D 67 C Dampaknya sebagai Ruang Kehidupan namun
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
menganalisis aspek kebahasaan dan rasa bahasa menerjemahkan teks ke dalam bahasa Sunda atau materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
D teks terjemahan namun perlu peningkatan
62 D sebaliknya dengan memperhatikan unsur
75 C Dampaknya sebagai Ruang Kehidupan namun
pemahaman pada materi tentang menganalisis isi, kebahasaan dan rasa bahasa perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
membandingkan jenis dongeng, berdasarkan isi, menerjemahkan teks ke dalam bahasa Sunda atau materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
C struktur, dan aspek kebahasaan namun perlu
peningkatan pemahaman pada materi tentang kebahasaan dan rasa bahasa perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
D laporan kagiatan namun perlu peningkatan
pemahaman pada materi tentang membandingkan perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
C teks terjemahan namun perlu peningkatan
78 B Dampaknya sebagai Ruang Kehidupan namun
pemahaman pada materi tentang membandingkan kebahasaan dan rasa bahasa perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
C teks terjemahan namun perlu peningkatan
82 B sebaliknya dengan memperhatikan unsur
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
materi menganalisis aspek kebahasaan dan rasa menerjemahkan teks ke dalam bahasa Sunda atau materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
D bahasa teks terjemahan namun perlu peningkatan
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan menulis laporan kegiatan dengan memperhatikan materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
40 D struktur dan unsur kebahasaan
pemahaman pada materi tentang menganalisis perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
D struktur, dan aspek kebahasaan namun perlu
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
D 0 D 67 C Dampaknya sebagai Ruang Kehidupan namun
menganalisis aspek kebahasaan dan rasa bahasa materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
pemahaman pada materi tentang membandingkan perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
menganalisis aspek kebahasaan dan rasa bahasa materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
D teks terjemahan
menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan menerjemahkan teks ke dalam bahasa Sunda atau materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
C bahasa teks terjemahan namun perlu peningkatan
D 0 D 47 D Dampaknya sebagai Ruang Kehidupan namun
D struktur, dan aspek kebahasaan namun perlu
D teks terjemahan
kebahasaan dan rasa bahasa perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan melantunkan kawih Sunda klasik dan pop dengan materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
41 D memperhatikan bentuk, ekspresi, dan intonasi
pemahaman pada materi tentang menganalisis (lentong) perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
D laporan kagiatan
C bahasa teks terjemahan namun perlu peningkatan
D bahasa teks terjemahan namun perlu peningkatan
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
melantunkan kawih Sunda klasik dan pop dengan materi 3.4 Menganalisis Dinamika Litisfer dan
D 20 D memperhatikan bentuk, ekspresi, dan intonasi
47 D Dampaknya sebagai Ruang Kehidupan namun
(lentong) perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
Geografi Sejarah
SKOR SKOR SKOR
68 69 70 71 72 73 74 75
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
Menyajikan Contoh Penerapan Pengetahuan Dasar Sejarah sebagai Ilmu namun perlu peningkatan
79 B Geografi
74 C pemahaman pada materi tentang Penelitian sejarah
79 B
dan historiografi
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Memiliki kemampuan yang baik dalam materi
Menyajikan Contoh Penerapan Pengetahuan Dasar Keterkaitan manusia hidup dalam konsep ruang
79 B Geografi
74 C dan waktu namun perlu peningkatan pemahaman
73 C
pada materi tentang Sejarah sebagai Ilmu
Menyajikan Contoh Penerapan Pengetahuan Dasar Penelitian sejarah dan historiografi namun perlu
79 B Geografi
75 C peningkatan pemahaman pada materi tentang
76 C
Sejarah sebagai Ilmu
79 B Geografi
82 B
pada materi tentang Penelitian sejarah dan
79 B Geografi
77 B peningkatan pemahaman pada materi tentang
85 B
79 B Geografi
79 B dan waktu namun perlu peningkatan pemahaman
84 B
79 B Geografi
82 B
79 B Geografi
74 C
Keterkaitan manusia hidup dalam konsep ruang
79 B Geografi
74 C
79 B Geografi
74 C
79 B Geografi
73 C
79 B Geografi
82 B
79 B Geografi
72 C
79 B Geografi
80 B
79 B Geografi
71 C
79 B Geografi
75 C
79 B Geografi
81 B
79 B Geografi
79 B
79 B Geografi
83 B
79 B Geografi
80 B
79 B Geografi
74 C
79 B Geografi
78 B
79 B Geografi
71 C
79 B Geografi
84 B
79 B Geografi
71 C
79 B Geografi
79 B
79 B Geografi
73 C pemahaman pada materi tentang Penelitian sejarah
79 B
dan historiografi
B Geografi
C
79 B Geografi
71 C
79 B Geografi
73 C
79 B Geografi
74 C
79 B Geografi
74 C
79 B Geografi
80 B
79 B Geografi
84 B pemahaman pada materi tentang Keterkaitan
80 B
manusia hidup dalam konsep ruang dan waktu
79 B Geografi
73 C
79 B Geografi
71 C
Sosiologi
SKOR SKOR SKOR
76 77 78 79 80 81 82 83
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
Sejarah sebagai Ilmu Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang berfungsi Menalar suatu gejala sosial dengan menggunakan
57 D mengkaji gejala sosial
57 D pengetahuan sosiologis
67
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
Penelitian sejarah dan historiografi Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang berfungsi Menalar suatu gejala sosial dengan menggunakan
65 C mengkaji gejala sosial
65 C pengetahuan sosiologis
75
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
materi Penelitian sejarah dan historiografi Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang berfungsi Menalar suatu gejala sosial dengan menggunakan
73
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
Keterkaitan manusia hidup dalam konsep ruang dan Menalar suatu gejala sosial dengan menggunakan
waktu
29 D 29 D pengetahuan sosiologis
67
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
73
Keterkaitan manusia hidup dalam konsep ruang dan Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang berfungsi Menalar suatu gejala sosial dengan menggunakan
waktu
78
79 B mengkaji gejala sosial
79 B pengetahuan sosiologis
76
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
67
73
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
67
78
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
73
75
waktu
67
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
waktu
67
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0
Keterkaitan manusia hidup dalam konsep ruang dan
waktu
0 D 0 D 67
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
materi Keterkaitan manusia hidup dalam konsep Menalar suatu gejala sosial dengan menggunakan
ruang dan waktu
67
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
73
waktu
67
waktu
73
73
74
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
waktu
37
waktu
72
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
waktu
70
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
waktu
77
Sejarah sebagai Ilmu Menalar suatu gejala sosial dengan menggunakan
73
waktu
C pengetahuan sosiologis
70
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
waktu
67
70
76
74
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0
0 D 0 D 74
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
materi Sejarah sebagai Ilmu Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang berfungsi Menalar suatu gejala sosial dengan menggunakan
73
Penelitian sejarah dan historiografi Menalar suatu gejala sosial dengan menggunakan
74
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0
Keterkaitan manusia hidup dalam konsep ruang dan
waktu
0 D 0 D 28
Ekonomi Bahasa Inggr
SKOR SKOR
OPTIMUM RERATA
84 85 86 87 88 89 90 91
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Memiliki kemampuan yang baik dalam materi teks
materi 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang recount dalam bentuk biografi namun perlu
C keseimbangan pasar dan struktur pasar. namun
79 B dalam memenuhi kebutuhan.
42 D peningkatan pemahaman pada materi tentang
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang memberi dan meminta informasi terkait tindakan di
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Memiliki kemampuan yang baik dalam materi
materi 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang formulir isian yang digunakan perusahaan, bank
58 D atau instansi lain namun perlu peningkatan
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang pemahaman pada materi tentang memberi dan
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang memberi dan meminta informasi terkait keharusan
B keseimbangan pasar dan struktur pasar. namun
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
materi 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang materi formulir isian yang digunakan perusahaan,
61 D bank atau instansi lain namun perlu peningkatan
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang formulir isian yang digunakan perusahaan, bank
materi 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang memberi dan meminta informasi terkait keharusan
84 B melakukan suatu tindakan namun perlu
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang peningkatan pemahaman pada materi tentang
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
materi 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang
2 D
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi
3 D
36 D
13 D atau instansi lain
15 D
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
materi 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang memberi dan meminta informasi terkait tindakan di
25 D waktu yang akan datang namun perlu peningkatan
materi 3.1 Mendekripsikan Ilmu Ekonomi Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang
D 59 D dalam memenuhi kebutuhan.
10 D
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang memberi dan meminta informasi terkait hubungan
materi 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang memberi dan meminta informasi terkait keharusan
15 D melakukan suatu tindakan namun perlu
B dalam memenuhi kebutuhan.
9 D
46 D waktu yang akan datang namun perlu peningkatan
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang pemahaman pada materi tentang formulir isian
77 B atau instansi lain namun perlu peningkatan
12 D waktu yang akan datang
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
materi 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang materi memberi dan meminta informasi terkait
62 D hubungan setara antara dua tindakan namun perlu
perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang formulir isian yang digunakan perusahaan, bank
materi 3.1 Mendekripsikan Ilmu Ekonomi Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang memberi dan meminta informasi terkait tindakan di
D 59 D dalam memenuhi kebutuhan.
Bahasa Inggris Biologi
SKOR SKOR SKOR
92 93 94 95 96 97 98 99
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi teks Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
recount dalam bentuk biografi materi Mengidentifikasi struktur, cara hidup,
76 C 67 C reproduksi dan peran bakteri dalam kehidupan
70 C
namun perlu peningkatan pemahaman pada materi
recount dalam bentuk biografi materi Menjelaskan ruang lingkup biologi melalui
77 B 76 C penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan
75 C
kerja namun perlu peningkatan pemahaman pada
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
materi memberi dan meminta informasi terkait materi Menjelaskan ruang lingkup biologi melalui
83 B keharusan melakukan suatu tindakan
77 B penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan
80 B
recount dalam bentuk biografi materi Menjelaskan ruang lingkup biologi melalui
17 D 76 C penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan
70 C
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
formulir isian yang digunakan perusahaan, bank materi Menganalisis berbagai tingkat
74 C atau instansi lain
72 C keanekaragaman hayati di Indonesia beserta
75 C
ancaman dan pelestariannya namun perlu
78 B keanekaragaman hayati di Indonesia beserta
75 C
memberi dan meminta informasi terkait keharusan materi Menjelaskan ruang lingkup biologi melalui
81 B melakukan suatu tindakan
80 B
78 B atau instansi lain
80 B
formulir isian yang digunakan perusahaan, bank materi Menjelaskan ruang lingkup biologi melalui
70 C penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan
70 C
70 C
80 B
memberi dan meminta informasi terkait keharusan materi Mengidentifikasi struktur, cara hidup,
67 C reproduksi dan peran bakteri dalam kehidupan
70 C
70 C
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
0 D 0 D 0 D
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
25 D melakukan suatu tindakan
75 C
materi Mengidentifikasi struktur, cara hidup,
0 D 67 C reproduksi dan peran bakteri dalam kehidupan
70 C
70 C
70 C
70 C
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
memberi dan meminta informasi terkait tindakan di materi Menganalisis berbagai tingkat
75 C
memberi dan meminta informasi terkait keharusan materi Mengidentifikasi struktur, cara hidup,
33 D melakukan suatu tindakan
75 C
75 C
70 C
80 B
materi Menjelaskan ruang lingkup biologi melalui
0 D 70 C penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan
70 C
70 C
70 C
memberi dan meminta informasi terkait keharusan materi Menganalisis berbagai tingkat
B melakukan suatu tindakan
78 B keanekaragaman hayati di Indonesia beserta
75 B
70 C
formulir isian yang digunakan perusahaan, bank materi Mengidentifikasi struktur, cara hidup,
70 C
80 B
75 C
70 C
80 B
recount dalam bentuk biografi materi Menganalisis berbagai tingkat
69 C 73 C keanekaragaman hayati di Indonesia beserta
70 C
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
memberi dan meminta informasi terkait hubungan
12 D setara antara dua tindakan
0 D 0 D
NILAI KETERAMPILAN (KI-4)
Deskripsi
100
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
Menyajikan data hasil penerapan metode ilmiah
tentang permasalahan pada berbagai obyek biologi
dan tingkat organisasi kehidupan
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cicurug Kelas : X IPS 3
Alamat : Jln Koramil No 65 Cicurug Semester : 1 / Ganjil
Nama : RONAL MAULANA HAKIM Tahun Pelajaran : 2020/2021
Nomor Induk/NISN : 0 / 0048057014
CAPAIAN HASIL BELAJAR

A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; ketaatan beribadah mulai
Baik
berkembang.
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Memiliki sikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan; sikap
Baik
kepedulian dan gotong royong mulai meningkat.
B. Pengetahuan
Kriteria Ketuntasan Minimal : 70
No. Mata Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A (Umum)
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.5. Memahami
Pendidikan Agama dan Budi ketentuan berpakaian sesuai syariat islam namun perlu peningkatan
1. 71 C pemahaman pada materi tentang 3.3. Membedakan makna Asmaul
Pekerti
Husna
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi menganalisis nilai
Pendidikan Pancasila dan Pancasila dalam penyelenggaraan pemerintahan negara namun perlu
2. 41 D peningkatan pemahaman pada materi tentang menganalisis fungsi dan
Kewarganegaraan
kewenangan lembaga negara menurut UUD RI 45
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 3.1 Menganalisis isi

3. Bahasa Indonesia 28 D dan aspek kebahasaan
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam materi 3.2 Menyusun

sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual namun
4. Matematika 55 D perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang Menyusun PLSV
dan PtLSV yang memuat nilai mutlak dari masalah kontekstual
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menyajikan konsep
berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam
5. Sejarah Indonesia 52 D sejarah namun perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
Menganalisis kehidupan manusia purba dan asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia (melanosoid, proto, deutro melayu)
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi mnrapkan scr lisan/tulis
tndkn mbri & mnta info trkait tndkn tnpa sbt plaku namun perlu
6. Bahasa Inggris 66 D peningkatan pemahaman pada materi tentang mnrapkan scr lisan/tulis
tndkn mbri & mnta info terkait saran & tawaran
Kelompok B (Umum)
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi memahami jenis dan
1. Seni Budaya 65 C fungsi alat musik tradisional
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalis
2. 70 C keterampilan rangkaian gerak salah satu olahraga permainan
dan Kesehatan
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi 3.1 Memahami
karakteristik kewirausahaan namun perlu peningkatan pemahaman
3. Prakarya dan Kewirausahaan 42 D pada materi tentang Memahami perencanaan usaha produk
tipografi sesuai
media
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi menganalisis isi,
struktur dan aspek kebahasaan laporan kagiatan namun perlu
4. Bahasa Sunda 29 D peningkatan pemahaman pada materi tentang menganalisis aspek
kebahasaan dan rasa bahasa teks terjemahan
Kelompok C (Peminatan)
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam materi 3.4 Menganalisis
Dinamika Litisfer dan Dampaknya sebagai Ruang Kehidupan namun
1. Geografi 67 C perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.1 Memahami
Pengetahuan dasar Geografi
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Keterkaitan manusia
2. Sejarah 72 C hidup dalam konsep ruang dan waktu namun perlu peningkatan
pemahaman pada materi tentang Sejarah sebagai Ilmu
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi Sosiologi sebagai

3. Sosiologi 41 D ilmu pengetahuan yang berfungsi mengkaji gejala sosial
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam materi 3.4

Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar.
4. Ekonomi 67 C namun perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.1
Mendekripsikan Ilmu Ekonomi
5. Bahasa Inggris 9 D Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam materi Mengidentifikasi

struktur, cara hidup, reproduksi dan peran bakteri dalam kehidupan
6. Biologi 67 C namun perlu peningkatan pemahaman pada materi tentang
Menjelaskan ruang lingkup biologi melalui penerapan metode ilmiah
dan prinsip keselamatan kerja
C. Keterampilan
Kelompok A (Umum)
Pendidikan Agama dan Budi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.6. Menyajikan
1. 74 C contoh perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan

2. #DIV/0! #DIV/0! Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 0 D Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Menyusun sistem

4. Matematika 49 D persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi menyajikan

5. Sejarah Indonesia 65 C pemahaman tentang konsep berpikir sejarah
6. Bahasa Inggris 68 D Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 0
Kelompok B (Umum)
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi mempresentasikan
1. Seni Budaya 68 C hasil analisis alat musik tradisiona
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menganalis
2. 70 C keterampilan rangkaian gerak salah satu olahraga permainan
dan Kesehatan
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Menyusun

3. Prakarya dan Kewirausahaan 55 D perencanaan usaha kerajinan
4. Bahasa Sunda 0 D Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Menyajikan
1. Geografi 79 B Contoh Penerapan Pengetahuan Dasar Geografi
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Keterkaitan manusia

2. Sejarah 71 C hidup dalam konsep ruang dan waktu
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Menalar suatu gejala

3. Sosiologi 41 D sosial dengan menggunakan pengetahuan sosiologis
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.1 Mengidentifikasi

4. Ekonomi 79 B kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan.
5. Bahasa Inggris 0 D Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan data

hasil penerapan metode ilmiah tentang permasalahan pada berbagai
6. Biologi 70 C obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan
Tabel interval predikat berdasarkan KKM

Predikat
KKM
D C B A
65 N < 65 66 ≤ N ≤ 79 80 ≤ N ≤ 89 90 ≤ N ≤ 100
D. Ekstra Kurikuler
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Predikat Deskripsi
Aktif dalam mengikuti kegiatan di sekolah dalam menerapkan nilai-nilai

1 Pendidikan Kepramukaan Baik kebangsaan
2 0 0 0
3 - - -
E. Prestasi
No. Jenis Kegiatan Keterangan
1 0 0
2 0 0
3 0 0
F. Ketidakhadiran
Sakit : - Hari
Izin : - Hari
Tanpa Keterangan : - Hari
G. Catatan Wali Kelas

Pertahankan prestasi yang sekarang sudah cukup baik. Semoga bisa lebih baik lagi kedepannya. Terima kasih sudah
H. Tanggapan Orang Tua/Wali
Mengetahui: Cicurug, 18 Desember 2020

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
…………………………… Herdi Lusdiana,S.Pd,M.Pd

NIP. -
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Drs Shodiq, M.MPd

NIP. 19621217 198903 1 005
LEGER KELAS :X IPS 3 Wali Kelas :Herdi Lusdiana,S.Pd,M.Pd 1 2 3 4
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BAHASA INDONESIA MATEM
NO NAMA SISWA NIS NISN NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3)
Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 AL KAHVI MAULANA KADAFFI 0 0059240033 70 C 70 C 57 D #DIV/0! #DIV/0! 21 D 0 D 44
2 ALYA NAURY FITAQWAL 0 0056762993 71 C 73 C 40 D #DIV/0! #DIV/0! 38 D 0 D 64
3 AMRIYANI 0 3044929176 72 C 77 B 66 C #DIV/0! #DIV/0! 42 D 80 B 53
4 ARUL PRATAMA 0 3903041223 70 C 70 C 42 D #DIV/0! #DIV/0! 22 D 0 D 37
5 AYUNDA GIATRI 0 0057958152 72 C 77 B 59 D #DIV/0! #DIV/0! 44 D 39 D 57
6 FANISA ANGGRAENI 0 0039126047 72 C 79 B 62 D #DIV/0! #DIV/0! 49 D 60 D 67
7 FAUZIYYAH HABIBAH 0 3040739331 74 C 79 B 67 C #DIV/0! #DIV/0! 47 D 80 B 63
8 FERI FIRMANSYAH 0 0048131606 72 C 80 B 40 D #DIV/0! #DIV/0! 43 D 61 D 63
9 FITRIA MADANIAH 0 0055491956 71 C 78 B 53 D #DIV/0! #DIV/0! 41 D 39 D 54
10 HASBI PRATAMA 0 0044856052 71 C 72 C 47 D #DIV/0! #DIV/0! 30 D 0 D 55
11 KHALDA ABIDATURRAHMAN 0 0047823334 85 A 79 B 66 C #DIV/0! #DIV/0! 62 D 80 B 69
12 LENY LESTARI 0 3052853005 71 C 76 B 44 D #DIV/0! #DIV/0! 38 D 20 D 54
13 LINDA NURHASANAH 0 0045092874 73 C 74 C 56 D #DIV/0! #DIV/0! 31 D 41 D 61
14 M. AGIS MAULANA 0 0056309143 70 C 70 C 40 D #DIV/0! #DIV/0! 23 D 0 D 55
15 MUAMER NURKHADAFI 0 0059857851 70 C 70 C 60 D #DIV/0! #DIV/0! 23 D 0 D 49
16 MUHAMAD ALFIANSYAH 0 0058872628 70 C 70 C 32 D #DIV/0! #DIV/0! 10 D 0 D 31
17 MUHAMAD IRWAN MAULANA 0 0046836639 71 C 70 C 57 D #DIV/0! #DIV/0! 23 D 0 D 56
18 MUHAMAD ZIRA KURNIAWAN 0 0055417152 71 C 75 B 40 D #DIV/0! #DIV/0! 23 D 0 D 32
19 MUHAMMAD DIDIT ADITYA 0 0039064715 71 C 73 C 31 D #DIV/0! #DIV/0! 13 D 0 D 55
20 MUTHIA SALSABILA MUTHMAINAH 0 0057928522 71 C 72 C 44 D #DIV/0! #DIV/0! 38 D 0 D 63
21 MUTIARA RAMADHANI 0 0054554046 71 C 76 B 33 D #DIV/0! #DIV/0! 21 D 0 D 56
22 NISA OKTAVIANI 0 0044912324 73 C 79 B 53 D #DIV/0! #DIV/0! 54 D 43 D 54
23 REKSA ANDRIAN MAULANA 0 0054152378 70 C 70 C 36 D #DIV/0! #DIV/0! 9 D 0 D 53
24 REZA SYAWALYA FITRY 0 0044671270 71 C 78 B 58 D #DIV/0! #DIV/0! 47 D 63 D 53
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BAHASA INDONESIA MATEM
NO NAMA SISWA NIS NISN NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3)
Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
25 RIDWAN MUSTOFA 0 0044240151 70 C 70 C 44 D #DIV/0! #DIV/0! 25 D 0 D 68
26 RIFANI PUTRI 0 0057424033 72 C 77 B 57 D #DIV/0! #DIV/0! 45 D 75 C 56
27 RIO DERMAWAN 0 0046895488 70 C 70 C 41 D #DIV/0! #DIV/0! 17 D 0 D 52
28 RISKA 0 0041507881 73 C B 50 D #DIV/0! 35 D 41 D 55
29 RONAL MAULANA HAKIM 0 0048057014 71 C 74 C 41 D #DIV/0! #DIV/0! 28 D 0 D 55
30 SALMAN SANDRIAN FERAUZI 0 0044933254 73 C 76 B 53 D #DIV/0! #DIV/0! 33 D 0 D 68
31 SALWA FAUZIA MAULANA 0 0051834641 73 C 79 B 71 C #DIV/0! #DIV/0! 65 C 80 B 68
32 SUNDUSSYAHLA NAWWAR DHIAUL HAQ 0 0050970454 72 C 79 B 66 C #DIV/0! #DIV/0! 40 D 20 D 74
33 SYAHDAN RIZKI TSANI MUTAKIN 0 3047363075 70 C 71 C 44 D #DIV/0! #DIV/0! 20 D 0 D 55
34 TIARA APRILYANI SALSABILA 0 0046895778 76 B 79 B 64 D #DIV/0! #DIV/0! 54 D 64 D 69
35 ZACKARYA ARBIL KARIMY 0 0042284226 70 C 79 B 57 D #DIV/0! #DIV/0! 35 D 21 D 59
36 ZAKI MUAFA 0 0051834649 70 C 70 C 34 D #DIV/0! #DIV/0! 0 D 0 D 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
JUMLAH 2583 2611 1805 #DIV/0! 1189 907 1977
Angka RATA-RATA 71.75 74.60 50.14 #DIV/0! 33.97 53.35 56.49
Angka TERTINGGI 85 80 71 #DIV/0! 65 80 74
Angka TERENDAH 70 70 31 0 9 20 31
4 5 6 7 8 9
MATEMATIKA SEJARAH INDONESIA BAHASA INGGRIS SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA DAN KEW
NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3)
Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
D 46 D 54 D 65 C 65 D 65 D 75 C 74 C 76 C 76 C 54
D 59 D 54 D 73 C 66 D 67 D 73 C 72 C 76 C 76 C 55
D 47 D 65 C 74 C 68 D 68 D 75 C 73 C 76 C 76 C 60
D 43 D 43 D 73 C 65 D 66 D 68 C 69 C 73 C 73 C 50
D 61 D 64 D 65 C 68 D 68 D 75 C 74 C 73 C 73 C 59
C 62 D 74 C 71 C 68 D 67 D 79 B 77 B 73 C 73 C 67
D 67 C 65 C 81 B 79 C 78 C 80 B 78 B 70 C 70 C 65
D 70 C 67 C 73 C 73 C 74 C 78 B 76 C 80 B 80 B 53
D 51 D 68 C 73 C 68 D 67 D 74 C 73 C 73 C 73 C 56
D 51 D 60 D 73 C 68 D 70 C 67 C 69 C 80 B 80 B 48
C 63 D 78 B 79 B 84 B 83 B 80 B 78 B 66 C 66 C 79
D 51 D 56 D 65 C 67 D 67 D 75 C 73 C 73 C 73 C 65
D 64 D 63 D 65 C 68 D 67 D 79 B 77 B 76 C 76 C 55
D 51 D 39 D 65 C 5 D 13 D 68 C 70 C 66 C 66 C 50
D 52 D 56 D 65 C 65 D 65 D 74 C 73 C 73 C 73 C 49
D 38 D 27 D 65 C 65 D 65 D 66 C 69 C 73 C 73 C 45
D 51 D 64 D 65 C 65 D 65 D 79 B 76 C 73 C 73 C 59
D 40 D 58 D 65 C 67 D 67 D 65 C 69 C 80 B 80 B 36
D 47 D 55 D 73 C 65 D 65 D 65 C 65 C 73 C 73 C 55
D 64 D 56 D 65 C 67 D 67 D 65 C 68 C 73 C 73 C 60
D 52 D 52 D 73 C 65 D 66 D 65 C 68 C 70 C 70 C 44
D 48 D 69 C 65 C 68 D 67 D 80 B 78 B 73 C 73 C 66
D 51 D 35 D 65 C 5 D 13 D 65 C 68 C 70 C 70 C 38
D 48 D 63 D 80 B 81 B 79 C 75 C 74 C 73 C 73 C 72
MATEMATIKA SEJARAH INDONESIA BAHASA INGGRIS SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA DAN KEW
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
C 55 D 31 D 65 C 6 D 14 D 68 C 70 C 66 C 66 C 54
D 49 D 63 D 73 C 67 D 67 D 75 C 74 C 73 C 73 C 47
D 49 D 40 D 65 C 60 D 52 D 65 C 68 C 73 C 73 C 45
D 60 D 60 D 73 C 66 D D 76 C C 70 C 70 C 57
D 49 D 52 D 65 C 66 D 68 D 65 C 68 C 70 C 70 C 42
C 54 D 63 D 73 C 70 C 70 C 75 C 74 C 73 C 73 C 49
C 66 C 78 B 80 B 84 B 82 B 80 B 78 B 73 C 73 C 78
C 70 C 69 C 73 C 70 C 70 C 79 B 77 B 70 C 70 C 63
D 50 D 58 D 73 C 67 D 68 D 67 C 72 C 70 C 70 C 47
C 69 C 60 D 65 C 67 D 68 D 77 B 71 C 73 C 73 C 74
D 58 D 26 D 73 C 66 D 66 D 80 B 78 B 73 C 73 C 57
D 0 D 48 D 65 C 6 D 14 D 65 C 65 C 66 C 66 C 54
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1906 2033 2519 2220 2178 2617 2536 2612 2612 2007
54.46 56.47 69.97 61.67 62.23 72.69 72.46 72.56 72.56 55.75
70 78 81 84 83 80 78 80 80 79
38 26 65 5 13 65 65 66 66 36
9 10 11 12 13 14
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN BAHASA SUNDA Geografi Sejarah Sosiologi Ekonomi
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
D 72 C 17 D 0 D 67 C 79 B 74 C 79 B 57 D 57 D 67
D 77 B 31 D 62 D 75 C 79 B 74 C 73 C 65 C 65 C 75
D 77 B 65 C 63 D 73 C 79 B 75 C 76 C 63 D 63 D 73
D 55 D 25 D 0 D 67 C 79 B 74 C 82 B 29 D 29 D 67
D 77 B 44 D 42 D 73 C 79 B 77 B 85 B 69 C 69 C 73
C 77 B 65 C 42 D 78 B 79 B 79 B 84 B 76 C 76 C 78
C 77 B 69 C 82 B 76 C 79 B 79 B 82 B 79 B 79 B 76
D 72 C 65 C 42 D 67 C 79 B 74 C 74 C 62 D 62 D 67
D 77 B 41 D 62 D 73 C 79 B 75 C 74 C 74 C 74 C 73
D 77 B 33 D 22 D 67 C 79 B 74 C 74 C 61 D 61 D 67
B 77 B 75 C 62 D 78 B 79 B 88 B 73 C 84 B 84 B 78
C 72 C 47 D 40 D 73 C 79 B 76 C 82 B 69 C 69 C 73
D 77 B 40 D 82 B 75 C 79 B 74 C 72 C 68 C 68 C 75
D 55 D 0 D 0 D 67 C 79 B 73 C 80 B 24 D 24 D 67
D 72 C 27 D 0 D 67 C 79 B 75 C 71 C 35 D 35 D 67
D 72 C 0 D 0 D 67 C 79 B 73 C 75 C 0 D 0 D 67
D 72 C 23 D 0 D 67 C 79 B 74 C 81 B 35 D 35 D 67
D 72 C 12 D 0 D 73 C 79 B 74 C 79 B 52 D 52 D 73
D 72 C 23 D 0 D 67 C 79 B 74 C 83 B 41 D 41 D 67
D 77 B 31 D 22 D 73 C 79 B 74 C 80 B 42 D 42 D 73
D 55 D 25 D 62 D 73 C 79 B 74 C 74 C 52 D 52 D 73
C 55 D 66 C 42 D 74 C 79 B 82 B 78 B 73 C 73 C 74
D 72 C 17 D 0 D 47 D 79 B 72 C 71 C 25 D 25 D 37
C 77 B 67 C 82 B 72 C 79 B 77 B 84 B 64 D 64 D 72
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN BAHASA SUNDA Geografi Sejarah Sosiologi Ekonomi
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
D 55 D 5 D 0 D 70 C 79 B 73 C 71 C 32 D 32 D 70
D 72 C 37 D 62 D 77 B 79 B 74 C 79 B 61 D 61 D 77
D 55 D 19 D 22 D 73 C 79 B 73 C 79 B 28 D 28 D 73
D B 67 C 62 D 70 C B 75 C C 72 C C 70
D 55 D 29 D 0 D 67 C 79 B 72 C 71 C 41 D 41 D 67
D 55 D 33 D 22 D 70 C 79 B 77 B 73 C 52 D 52 D 70
B 77 B 67 C 82 B 76 C 79 B 86 B 74 C 83 B 83 B 76
D 77 B 46 D 41 D 74 C 79 B 77 B 74 C 56 D 56 D 74
D 55 D 18 D 0 D 74 C 79 B 74 C 80 B 0 D 0 D 74
C 77 B 71 C 82 B 73 C 79 B 84 B 80 B 80 B 80 B 73
D 77 B 45 D 42 D 74 C 79 B 80 B 73 C 41 D 41 D 74
D 55 D 0 D 20 D 47 D 79 B 72 C 71 C 0 D 0 D 28
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2425 1345 1244 2534 2765 2732 2691 1845 1773 2505
69.29 40.76 51.83 70.39 79.00 75.89 76.89 55.91 55.41 69.58
77 75 82 78 79 88 85 84 84 78
55 5 20 47 79 72 71 24 24 28
14 15 16
JUMLAH NILAI KETIDAKHADIRAN
RANKING
Ekonomi Bahasa Inggris Biologi
NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) JML N.P. JML N.P JUMLAH
S I A
Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat (KI-3) (KI-4) KI-3 + KI-4
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
C 79 B 42 D 76 C 67 C 70 C 907 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C 79 B 33 D 77 B 76 C 75 C 966 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C 79 B 58 D 83 B 77 B 80 B 1061 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C 79 B 29 D 17 D 76 C 70 C 837 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B 79 B 45 D 45 D 78 B 75 C 1110 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C 79 B 42 D 78 B 72 C 80 B 1018 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B 79 B 84 B 83 B 80 B 80 B 1236 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C 79 B 65 C 80 B 67 C 70 C 1013 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C 79 B 49 D 79 B 70 C 70 C 1013 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C 79 B 2 D 0 D 0 D 0 D 649 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
D 59 D 10 D 0 D 67 C 70 C 656 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C 79 B 54 D 81 B 74 C 80 B 1073 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
JUMLAH NILAI KETIDAKHADIRAN
RANKING
Ekonomi Bahasa Inggris Biologi
NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) JML N.P. JML N.P JUMLAH
S I A
Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat (KI-3) (KI-4) KI-3 + KI-4
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
B 79 B 45 D 77 B 76 C 70 C 1002 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C B 49 D B 78 B 75 B 1023 #VALUE! #VALUE! #VALUE!

C 79 B 77 B 82 B 80 B 80 B 1215 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
D 59 D 16 D 12 D 0 D 0 D 506 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
2725 1394 1509 2444 2495 33842 #DIV/0!
77.86 38.72 60.36 71.88 73.38 940.06 #DIV/0!
79 84 83 80 80 1236 #DIV/0!
59 2 12 67 70 506 0
REFERANSI DATA SEMESTER GENAP
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Nama Kepala Sekolah :
NIP Kepala Sekolah :
Tahun Pelajaran :
Rapor Untuk Semester :
Kelas :
Nama Wali Kelas :
NIP Wali Kelas :
Titimangsa Pemberian Rapor :

SI DATA SEMESTER GENAP
SMA Negeri 1 Cicurug
Jln Koramil No 65 Cicurug Sukabumi
Drs Shodiq, M.MPd
19621217 198903 1 005
2020/2021
2 / Genap 1 / Ganjil
2 / Genap
X IPS 3 3 / Ganjil
4 / Genap
Herdi Lusdiana,S.Pd,M.Pd 5 / Ganjil
6 / Genap
-
Cicurug, 25 Juni 2021

DATA SISWA
Kelas / Wali Kelas : X IPS 3 / Herdi Lusdiana,S.Pd,M.Pd

ganda!!)
NISN
1 AL KAHVI MAULANA KADAFFI 0059240033
2 ALYA NAURY FITAQWAL 0056762993
3 AMRIYANI 3044929176
4 ARUL PRATAMA 3903041223
5 AYUNDA GIATRI 0057958152
6 FANISA ANGGRAENI 0039126047
7 FAUZIYYAH HABIBAH 3040739331
8 FERI FIRMANSYAH 0048131606
9 FITRIA MADANIAH 0055491956
10 HASBI PRATAMA 0044856052
11 KHALDA ABIDATURRAHMAN 0047823334
12 LENY LESTARI 3052853005
13 LINDA NURHASANAH 0045092874
14 M. AGIS MAULANA 0056309143
15 MUAMER NURKHADAFI 0059857851

16 MUHAMAD ALFIANSYAH 0058872628
17 MUHAMAD IRWAN MAULANA 0046836639
18 MUHAMAD ZIRA KURNIAWAN 0055417152
19 MUHAMMAD DIDIT ADITYA 0039064715
20 MUTHIA SALSABILA MUTHMAINAH 0057928522
21 MUTIARA RAMADHANI 0054554046
22 NISA OKTAVIANI 0044912324
23 REKSA ANDRIAN MAULANA 0054152378
24 REZA SYAWALYA FITRY 0044671270
25 RIDWAN MUSTOFA 0044240151
26 RIFANI PUTRI 0057424033
27 RIO DERMAWAN 0046895488
28 RISKA 0041507881
29 RONAL MAULANA HAKIM 0048057014
30 SALMAN SANDRIAN FERAUZI 0044933254
31 SALWA FAUZIA MAULANA 0051834641
32 SUNDUSSYAHLA NAWWAR DHIAUL HAQ 0050970454

33 SYAHDAN RIZKI TSANI MUTAKIN 3047363075
34 TIARA APRILYANI SALSABILA 0046895778
35 ZACKARYA ARBIL KARIMY 0042284226
36 ZAKI MUAFA 0051834649
37
38
39
40
FORMAT ISIAN WALI KELAS
SIKAP SPIRITUAL
No Nama Peserta Didik
PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4

1 AL KAHVI MAULANA KADAFFI Baik

2 ALYA NAURY FITAQWAL Baik

3 AMRIYANI Baik

4 ARUL PRATAMA Baik

5 AYUNDA GIATRI Baik

6 FANISA ANGGRAENI Baik

7 FAUZIYYAH HABIBAH Baik

8 FERI FIRMANSYAH Baik
9 FITRIA MADANIAH Baik

10 HASBI PRATAMA Baik

11 KHALDA ABIDATURRAHMAN Baik

12 LENY LESTARI Baik

13 LINDA NURHASANAH Baik

14 M. AGIS MAULANA Baik

15 MUAMER NURKHADAFI Baik

16 MUHAMAD ALFIANSYAH Baik

17 MUHAMAD IRWAN MAULANA Baik

18 MUHAMAD ZIRA KURNIAWAN Baik
19 MUHAMMAD DIDIT ADITYA Baik
MUTHIA SALSABILA Selalu bersyukur dan berdoa sebelum dan sesudah melakukan
20 Baik
MUTHMAINAH kegiatan; ketaatan beribadah mulai berkembang.

21 MUTIARA RAMADHANI Baik

22 NISA OKTAVIANI Baik

23 REKSA ANDRIAN MAULANA Baik

24 REZA SYAWALYA FITRY Baik

25 RIDWAN MUSTOFA Baik

26 RIFANI PUTRI Baik

27 RIO DERMAWAN Baik

28 RISKA Baik
29 RONAL MAULANA HAKIM Baik

30 SALMAN SANDRIAN FERAUZI Baik

31 SALWA FAUZIA MAULANA Baik
SUNDUSSYAHLA NAWWAR Selalu bersyukur dan berdoa sebelum dan sesudah melakukan
32 Baik
DHIAUL HAQ kegiatan; ketaatan beribadah mulai berkembang.

33 SYAHDAN RIZKI TSANI MUTAKIN Baik

34 TIARA APRILYANI SALSABILA Baik

35 ZACKARYA ARBIL KARIMY Baik

36 ZAKI MUAFA Baik
37 0
38 0
39 0
40 0
SIKAP SOSIAL Ketidak Hadiran
Tanpa
PREDIKAT DESKRIPSI Sakit Ijin
Ket
5 6 7 8 9

Baik responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian dan gotong royong mulai - - -
meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.
meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.
meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.
meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.

meningkat.
- - -
Ekskul 1 Predikat Deskripsi
10 11 12

Pendidikan Kepramukaan Baik
































Pengembangan Diri
13 14 15
16 17 18
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
CATATAN P
Prestasi 1 Keterangan 1
19 20
- -
CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DI CAPAI (KETIK TANDA STRIP "-" JIKA TIDAK ADA)
Prestasi 2 Keterangan 2
21 22
- -
A)
Prestasi 3 Ketarangan 3
23 24
- -
Catatan Wali Kelas
25
Selamat sudah menjadi yang terbaik. Lebih giat lagi belajarnya

ya! Terima kasih 1 tahun ini sudah menjadi anak yang baik.
Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!
Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!
Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!
Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!

Semangat!
1
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
NO NAMA 'SISWA-2' NILAI PENGETAHUAN (KI-3) NILAI KETE
SKOR SKOR
Predikat Deskripsi
RERATA OPTIMUM
1 2 5 6 7 8
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi 3.1.
AL KAHVI MAULANA Menafsirkan makna kontrol diri, prasangka baik,
1 KADAFFI 67 C dan persaudaraan
70
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.10.

ALYA NAURY FITAQWAL Menganalisis dakwah Nabi Muhammad saw di
2 74 B Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
74
AMRIYANI Menganalisis makna beriman kepada malaikat-
3 69 C malaikat Allah Swt namun perlu peningkatan
74
pemahaman pada materi tentang 3.1. Menafsirkan
ARUL PRATAMA Menafsirkan makna kontrol diri, prasangka baik,
4 67 C dan persaudaraan
70

AYUNDA GIATRI Menganalisis makna beriman kepada malaikat-
5 70 C malaikat Allah Swt namun perlu peningkatan
74
FANISA ANGGRAENI Menafsirkan makna kontrol diri, prasangka baik,
6 71 C dan persaudaraan namun perlu peningkatan
74
pemahaman pada materi tentang 3.10.
FAUZIYYAH HABIBAH Menganalisis dakwah Nabi Muhammad saw di
77
FERI FIRMANSYAH Menganalisis dakwah Nabi Muhammad saw di
8 72 C Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
74
FITRIA MADANIAH Menganalisis dakwah Nabi Muhammad saw di
74
Menganalisis dakwah Nabi Muhammad saw di
10 HASBI PRATAMA 68 C Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
72
KHALDA Menganalisis dakwah Nabi Muhammad saw di
11 ABIDATURRAHMAN 82 B Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
77
12 LENY LESTARI 72 C Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
74
13 LINDA NURHASANAH 71 C Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
74
Menafsirkan makna kontrol diri, prasangka baik,
14 M. AGIS MAULANA 67 C dan persaudaraan
70

Menganalisis makna beriman kepada malaikat-
15 MUAMER NURKHADAFI 68 C malaikat Allah Swt namun perlu peningkatan
72
16 MUHAMAD ALFIANSYAH 69 C dan persaudaraan
70

MUHAMAD IRWAN Menafsirkan makna kontrol diri, prasangka baik,
17 MAULANA 71 C dan persaudaraan
70

MUHAMAD ZIRA Menganalisis dakwah Nabi Muhammad saw di
18 KURNIAWAN 70 C Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
72
MUHAMMAD DIDIT Menganalisis makna beriman kepada malaikat-
19 ADITYA 67 C malaikat Allah Swt namun perlu peningkatan
72
MUTHIA SALSABILA Menganalisis dakwah Nabi Muhammad saw di
20 MUTHMAINAH 73 B Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
74
21 MUTIARA RAMADHANI 68 C malaikat Allah Swt namun perlu peningkatan
72
22 NISA OKTAVIANI 71 C Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
74
REKSA ANDRIAN Menafsirkan makna kontrol diri, prasangka baik,
23 MAULANA 67 C dan persaudaraan
70

24 REZA SYAWALYA FITRY 69 C Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
75
25 RIDWAN MUSTOFA 71 C malaikat Allah Swt namun perlu peningkatan
72
26 RIFANI PUTRI 72 C Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
75
27 RIO DERMAWAN 68 C dan persaudaraan
70

28 RISKA 74 B Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
75
29 RONAL MAULANA HAKIM 69 C Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
74
SALMAN SANDRIAN Menganalisis makna beriman kepada malaikat-
30 FERAUZI 74 B malaikat Allah Swt namun perlu peningkatan
75
SALWA FAUZIA Menganalisis dakwah Nabi Muhammad saw di
31 MAULANA 78 B Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
75
SUNDUSSYAHLA Menganalisis makna beriman kepada malaikat-
32 NAWWAR DHIAUL HAQ 71 C malaikat Allah Swt namun perlu peningkatan
72
SYAHDAN RIZKI TSANI Menafsirkan makna kontrol diri, prasangka baik,
33 MUTAKIN 71 C dan persaudaraan
70

TIARA APRILYANI Menganalisis dakwah Nabi Muhammad saw di
34 SALSABILA 82 B Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
77
35 ZACKARYA ARBIL KARIMY 73 B Madinah namun perlu peningkatan pemahaman
72
36 ZAKI MUAFA 68 C dan persaudaraan
70
37 0
38 0
39 0
40 0
1 2
A DAN BUDI PEKERTI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEW
NILAI KETERAMPILAN (KI-4) NILAI PENGETAHUAN (KI-3)
SKOR
Predikat Deskripsi Predikat
RERATA
9 10 11 12
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi 4.1.
Membaca al-hujurat sesuai dengan kaidah tajwid
C dan makharijul huruf
80 B
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.10.

Menyajikan kisah keberhasilan dakwah Nabi
B Muhammad saw di Madinah
81 B

82 B

81 B

81 B

84 B

Membaca at-taubah sesuai kaidah tajwid dan
B makhroj huruf
85 B

80 B

80 B

Menyajikan contoh perilaku beriman kepada
C malaikat-malaikat Allah Swt
80 B

B makhroj huruf
86 B

80 B

80 B

80 B

80 B
80 B

80 B

80 B

80 B

80 B

81 B

82 B

80 B

81 B

80 B

81 B

80 B

80 B

B makhroj huruf
80 B

80 B

85 B

80 B
82 B

B makhroj huruf
85 B

83 B

82 B
2
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
NILAI PENGETAHUAN (KI-3) NILAI KETERAMPILAN (KI-4)
SKOR
Deskripsi Predikat Deskripsi
OPTIMUM
13 14 15 16
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.7 Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.6
menginterprestasi pentingnya wawasan Nusantara Menyaji hasil analisis ancaman pada negara &
dalam NKRI namun perlu peningkatan pemahaman
81 B upaya penyelesaiannya
pada materi tentang 3.6 Menganalisis ancaman
Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk integrasi Mendemonstrasikan faktor-faktor pembentuk
nasional namun perlu peningkatan pemahaman
81 B integrasi nasional
pada materi tentang 3.7 menginterprestasi
menginterprestasi pentingnya wawasan Nusantara Mendemonstrasikan faktor-faktor pembentuk
Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk integrasi Mempresentasikan hasil analisis terkait wawasan
82 B nusantara dalam NKRI
nasional
Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk integrasi Menyaji hasil analisis ancaman pada negara &
nasional
nasional
Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya Mendemonstrasikan faktor-faktor pembentuk
penyelesaiannya namun perlu peningkatan
pemahaman pada materi tentang 3.5
Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya Mendemonstrasikan faktor-faktor pembentuk
Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya Menyaji hasil analisis ancaman pada negara &
menginterprestasi pentingnya wawasan Nusantara Menyaji hasil analisis ancaman pada negara &
pada materi tentang 3.5 Mengidentifikasi faktor-
nasional
nasional
nasional
menginterprestasi pentingnya wawasan Nusantara Mendemonstrasikan faktor-faktor pembentuk
pada materi tentang 3.5 Mengidentifikasi faktor-
nasional
nasional
nasional
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.5 Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam
Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk integrasi materi 4.7 Mempresentasikan hasil analisis terkait
86 B wawasan nusantara dalam NKRI
3
BAHASA INDONESIA
SKOR SKOR
RERATA OPTIMUM
17 18 19 20 21
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi
Mengevaluasi pengajuan, penawaran,
22 D dan persetujuan dalam teks negosiasi.
0 D
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0

31 D 0 D
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi

Menganalisis aspek makna dan
52 D kebahasaan dalam teks biografi. namun perlu
54 D
Mengevaluasi pengajuan,
Memiliki kemampuan yangpenawaran,
kurang dalam materi 0
15 D 0 D
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi

71 C dan persetujuan dalam teks negosiasi. namun perlu
77 B
Menganalisis unsur pembangun
Memiliki kemampuan puisi
yang kurang dalam materi 0
39 D 0 D

73 C dan persetujuan dalam teks negosiasi.
83 B

0 D

Menganalisis unsur pembangun puisi namun perlu
27 D
38 D dan persetujuan dalam teks negosiasi. namun perlu
0 D
Menganalisis
Memiliki aspek makna
kemampuan dan dalam materi
yang baik
75 C kebahasaan dalam teks biografi. namun perlu
83 B
Mengevaluasi
Memiliki pengajuan,
kemampuan yangpenawaran,
cukup dalam materi
68 C
23 D
0 D

23 D 0 D
6 D 0 D

34 D 0 D

28 D kebahasaan dalam teks biografi.
0 D

16 D 0 D

29 D 0 D

23 D 0 D

23 D

23 D

77 B
Memiliki kemampuan yang kurangpuisi
dalam materi 0
29 D 0 D

58 D dan persetujuan dalam teks negosiasi. namun perlu
47 D
Memiliki kemampuan puisi
yang kurang dalam materi 0
19 D 0 D

77 B
Mengevaluasi pengajuan,
Memiliki kemampuan yangpenawaran,
kurang dalam materi 0
29 D 0 D

0 D

83 B
Menganalisis unsur pembangun puisi
44 D 26 D
22 D 0 D

75 C
0 D
68 C
4
MATEMATIKA
SKOR
RERATA
22 23 24 25
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang baik dalam materi
Menggeneralisasirasiotrigonometriuntu
66 C ksudut-sudut namun perlu peningkatan
pemahaman pada materi tentang Menjelaskan
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 fungsi invers
Memiliki dan sifat-yang
kemampuan sifatnya
baik dalam materi
pemahaman pada materi tentang
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menjelaskanaturan
Memiliki kemampuan sinus
yangdancosinus
baik dalam materi
Menceritakan kembali isi teks biografi Menggeneralisasirasiotrigonometriuntu
baik lisan maupun tulis.
pemahaman pada materi tentang 0
Menjelaskan fungsi invers dan sifat- sifatnya namun
0
78 B ksudut-sudut namun perlu peningkatan
Menyampaikan pengajuan, penawaran, Menjelaskanrasiotrigonometri padasegitigasiku-
persetujuan, dan penutup
81 B siku namun perlu peningkatan pemahaman pada
teks negosiasi materi tentang 0
materi Menjelaskanrasiotrigonometri
82 B padasegitigasiku-siku namun perlu peningkatan
Menulis puisi dengan memerhatikan Menjelaskan fungsi invers dan sifat- sifatnya namun
unsur pembangunnya
Menjelaskanaturan sinus dancosinus
Menjelaskan fungsi invers dan sifat- sifatnya namun
0
Menyampaikan pengajuan, penawaran, materi Menjelaskanrasiotrigonometri
teks negosiasi pemahaman pada materi tentang
Menyampaikan pengajuan, penawaran, Menggeneralisasirasiotrigonometriuntu
teks negosiasi pemahaman pada materi tentang Menjelaskan
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi fungsi invers
kemampuan sifatnya
baik dalam materi
Menulis puisi dengan memerhatikan Menggeneralisasirasiotrigonometriuntu
unsur pembangunnya
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Menjelaskanaturan
Memiliki kemampuan sinus
yangdancosinus
baik dalam materi
fungsi invers dan sifat- sifatnya
kemampuan sifatnya
baik dalam materi
kemampuan sifatnya
baik dalam materi
teks negosiasi pemahaman pada materi tentang 0
65 C padasegitigasiku-siku namun perlu peningkatan
teks negosiasi pemahaman pada materi tentang 0
teks negosiasi pemahaman pada materi tentang Menjelaskan
Menulis puisi dengan memerhatikan Menggeneralisasirasiotrigonometriuntu
unsur pembangunnya
materi 0 namun perlu peningkatan pemahaman
65 C pada materi tentang Menjelaskan fungsi invers dan
sifat- sifatnya
Menulis puisi dengan memerhatikan Menjelaskanrasiotrigonometri padasegitigasiku-
unsur pembangunnya
78 B siku namun perlu peningkatan pemahaman pada
materi tentang Menjelaskan fungsi invers dan sifat-
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menjelaskanaturan
Memiliki sinus
kemampuan yangdancosinus
sangat baik dalam
65 C padasegitigasiku-siku namun perlu peningkatan
4
MATEMATIKA SEJAR
SKOR SKOR
OPTIMUM RERATA
26 27 28 29 30
Menyelesaikanmasalah yang
62 D berkaitandenganaturan sinus dancosinus
18 D

68 C berkaitandenganaturan sinus dancosinus
39 D

67 C
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam

materi Menyelesaikanmasalah yang
25 D

Menyelesaikanmasalahkontekstual
71 C berkaitandenganrasiotrigonometri
68 C

40 D

82 B berkaitandenganaturan sinus dancosinus
70 C

materi Menyelesaikanmasalahkontekstual yang
85 B berkaitandenganrasiotrigonometri
70 C

63 D

51 D

Menyelesaikanmasalahkontekstual yang
76 C

66 C

65 C

25 D

24 D
55 D berkaitandenganrasiotrigonometri
0 D

40 D

29 D

58 D

36 D

#VALUE! #VALUE!

70 C

materi Menyelesaikanmasalahkontekstual yang
14 D

59 D

61 D

36 D

47 D

60 D

29 D

44 D

Menyelesaikanmasalahkontekstual yang
75 C

78 B berkaitandenganaturan sinus dancosinus
43 D
67 C

72 C

15 D

68 D berkaitandenganrasiotrigonometri
65 C
5
SEJARAH INDONESIA
SKOR
OPTIMUM
31 32 33 34
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0
0 D
0 D
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
Menganalisis berbagai teori tentang proses Mengolah informasi mengenai teori masuknya
masuknya Islam ke Indonesia.
70 C agama dan kebudayaan Islam
0 D
0 D
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
0 D
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi
Mengolah informasi mengenai teori masuknya
0 D
0 D
0 D
6
BAHASA INGGRIS
SKOR SKOR
RERATA OPTIMUM
35 36 37 38 39
mnrapkan scr lisan/tulis tndkn mbri & mnta info
67 D terkait kjdian masa lampau
67 D

67 D

69 D

68 D

69 D

70 C terkait kjdian masa lampau
70 C

80 B terkait kjdian masa lampau
80 B

75 C

71 C

68 D

86 B

70 C

69 D

68 D

67 D
65 D

74 C

68 D

67 D

68 D

66 D

70 C

65 D

79 C

68 D

69 D

66 D

69 D

66 D

71 C

86 B

71 C
68 D

78 C

74 C

0 D 0 D
7
SENI BUDAYA
SKOR
RERATA
40 41 42 43
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Memiliki kemampuan yang baik dalam materi
mnysun scr lisan/tulis tndkn mbri & mnta info terkait memahami dan mengapresiasi pertunjukan musik
kjdian masa lampau
75 B tradisional
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
kjdian masa lampau
73 B tradisional
kjdian masa lampau
75 B tradisional
kjdian masa lampau
68 C tradisional
kjdian masa lampau
75 B tradisional
kjdian masa lampau
80 B tradisional
kjdian masa lampau
80 B tradisional
kjdian masa lampau
78 B tradisional
kjdian masa lampau
74 B tradisional
kjdian masa lampau
68 C tradisional
kjdian masa lampau
80 B tradisional
kjdian masa lampau
75 B tradisional
kjdian masa lampau
72 C tradisional namun perlu peningkatan pemahaman
pada materi tentang memahami konsep, bentuk
kjdian masa lampau
68 C tradisional
kjdian masa lampau
74 B tradisional
kjdian masa lampau
66 C tradisional
kjdian masa lampau
79 B tradisional
kjdian masa lampau
66 C tradisional
kjdian masa lampau
65 C tradisional
kjdian masa lampau
65 C tradisional
kjdian masa lampau
66 C tradisional
kjdian masa lampau
80 B tradisional
kjdian masa lampau
65 C tradisional
kjdian masa lampau
76 B tradisional
kjdian masa lampau
68 C tradisional
kjdian masa lampau
75 B tradisional
kjdian masa lampau
65 C tradisional
kjdian masa lampau
76 B tradisional
kjdian masa lampau
65 C tradisional
kjdian masa lampau
76 B tradisional
kjdian masa lampau
81 B tradisional
kjdian masa lampau
80 B tradisional
kjdian masa lampau
65 C tradisional
kjdian masa lampau
68 C tradisional
kjdian masa lampau
80 B tradisional
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0 Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
memahami dan mengapresiasi pertunjukan musik
65 C tradisional
7
SENI BUDAYA PEN
SKOR SKOR
OPTIMUM RERATA
44 45 46 47 48
membuat tulisan hasil analisis pertunjukan musik
76 B tradisional
70 C

74 B tradisional
73 C

75 B tradisional
70 C

menampilkan pertunjukan musik tradisional
71 C 73 C

76 B tradisional
75 C

79 B tradisional
75 C

80 B tradisional
77 C

78 B tradisional
77 C

75 B tradisional
77 C

71 C 71 C

80 B tradisional
80 B

75 B tradisional
73 C

79 B tradisional
72 C

72 C 71 C

75 B tradisional
73 C
71 C 70 C

78 B tradisional
72 C

materi membuat tulisan hasil analisis pertunjukan
81 B musik tradisional
72 C

67 C 70 C

70 C 75 C

70 C 70 C

80 B tradisional
80 B

70 C 70 C

76 B tradisional
70 C

72 C 77 C

76 B tradisional
70 C

70 C 71 C

77 B tradisional
70 C

70 C 70 C

76 B tradisional
77 C

80 B tradisional
80 B

79 B tradisional
70 C
67 C 80 B

74 B 80 B

80 B tradisional
77 C

65 C 75 D
8
PENJASORKES
SKOR
OPTIMUM
49 50 51 52
Menganalis keterampilan rangkaian gerak salah Mempraktekan keterampilan rangkaian gerak salah
70 C satu permainan bola besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak baik
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Memiliki keterampilan yang baik dalam materi
80 B satu permainan bola besar untuk menghasilkan
80 B
77 C
9
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
SKOR SKOR
RERATA OPTIMUM
53 54 55 56 57
perencanaan produk teknologi transportasi dan
77 B logistik (Rangkuman) namun perlu peningkatan
81 B
pemahaman pada materi tentang Merencanakan
82 B
83 B
transportasi dan kegagalan usaha (LOGO) namun
85 B
Merencanakan usaha produk teknologi transportasi
84 B
84 B
82 B
83 B
82 B
83 B
84 B dan logistik (PETA) namun perlu peningkatan
85 B
pemahaman pada materi tentang transportasi dan
83 B
84 B
84 B
84 B
84 B
83 B
83 B
82 B
83 B
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 10
transportasi logisktik namun perlu peningkatan
77 B pemahaman pada materi tentang Merencanakan
80 B
usaha produk teknologi transportasi dan logistik
82 B
81 B
84 B
85 B
83 B
82 B
81 B
83 B
84 B
83 B
85 B
83 B
85 B
85 B
pemahaman pada materi tentang perencanaan
79 B
10
HAAN BAHASA SUNDA
SKOR
RERATA
58 59 60 61
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi
membuat mokav dan video menganalisisbentuk dan tipe aksara sunda sesuai
13 D dengan kaidah-kaidahnya
membuat mokav dan video menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan
23 D teks babad/ sejarah sunda namun perlu
24 D teks babad/ sejarah sunda namun perlu
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
membuat mokav dan video
18 D
71 C dengan kaidah-kaidahnya namun perlu peningkatan
pemahaman pada materi tentang menganalisis isi,
81 B teks babad/ sejarah sunda namun perlu
84 B teks wawancara namun perlu peningkatan
72 C teks babad/ sejarah sunda namun perlu
membuat mokav dan video menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan
71 C sajak namun perlu peningkatan pemahaman pada
materi tentang menganalisis isi, struktur dan aspek
28 D
8 D
31 D
29 D sajak namun perlu peningkatan pemahaman pada
materi tentang menganalisisbentuk dan tipe aksara
13 D
4 D
16 D
72 C sajak namun perlu peningkatan pemahaman pada
materi tentang menganalisis isi, struktur dan aspek
78 B dengan kaidah-kaidahnya namun perlu peningkatan
membuat mokav dan video materi menganalisis isi, struktur dan aspek
70 C kebahasaan teks wawancara namun perlu
membuat mokav dan video materi menganalisis isi, struktur dan aspek
59 D kebahasaan teks wawancara namun perlu
78 B dengan kaidah-kaidahnya namun perlu peningkatan
10
BAHASA SUNDA
SKOR SKOR
OPTIMUM RERATA
62 63 64 65 66
mengkreasikan aksara Sunda sesuai dengan
65 C kaidah-kaidahnya
80 B

0 D 85 B

80 B

0 D 78 B

84 B

menampilkan sajak dengan cara membaca,
62 D mendeklamasikan, musikalisasi atau dramatisasi
84 B

materi mengkreasikan aksara Sunda sesuai dengan
90 A kaidah-kaidahnya
85 B

88 B kaidah-kaidahnya
85 B

84 B

73 C mendeklamasikan, musikalisasi atau dramatisasi
78 B

86 B

88 B

77 B mendeklamasikan, musikalisasi atau dramatisasi
88 B

59 D mendeklamasikan, musikalisasi atau dramatisasi
82 B

0 D 76 C
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi
3 D kaidah-kaidahnya
76 C

0 D 79 B

0 D 82 B

82 B

0 D 86 B

0 D 88 B

84 B

0 D 82 B

84 B

0 D 84 B

77 B mendeklamasikan, musikalisasi atau dramatisasi
88 B

0 D 76 C

88 B

73 C

0 D 79 B

85 B

0 D 86 B
0 D 82 B

90 A kaidah-kaidahnya
86 B

83 B

27 D kaidah-kaidahnya
76 C
11
Geografi
SKOR
OPTIMUM
67 68 69 70
Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya materi 4.6 Menyajikan proses dinamika atmosfer
terhadap kehidupan namun perlu peningkatan
80 B menggunakan peta
Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya materi 4.6 Menyajikan proses dinamika atmosfer
terhadap kehidupan
terhadap kehidupan
terhadap kehidupan
terhadap kehidupan
terhadap kehidupan
terhadap kehidupan
terhadap kehidupan
terhadap kehidupan
12
Sejarah
SKOR SKOR
RERATA OPTIMUM
71 72 73 74 75
Menganalisis peradaban awal Indonesia dengan
73 C dunia namun perlu peningkatan pemahaman pada
74 C
materi tentang Menganalisis kebudayaan awal
Menganalisis keterkaitan manusia purba di
78 C Indonesia dengan dunia namun perlu peningkatan
79 C
pemahaman pada materi tentang Menganalisis
81 B Indonesia dengan dunia namun perlu peningkatan
85 B
75 C
80 B dunia namun perlu peningkatan pemahaman pada
81 B
materi tentang Menganalisis keterkaitan manusia
82 B
84 B dunia namun perlu peningkatan pemahaman pada
87 B
Menganalisis kebudayaan awal Indonesia dengan
80 B Dunia namun perlu peningkatan pemahaman pada
81 B
75 C
84 B
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
materi Menganalisis keterkaitan manusia purba di
86 B
75 C
85 B
75 C
75 C
74 C
76 C
74 C
74 C
75 C
75 C
74 C
74 C Indonesia dengan dunia
76 C

77 C Dunia namun perlu peningkatan pemahaman pada
79 C
materi tentang Menganalisis peradaban awal
76 C Indonesia dengan dunia
75 C

81 B
74 C
88 B
83 B
80 B
84 B
83 B
78 C
85 B
81 B
65 D dunia namun perlu peningkatan pemahaman pada
70 C
13
Sosiologi
SKOR
RERATA
76 77 78 79
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
Menyajikan hasil analisis peradaban awal manusia
dunia dan indonesia
24 D
Menarik kesimpulan keterkaitan manusia purba di
Indonesia dengan dunia
41 D
Menarik kesimpulan keterkaitan manusia purba di memahami berbagai metode penelitian sosial
61 D sederhana mengenali gejala namun perlu
24 D
Menyajikan hasil analisis peradaban awal manusia Menerapkan konsep dasar sosiologi untuk
dunia dan indonesia
44 D memahami ragam gejala sosial namun perlu
Mengevaluasi perkembangan tehnologi manusia memahami berbagai metode penelitian sosial
purba di indonesia dan dunia
Menyajikan hasil analisis peradaban awal manusia memahami berbagai metode penelitian sosial
dunia dan indonesia
71 C sederhana mengenali gejala namun perlu
dunia dan indonesia
41 D
Menarik kesimpulan keterkaitan manusia purba di Menerapkan konsep dasar sosiologi untuk
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam Memiliki kemampuan yang baik dalam materi
materi Mengevaluasi perkembangan tehnologi Menerapkan konsep dasar sosiologi untuk
manusia purba di indonesia dan dunia
84 B memahami ragam gejala sosial namun perlu
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi
dunia dan indonesia
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi
materi Mengevaluasi perkembangan tehnologi memahami berbagai metode penelitian sosial
41 D sederhana mengenali gejala
34 D
30 D memahami ragam gejala sosial
38 D
45 D sederhana mengenali gejala
dunia dan indonesia
35 D
39 D
28 D
12 D
Mengevaluasi perkembangan tehnologi manusia
26 D
dunia dan indonesia
28 D
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi
materi Mengevaluasi perkembangan tehnologi Menerapkan konsep dasar sosiologi untuk
24 D
dunia dan indonesia
76 B sederhana mengenali gejala namun perlu
dunia dan indonesia
dunia dan indonesia
dunia dan indonesia
69 C memahami ragam gejala sosial
Mengevaluasi perkembangan tehnologi manusia Menerapkan konsep dasar sosiologi untuk
13
Sosiologi
SKOR SKOR
OPTIMUM RERATA
80 81 82 83 84
mengaitkan realita sosial dengan menggunakan
20 D konsep-konsep dasar sosiologi
77 B

79 B

78 B

77 B

78 B

77 B

69 C konsep-konsep dasar sosiologi
79 B

82 B

78 B

77 B

82 B konsep-konsep dasar sosiologi
81 B

77 B

78 B

76 C

70 C
77 B

77 B

77 B

77 B

77 B

77 B

78 B

78 B

78 B

77 B

77 B

77 B

77 B

77 B

78 B

80 B

77 B
77 B

80 B

78 B

76 C
14
Ekonomi
SKOR
OPTIMUM
85 86 87 88
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi tugas Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 0
1 namun perlu peningkatan pemahaman pada
materi tentang tugas 4
78 B
78 B
78 B
78 B
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 0
materi tugas 2 namun perlu peningkatan
pemahaman pada materi tentang tugas 4
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
88 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
78 B
15
Bahasa Inggris
SKOR SKOR
RERATA OPTIMUM
89 90 91 92 93
memberi dan meminta informasi terkait kecukupan
67 C menggunakan too dan enough
65 C

66 C

69 C menggunakan too dan enough namun perlu
69 C
peningkatan pemahaman pada materi tentang lirik
67 C
memberi dan meminta informasi terkait teks report
70 C namun perlu peningkatan pemahaman pada materi
70 C
tentang teks proverb dan riddle
materi teks proverb dan riddle namun perlu
80 B
materi memberi dan meminta informasi terkait teks
79 B khusus iklan kegiatan namun perlu peningkatan
81 B
pemahaman pada materi tentang memberi dan
73 C report namun perlu peningkatan pemahaman pada
77 B
materi tentang teks proverb dan riddle
materi memberi dan meminta informasi terkait
71 C kecukupan menggunakan too dan enough namun
72 C
67 C
materi tentang lirik lagu terkait kehidupan remaja
83 B kecukupan menggunakan too dan enough namun
80 B
74 C

69 C
peningkatan pemahaman pada materi tentang lirik
65 C

memberi dan meminta informasi terkait teks khusus
34 D iklan kegiatan
0 D
17 D 0 D

45 D 0 D

9 D 0 D

18 D 28 D

45 D menggunakan too dan enough
73 C

14 D 0 D

37 D 19 D

3 D 0 D

materi teks proverb dan riddle namun perlu
81 B
memberi dan meminta informasi terkait teks report
28 D 17 D
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi teks

proverb dan riddle namun perlu peningkatan
77 B pemahaman pada materi tentang memberi dan
77 B
meminta informasi terkait kecukupan menggunakan
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi teks
proverb dan riddle namun perlu peningkatan
67 C pemahaman pada materi tentang memberi dan
68 C
meminta informasi terkait kecukupan menggunakan
74 C
72 C
74 C
83 B
67 C
77 B
80 B
75 C
materi tentang teks proverb dan riddle
67 D 68 D
16
Biologi
SKOR
RERATA
94 95 96 97
memberi dan meminta informasi terkait kecukupan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur
menggunakan too dan enough
73 C
70 C
memberi dan meminta informasi terkait kecukupan materi menggolongkan tumbuhan ke dalam divisio
77 B namun perlu peningkatan pemahaman pada materi
tentang Menganalisis informasi/data dari berbagai
memberi dan meminta informasi terkait teks khusus prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur
iklan kegiatan
70 C
memberi dan meminta informasi terkait teks report materi prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
80 B jamur namun perlu peningkatan pemahaman pada
materi tentang Menganalisis informasi/data dari
materi memberi dan meminta informasi terkait materi prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
kecukupan menggunakan too dan enough
materi lirik lagu terkait kehidupan remaja materi prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
materi lirik lagu terkait kehidupan remaja materi menggolongkan tumbuhan ke dalam divisio
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
materi lirik lagu terkait kehidupan remaja prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur
73 C
materi memberi dan meminta informasi terkait teks prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur
report
73 C
76 C jamur namun perlu peningkatan pemahaman pada
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi lirik Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi
lagu terkait kehidupan remaja prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur
70 C
73 C
prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur
73 C
73 C
75 C
73 C
70 C
70 C
70 C
73 C
70 C
materi memberi dan meminta informasi terkait materi menggolongkan tumbuhan ke dalam divisio
74 C namun perlu peningkatan pemahaman pada materi
70 C
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi lirik Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
lagu terkait kehidupan remaja materi menggolongkan tumbuhan ke dalam divisio
70 C
memberi dan meminta informasi terkait teks khusus materi prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
iklan kegiatan
materi memberi dan meminta informasi terkait teks prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur
khusus iklan kegiatan
73 C
materi memberi dan meminta informasi terkait prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur
75 C
memberi dan meminta informasi terkait teks khusus materi prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
iklan kegiatan
memberi dan meminta informasi terkait kecukupan materi prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
materi memberi dan meminta informasi terkait materi Menganalisis data perubahan lingkungan
69 C dan dampak dari perubahan perubahan tersebut
materi memberi dan meminta informasi terkait materi prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi lirik Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
lagu terkait kehidupan remaja materi menggolongkan tumbuhan ke dalam divisio
70 C
16
Biologi
NILAI KETERAMPILAN (KI-4)
SKOR
Predikat Deskripsi
OPTIMUM
98 99 100
Menyajikan data hasil pengamatan ciri-ciri dan
36 D peran jamur dalam kehidupan dan lingkungan
dalam bentuk laporan tertulis
75 C peran jamur dalam kehidupan dan lingkungan
80 B peran jamur dalam kehidupan dan lingkungan
Alamat : Jln Koramil No 65 Cicurug Sukabumi Semester : 2 / Genap
Nama : ZAKI MUAFA Tahun Pelajaran : 2020/2021
CAPAIAN HASIL BELAJAR

A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; ketaatan beribadah mulai
Baik
berkembang.
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Memiliki sikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan; sikap
Baik
kepedulian dan gotong royong mulai meningkat.
B. Pengetahuan
Kelompok A (Umum)
Pendidikan Agama dan Budi Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi 3.1. Menafsirkan
1. 68 C makna kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan
Pekerti
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.5 Mengidentifikasi
Pendidikan Pancasila dan faktor-faktor pembentuk integrasi nasional namun perlu peningkatan
2. 82 B pemahaman pada materi tentang 3.7 menginterprestasi pentingnya
Kewarganegaraan
wawasan Nusantara dalam NKRI
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi Mengevaluasi
3. Bahasa Indonesia 20 D pengajuan, penawaran,
dan persetujuan dalam teks negosiasi.
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam materi
Menjelaskanrasiotrigonometri padasegitigasiku-siku namun perlu
4. Matematika 65 C peningkatan pemahaman pada materi tentang
ksudut-sudut
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis berbagai
5. Sejarah Indonesia 65 C teori tentang proses masuknya Islam ke Indonesia.
Kelompok B (Umum)
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi memahami dan
1. Seni Budaya 65 C mengapresiasi pertunjukan musik tradisional
Pendidikan Jasmani, Olah Raga,

2. 75 D Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
dan Kesehatan
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi perencanaan produk
teknologi transportasi dan logistik (Rangkuman) namun perlu
3. Prakarya dan Kewirausahaan 77 B peningkatan pemahaman pada materi tentang transportasi dan
kegagalan usaha (LOGO)
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi menganalisisbentuk

4. Bahasa Sunda 5 D dan tipe aksara sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi 3.7 Menganalisis
dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan namun perlu
1. Geografi 76 C peningkatan pemahaman pada materi tentang 3.6 Menganalisis
dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi Menganalisis
peradaban awal Indonesia dengan dunia namun perlu peningkatan
2. Sejarah 65 D pemahaman pada materi tentang Menganalisis keterkaitan manusia
purba di Indonesia dengan dunia
3. Sosiologi 0 0.00 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi tugas 2 namun perlu

4. Ekonomi 76 C peningkatan pemahaman pada materi tentang tugas 4
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi prinsip klasifikasi

6. Biologi 70 C untuk menggolongkan jamur
C. Keterampilan
Kelompok A (Umum)
Pendidikan Agama dan Budi Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi 4.1. Membaca al-
1. 70 C hujurat sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 4.6 Menyaji hasil
2. 81 B analisis ancaman pada negara & upaya penyelesaiannya
Kewarganegaraan
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyampaikan
3. Bahasa Indonesia 68 C pengajuan, penawaran, persetujuan, dan penutup
teks negosiasi
4. Matematika 68 D berkaitandenganrasiotrigonometri
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Mengolah informasi

5. Sejarah Indonesia 70 C mengenai teori masuknya agama dan kebudayaan Islam
6. Bahasa Inggris 0 D Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0
Kelompok B (Umum)
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi menampilkan
1. Seni Budaya 65 C pertunjukan musik tradisional
Pendidikan Jasmani, Olah Raga,

2. 77 C Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0
dan Kesehatan
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi membuat mokav dan

3. Prakarya dan Kewirausahaan 79 B video
Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi mengkreasikan

4. Bahasa Sunda 27 D aksara Sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam materi 4.6 Menyajikan
1. Geografi 80 B proses dinamika atmosfer menggunakan peta
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menarik kesimpulan

2. Sejarah 70 C keterkaitan manusia purba di Indonesia dengan dunia
3. Sosiologi 0 0 Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0
4. Ekonomi 78 B Memiliki keterampilan yang baik dalam materi 0
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi lirik lagu terkait

5. Bahasa Inggris 68 D kehidupan remaja
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan data

6. Biologi 72 C hasil pengamatan ciri-ciri dan peran jamur dalam kehidupan dan
lingkungan dalam bentuk laporan tertulis
Tabel interval predikat berdasarkan KKM

Predikat
KKM
D C B A
70 N < 70 70 ≤ N ≤ 79 80 ≤ N ≤ 89 90 ≤ N ≤ 100
D. Ekstra Kurikuler
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Predikat Deskripsi
Aktif dalam mengikuti kegiatan di sekolah dalam menerapkan nilai-nilai
1 Pendidikan Kepramukaan Baik kebangsaan
2 0 0 0
3 - - -
E. Prestasi
No. Jenis Kegiatan Keterangan
1 0 0
2 0 0
3 0 0
F. Ketidakhadiran
Sakit : - Hari
Izin : - Hari
Tanpa Keterangan : - Hari
G. Catatan Wali Kelas

Selamat sudah menjadi yang terbaik. Lebih giat lagi belajarnya ya! Terima kasih 1 tahun ini sudah menjadi anak yang
baik. Semangat!
H. Tanggapan Orang Tua/Wali
Keterangan Kenaikan Kelas: Naik / Tidak Naik Kelas XI / XII *)

Peminatan : MIPA / IPS / Bahasa dan Budaya *)
Mengetahui: Cicurug, 25 Juni 2021

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
…………………………… Herdi Lusdiana,S.Pd,M.Pd

NIP. -
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Drs Shodiq, M.MPd

NIP. 19621217 198903 1 005
LEGER KELAS :X IPS 3 Wali Kelas :Herdi Lusdiana,S.Pd,M.Pd 1 2 3 4 5 6 7 8 9
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BAHASA INDONESIA MATEMATIKA SEJARAH INDONESIA BAHASA INGGRIS SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
NO NAMA 'SISWA-2' NIS NISN NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3)
Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
1 AL KAHVI MAULANA KADAFFI 0 0059240033 67 C 70 C 80 B 81 B 22 D 0 D 66 C 62 D 18 D 0 D 67 D 67 D 75 B 76 B 70 C 70 C 77
2 ALYA NAURY FITAQWAL 0 0056762993 74 B 74 B 81 B 81 B 31 D 0 D 66 C 68 C 39 D 0 D 67 D 67 D 73 B 74 B 73 C 73 C 79
3 AMRIYANI 0 3044929176 69 C 74 B 82 B 83 B 52 D 54 D 66 C 68 C 67 C 70 C 69 D 69 D 75 B 75 B 70 C 70 C 77
4 ARUL PRATAMA 0 3903041223 67 C 70 C 81 B 80 B 15 D 0 D 67 C 74 C 25 D 0 D 68 D 68 D 68 C 71 C 73 C 73 C 82
5 AYUNDA GIATRI 0 0057958152 70 C 74 B 81 B 82 B 71 C 77 B 69 C 71 C 68 C 70 C 69 D 69 D 75 B 76 B 75 C 75 C 77
6 FANISA ANGGRAENI 0 0039126047 71 C 74 B 84 B 82 B 39 D 0 D 78 B 75 C 40 D 0 D 70 C 70 C 80 B 79 B 75 C 75 C 78
7 FAUZIYYAH HABIBAH 0 3040739331 76 B 77 B 85 B 82 B 73 C 83 B 81 B 82 B 70 C 75 C 80 B 80 B 80 B 80 B 77 C 77 C 81
8 FERI FIRMANSYAH 0 0048131606 72 C 74 B 80 B 82 B 36 D 0 D 82 B 85 B 70 C 74 C 75 C 75 C 78 B 78 B 77 C 77 C 81
9 FITRIA MADANIAH 0 0055491956 74 B 74 B 80 B 82 B 48 D 27 D 65 C 61 D 63 D 74 C 71 C 71 C 74 B 75 B 77 C 77 C 78
10 HASBI PRATAMA 0 0044856052 68 C 72 C 80 B 83 B 38 D 0 D 65 C 64 D 51 D 70 C 68 D 68 D 68 C 71 C 71 C 71 C 77
11 KHALDA ABIDATURRAHMAN 0 0047823334 82 B 77 B 86 B 83 B 75 C 83 B 80 B 84 B 76 C 74 C 86 B 86 B 80 B 80 B 80 B 80 B 84
12 LENY LESTARI 0 3052853005 72 C 74 B 80 B 81 B 72 C 68 C 70 C 73 C 66 C 68 C 70 C 70 C 75 B 75 B 73 C 73 C 77
13 LINDA NURHASANAH 0 0045092874 71 C 74 B 80 B 83 B 34 D 23 D 65 C 65 C 65 C 68 C 69 D 69 D 72 C 79 B 72 C 72 C 78
14 M. AGIS MAULANA 0 0056309143 67 C 70 C 80 B 81 B 22 D 0 D 68 C 61 D 25 D 0 D 68 D 68 D 68 C 72 C 71 C 71 C 78
15 MUAMER NURKHADAFI 0 0059857851 68 C 72 C 80 B 80 B 23 D 0 D 69 C 63 D 24 D 0 D 67 D 67 D 74 B 75 B 73 C 73 C 77
16 MUHAMAD ALFIANSYAH 0 0058872628 69 C 70 C 80 B 80 B 6 D 0 D 65 C 55 D 0 D 0 D 26 D 65 D 66 C 71 C 70 C 70 C 77
17 MUHAMAD IRWAN MAULANA 0 0046836639 71 C 70 C 80 B 81 B 34 D 0 D 69 C 65 C 40 D 0 D 74 C 74 C 79 B 78 B 72 C 72 C 78
18 MUHAMAD ZIRA KURNIAWAN 0 0055417152 70 C 72 C 80 B 81 B 28 D 0 D 71 C 73 C 29 D 0 D 68 D 68 D 66 C 81 B 72 C 72 C 77
19 MUHAMMAD DIDIT ADITYA 0 0039064715 67 C 72 C 80 B 80 B 16 D 0 D 66 C 68 C 58 D 70 C 67 D 67 D 65 C 67 C 70 C 70 C 77
20 MUTHIA SALSABILA MUTHMAINAH 0 0057928522 73 B 74 B 80 B 81 B 29 D 0 D 69 C 62 D 36 D 0 D 68 D 68 D 65 C 70 C 75 C 75 C 77
21 MUTIARA RAMADHANI 0 0054554046 68 C 72 C 81 B 82 B 23 D 0 D 68 C 63 D #VALUE! #VALUE! 0 D 66 D 66 D 66 C 70 C 70 C 70 C 77
22 NISA OKTAVIANI 0 0044912324 71 C 74 B 82 B 82 B 48 D 23 D 68 C 66 C 70 C 68 C 70 C 70 C 80 B 80 B 80 B 80 B 80
23 REKSA ANDRIAN MAULANA 0 0054152378 67 C 70 C 80 B 81 B 17 D 23 D 65 C 82 B 14 D 0 D 65 D 65 D 65 C 70 C 70 C 70 C 77
24 REZA SYAWALYA FITRY 0 0044671270 69 C 75 B 81 B 83 B 70 C 77 B 67 C 61 D 59 D 73 C 79 C 79 C 76 B 76 B 70 C 70 C 77
25 RIDWAN MUSTOFA 0 0044240151 71 C 72 C 80 B 81 B 29 D 0 D 70 C 73 C 61 D 68 C 68 D 68 D 68 C 72 C 77 C 77 C 82
26 RIFANI PUTRI 0 0057424033 72 C 75 B 81 B 82 B 58 D 47 D 74 C 74 C 36 D 0 D 69 D 69 D 75 B 76 B 70 C 70 C 77
27 RIO DERMAWAN 0 0046895488 68 C 70 C 80 B 81 B 19 D 0 D 66 C 64 D 47 D 69 C 66 D 66 D 65 C 70 C 71 C 71 C 77
28 RISKA 0 0041507881 74 B 75 B 80 B 88 B 66 C 77 B 70 C 68 C 60 D 88 C 69 D 69 D 76 B 77 B 70 C 88 C 78
29 RONAL MAULANA HAKIM 0 0048057014 69 C 74 B 80 B 82 B 29 D 0 D 68 C 63 D 29 D 70 C 66 D 66 D 65 C 70 C 70 C 70 C 77
30 SALMAN SANDRIAN FERAUZI 0 0044933254 74 B 75 B 80 B 80 B 42 D 0 D 68 C 67 C 44 D 0 D 71 C 71 C 76 B 76 B 77 C 77 C 78
31 SALWA FAUZIA MAULANA 0 0051834641 78 B 75 B 85 B 82 B 76 C 83 B 81 B 82 B 75 C 72 C 86 B 86 B 81 B 80 B 80 B 80 B 84
32 SUNDUSSYAHLA NAWWAR DHIAUL HAQ 0 0050970454 71 C 72 C 80 B 82 B 44 D 26 D 72 C 78 B 43 D 0 D 71 C 71 C 80 B 79 B 70 C 70 C 79
33 SYAHDAN RIZKI TSANI MUTAKIN 0 3047363075 71 C 70 C 82 B 80 B 22 D 0 D 65 C 66 C 67 C 70 C 68 D 68 D 65 C 67 C 80 B 80 B 80
34 TIARA APRILYANI SALSABILA 0 0046895778 82 B 77 B 85 B 82 B 70 C 75 C 78 B 77 B 72 C 70 C 78 C 78 C 68 C 74 B 80 B 80 B 79
35 ZACKARYA ARBIL KARIMY 0 0042284226 73 B 72 C 83 B 86 B 56 D 0 D 68 C 68 C 15 D 0 D 74 C 74 C 80 B 80 B 77 C 77 C 82
36 ZAKI MUAFA 0 0051834649 68 C 70 C 82 B 81 B 20 D 68 C 65 C 68 D 65 C 70 C 0 D 0 D 65 C 65 C 75 D 77 C 77
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
JUMLAH 2564 2626 2922 2944 1453 914 2510 2499 ### 1431 2433 2472 2607 2685 2653 2673 2828
Angka RATA-RATA 71.22 72.94 81.17 81.78 40.36 57.13 69.72 69.42 49.62 71.55 69.51 70.63 72.42 74.58 73.69 74.25 78.56
Angka TERTINGGI 82 77 86 88 76 83 82 85 ### 88 86 86 81 81 80 88 84
Angka TERENDAH 67 70 80 80 6 23 65 55 14 68 26 65 65 65 70 70 77
9 10 11 12 13 14 15 16
JUMLA NILAI KETIDAKHADIRAN
RANKING
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN BAHASA SUNDA Geografi Sejarah Sosiologi Ekonomi Bahasa Inggris Biologi
NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) NILAI P (KI-3) NILAI K (KI-4) JML N.P. JML N.P JUMLAH
S I A
Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat (KI-3) (KI-4) KI-3 + KI-4
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
B 81 B 13 D 65 C 80 B 80 B 73 C 74 C 24 D 20 D 77 B 80 B 67 C 65 C 73 C 36 D 949 927 1876 #VALUE! - - -
B 82 B 23 D 0 D 85 B 83 B 78 C 79 C 41 D 38 D 79 B 88 B 68 C 66 C 70 C 75 C 1027 948 1975 #VALUE! - - -
B 83 B 24 D 73 C 80 B 83 B 81 B 85 B 61 D 56 D 78 B 87 B 69 C 69 C 77 B 80 B 1097 1179 2276 #VALUE! - - -
B 85 B 18 D 0 D 78 B 80 B 74 C 75 C 24 D 24 D 77 B 86 B 67 C 67 C 70 C 72 C 954 925 1879 #VALUE! - - -
B 84 B 71 C 74 C 84 B 83 B 80 B 81 B 44 D 39 D 78 B 89 B 70 C 70 C 80 B 75 C 1162 1189 2351 #VALUE! - - -
B 84 B 67 C 62 D 84 B 83 B 80 B 82 B 63 D 59 D 77 B 89 B 75 C 80 B 81 B 75 C 1142 1069 2211 #VALUE! - - -
B 82 B 81 B 90 A 85 B 84 B 84 B 87 B 71 C 69 C 79 B 80 B 79 B 81 B 82 B 80 B 1264 1289 2553 #VALUE! - - -
B 83 B 72 C 88 B 85 B 83 B 80 B 81 B 50 D 47 D 82 B 86 B 73 C 77 B 77 B 80 B 1170 1170 2340 #VALUE! - - -
B 82 B 65 C 69 C 84 B 83 B 78 C 75 C 41 D 36 D 78 B 85 B 71 C 72 C 73 C 72 C 1120 1115 2235 #VALUE! - - -
B 83 B 67 C 73 C 78 B 83 B 78 C 84 B 34 D 28 D 77 B 86 B 70 C 67 C 73 C 72 C 1063 1075 2138 #VALUE! - - -
B 85 B 84 B 88 B 86 B 84 B 87 B 86 B 84 B 82 B 81 B 86 B 83 B 80 B 86 B 82 B 1320 1320 2640 #VALUE! - - -
B 83 B 72 C 68 C 88 B 83 B 77 C 75 C 57 D 55 D 77 B 85 B 72 C 74 C 76 C 72 C 1174 1177 2351 #VALUE! - - -
B 84 B 71 C 77 B 88 B 83 B 81 B 85 B 41 D 37 D 78 B 88 B 70 C 69 C 70 C 72 C 1105 1128 2233 #VALUE! - - -
B 84 B 14 D 59 D 82 B 80 B 75 C 75 C 34 D 30 D 76 C 88 B 65 C 65 C 73 C 72 C 966 976 1942 #VALUE! - - -
B 84 B 28 D 0 D 76 C 83 B 75 C 75 C 30 D 27 D 70 C 87 B 34 D 0 D 73 C 75 C 941 861 1802 #VALUE! - - -
B 84 B 8 D 3 D 76 C 80 B 74 C 74 C 20 D 20 D 77 B 87 B 17 D 0 D 73 C 72 C 804 831 1635 #VALUE! - - -
B 83 B 31 D 0 D 79 B 80 B 77 C 76 C 38 D 34 D 77 B 80 B 45 D 0 D 75 C 72 C 1019 865 1884 #VALUE! - - -
B 82 B 29 D 73 C 82 B 83 B 75 C 74 C 35 D 31 D 77 B 83 B 18 D 28 D 70 C 72 C 952 1020 1972 #VALUE! - - -
B 83 B 28 D 0 D 86 B 80 B 78 C 75 C 39 D 35 D 77 B 85 B 45 D 73 C 70 C 75 C 995 936 1931 #VALUE! - - -
B 80 B 13 D 0 D 88 B 83 B 74 C 75 C 28 D 24 D 77 B 87 B 14 D 0 D 70 C 75 C #VALUE! 847 #VALUE! #VALUE! - - -
B 82 B 79 B 65 C 84 B 80 B 79 C 74 C 54 D 51 D 78 B 31 B 37 D 19 D 73 C 75 C 1133 1020 2153 #VALUE! - - -
B 84 B 74 C 83 B 84 B 83 B 77 C 79 C 54 D 50 D 78 B 86 B 78 B 81 B 74 C 80 B 1167 1220 2387 #VALUE! - - -
B 83 B 67 C 77 B 88 B 83 B 78 C 81 B 60 D 57 D 77 B 84 B 77 B 77 B 79 B 72 C 1138 1107 2245 #VALUE! - - -
B 82 B 16 D 0 D 76 C 80 B 75 C 74 C 28 D 24 D 77 B 87 B 67 C 68 C 70 C 72 C 968 978 1946 #VALUE! - - -
B 81 B 72 C 88 C 88 B 83 B 78 C 88 B 60 D 88 D 77 B 87 B 71 C 74 C 81 B 75 C 1170 1294 2464 #VALUE! - - -
B 83 B 23 D 78 B 73 C 83 B 78 C 83 B 24 D 21 D 77 B 89 B 70 C 72 C 73 C 70 C 971 1074 2045 #VALUE! - - -
B 84 B 78 B 0 D 79 B 83 B 81 B 80 B 48 D 44 D 78 B 87 B 73 C 74 C 75 C 70 C 1122 968 2090 #VALUE! - - -
B 83 B 83 B 87 B 85 B 83 B 85 B 84 B 76 B 74 C 80 B 84 B 85 B 83 B 85 B 82 B 1305 1300 2605 #VALUE! - - -
B 85 B 70 C 0 D 86 B 83 B 82 B 83 B 48 D 44 D 77 B 82 B 70 C 67 C 80 B 75 C 1123 997 2120 #VALUE! - - -
B 83 B 59 D 0 D 82 B 80 B 78 C 78 C 43 D 40 D 77 B 87 B 74 C 77 B 69 C 72 C 1082 1018 2100 #VALUE! - - -
B 85 B 77 B 90 A 86 B 84 B 86 B 85 B 69 C 69 C 80 B 86 B 80 B 80 B 84 B 82 B 1254 1274 2528 #VALUE! - - -
B 85 B 78 B 83 B 83 B 83 B 79 C 81 B 53 D 53 D 78 B 86 B 75 C 75 C 77 B 72 C 1131 1075 2206 #VALUE! - - -
B 79 B 5 D 27 D 76 C 80 B 65 D 70 C 0 0 0 0 76 C 39 B 67 D 68 D 70 C 72 C 876 934 1810 #VALUE! - - -
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE! 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE! 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE! 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE! - - -
2989 1700 1640 2972 2958 2806 2838 1559 1477 2791 2989 2136 2035 2695 2641 #VALUE! #VALUE!
83.03 47.22 71.30 82.56 82.17 77.94 78.83 44.54 42.20 77.53 83.03 59.33 67.83 74.86 73.36 1069.51 2125.63
85 84 90 88 84 87 88 84 88 82 89 85 83 86 82 #VALUE! #VALUE!
79 4 3 73 80 65 70 12 8 70 31 3 17 69 36 804 1635
LEGER KELAS :X IPS 3 Wali Kelas :Herdi Lusdiana,S.Pd,M.Pd 1 2 3
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
BAHASA INDONESIA
NO NAMA SISWA NIS NISN Nilai P Nilai P Nilai K Nilai Nilai Nilai
Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata
1 2 3 4 5 7 9 11 13 15
1 AL KAHVI MAULANA KADAFFI 0 0059240033 69 70 69 #DIV/0! 22 0
2 ALYA NAURY FITAQWAL 0 0056762993 73 74 61 #DIV/0! 35 0
3 AMRIYANI 0 3044929176 71 76 74 #DIV/0! 47 67
4 ARUL PRATAMA 0 3903041223 69 70 62 #DIV/0! 19 0
5 AYUNDA GIATRI 0 0057958152 71 76 70 #DIV/0! 58 58
6 FANISA ANGGRAENI 0 0039126047 72 77 73 #DIV/0! 44 30
7 FAUZIYYAH HABIBAH 0 3040739331 75 78 76 #DIV/0! 60 82
8 FERI FIRMANSYAH 0 0048131606 72 77 60 #DIV/0! 40 31
9 FITRIA MADANIAH 0 0055491956 73 76 67 #DIV/0! 45 33
10 HASBI PRATAMA 0 0044856052 70 72 64 #DIV/0! 34 0
11 KHALDA ABIDATURRAHMAN 0 0047823334 84 78 76 #DIV/0! 69 82
12 LENY LESTARI 0 3052853005 72 75 62 #DIV/0! 55 44
13 LINDA NURHASANAH 0 0045092874 72 74 68 #DIV/0! 33 32
14 M. AGIS MAULANA 0 0056309143 69 70 60 #DIV/0! 23 0
15 MUAMER NURKHADAFI 0 0059857851 69 71 70 #DIV/0! 23 0
16 MUHAMAD ALFIANSYAH 0 0058872628 70 70 56 #DIV/0! 8 0
17 MUHAMAD IRWAN MAULANA 0 0046836639 71 70 69 #DIV/0! 29 0
18 MUHAMAD ZIRA KURNIAWAN 0 0055417152 71 74 60 #DIV/0! 26 0
19 MUHAMMAD DIDIT ADITYA 0 0039064715 69 73 56 #DIV/0! 15 0
20 MUTHIA SALSABILA MUTHMAINAH 0 0057928522 72 73 62 #DIV/0! 34 0
21 MUTIARA RAMADHANI 0 0054554046 70 74 57 #DIV/0! 22 0
22 NISA OKTAVIANI 0 0044912324 72 77 68 #DIV/0! 51 33
23 REKSA ANDRIAN MAULANA 0 0054152378 69 70 58 #DIV/0! 13 12
24 REZA SYAWALYA FITRY 0 0044671270 70 77 70 #DIV/0! 59 70
25 RIDWAN MUSTOFA 0 0044240151 71 71 62 #DIV/0! 27 0
26 RIFANI PUTRI 0 0057424033 72 76 69 #DIV/0! 52 61
27 RIO DERMAWAN 0 0046895488 69 70 61 #DIV/0! 18 0
28 RISKA 0 0041507881 74 #VALUE! 65 #VALUE! 51 59
29 RONAL MAULANA HAKIM 0 0048057014 70 74 61 #DIV/0! 29 0
30 SALMAN SANDRIAN FERAUZI 0 0044933254 74 76 67 #DIV/0! 38 0
31 SALWA FAUZIA MAULANA 0 0051834641 76 77 78 #DIV/0! 71 82
32 SUNDUSSYAHLA NAWWAR DHIAUL HAQ 0 0050970454 72 76 73 #DIV/0! 42 23
33 SYAHDAN RIZKI TSANI MUTAKIN 0 3047363075 71 71 63 #DIV/0! 21 0
34 TIARA APRILYANI SALSABILA 0 0046895778 79 78 75 #DIV/0! 62 70
35 ZACKARYA ARBIL KARIMY 0 0042284226 72 76 70 #DIV/0! 46 11
36 ZAKI MUAFA 0 0051834649 69 70 58 #DIV/0! 10 34
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0
JUMLAH 2574 ### 2364 #DIV/0! 1321 911
Angka RATA-RATA 71.49 73.74 65.65 #DIV/0! 36.69 47.92
Angka TERTINGGI 84 ### 78 #DIV/0! 71 82
Angka TERENDAH 69 70 56 0 8 11
4 5 6 7 8 9 10
MATEMATIKA SEJARAH INDONESIA BAHASA INGGRIS SENI BUDAYA PENJASORKES PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN BAHASA SUNDA
Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai
Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata
17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41
55 54 36 33 66 66 75 75 73 73 66 77 15
65 64 47 37 67 67 73 73 75 75 67 80 27
60 58 66 72 69 69 75 74 73 73 69 80 45
52 59 34 37 67 67 68 70 73 73 66 70 22
63 66 66 68 69 69 75 75 74 74 68 81 58
73 69 57 36 69 69 80 78 74 74 73 81 66
72 75 68 78 80 79 80 79 74 74 73 80 75
73 78 69 74 74 75 78 77 79 79 67 78 69
60 56 66 74 70 69 74 74 75 75 67 80 53
60 58 56 72 68 69 68 70 76 76 63 80 50
75 74 77 77 85 85 80 79 73 73 82 81 80
62 62 61 67 69 69 75 74 73 73 71 78 60
63 65 64 67 69 68 76 78 74 74 67 81 56
62 56 32 33 37 41 68 71 69 69 64 70 7
59 58 40 33 66 66 74 74 73 73 63 78 28
48 47 14 33 46 65 66 70 72 72 61 78 4
63 58 52 33 70 70 79 77 73 73 69 78 27
52 57 44 33 68 68 66 75 76 76 57 78 11
61 58 57 72 66 66 65 66 72 72 66 77 26
66 63 46 33 68 68 65 69 74 74 69 80 30
62 58 #VALUE! 37 66 66 66 69 70 70 61 68 19
61 57 70 67 69 69 80 79 77 77 73 69 73
59 67 25 33 35 39 65 69 70 70 58 77 11
60 55 61 77 80 79 76 75 72 72 75 81 71
69 64 46 67 37 41 68 71 72 72 68 70 16
65 62 50 37 68 68 75 75 72 72 62 78 52
59 57 44 67 63 59 65 69 72 72 61 69 18
63 64 60 81 68 #VALUE! 76 #VALUE! 70 79 68 #VALUE! 70
62 56 41 68 66 67 65 69 70 70 60 69 26
68 61 54 37 71 71 76 75 75 75 64 70 56
75 74 77 76 85 84 81 79 77 77 81 80 75
73 74 56 37 71 71 80 78 70 70 71 81 58
60 58 63 72 68 68 66 70 75 75 64 69 39
74 73 66 68 73 73 73 73 77 77 77 81 74
64 63 21 37 70 70 80 79 75 75 70 81 62
33 34 57 68 3 7 65 65 71 72 66 67 3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2244 2203 ### 1975 2327 ### 2612 ### 2633 2643 2418 ### 1523
62.32 61.18 52.40 54.86 64.63 65.44 72.56 73.49 73.13 73.40 67.15 76.19 42.29
75 78 ### 81 85 ### 81 ### 79 79 82 ### 80
33 34 14 33 3 7 65 65 69 69 57 67 3
10 11 12 13 14 15 16
BAHASA SUNDA Geografi Sejarah Sosiologi Ekonomi Bahasa Inggris Biologi
Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai
Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata
43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67
33 74 80 74 77 41 39 72 80 55 71 70 53
31 80 81 76 76 53 52 77 84 51 72 73 75
68 77 81 78 81 62 60 76 83 64 76 77 80
0 73 80 74 79 27 27 72 83 48 42 73 71
58 79 81 79 83 57 54 76 84 60 72 76 75
52 81 81 80 83 70 68 78 84 60 63 80 75
86 81 82 82 85 75 74 78 80 70 81 81 80
65 76 81 77 78 56 55 75 83 58 78 75 80
66 79 81 77 75 58 55 76 82 60 66 72 71
48 73 81 76 79 48 45 72 83 56 63 72 71
75 82 82 88 80 84 83 80 83 84 82 83 81
54 81 81 77 79 63 62 75 82 69 77 72 71
80 82 81 78 79 55 53 77 84 60 74 70 71
30 75 80 74 78 29 27 72 84 34 33 37 36
0 72 81 75 73 33 31 69 83 31 13 72 75
2 72 80 74 75 10 10 72 83 10 0 70 71
0 73 80 76 79 37 35 72 80 41 0 71 71
0 78 81 75 77 49 47 75 84 11 0 70 71
37 75 81 75 79 38 36 72 81 17 14 69 71
11 80 80 76 78 41 39 75 82 45 47 71 75
31 81 81 74 75 40 38 75 83 20 17 69 75
54 79 80 81 76 64 62 76 55 43 26 72 75
0 65 80 73 74 19 17 58 73 7 0 69 71
83 78 81 77 82 59 57 75 83 66 81 74 80
0 77 81 75 73 29 27 74 83 29 9 70 71
70 83 81 76 80 61 59 77 82 61 77 78 71
11 75 80 74 77 28 26 75 83 41 34 69 71
75 79 #VALUE! 77 #VALUE! 66 #VALUE! 74 #VALUE! 60 #VALUE! 80 75
39 70 81 75 77 33 31 72 84 40 36 70 70
11 75 81 79 77 50 48 74 83 60 59 72 70
85 81 81 86 79 80 79 78 82 81 83 83 81
21 80 81 80 79 52 50 76 81 57 63 78 75
0 78 80 76 79 22 20 76 83 43 39 68 71
86 80 82 85 83 75 75 77 83 71 82 82 81
63 79 81 80 77 47 47 76 83 69 72 75 71
24 62 80 69 71 0 0 52 49 42 40 35 36
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1442 2753 ### 2769 ### 1702 ### 2648 ### 1765 ### 2570 2568
49.72 76.47 80.57 76.92 77.73 48.63 46.50 73.56 80.39 49.03 55.97 71.38 71.33
86 83 ### 88 ### 84 ### 80 ### 84 ### 83 81
2 62 80 69 71 10 10 52 49 7 9 35 36
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik :

Nomor Induk :
KELUAR
Tanda Tangan dan Nama Kepala

Kelas yang Sebab-sebab Keluar atau Atas
Tanggal Sekolah, Stempel Sekolah, Tanda
Ditinggalkan Permintaan (Tertulis)
Tangan dan Nama Orang tua/Wali
Krangkeng, ………………………
Kepala Sekolah,
Drs Shodiq, M.MPd

NIP. 19621217 198903 1 005
Orang Tua/Wali,
......................................................
......................................................
Kepala Sekolah,
......................................................
NIP. ..............................................
Orang Tua/Wali,
......................................................
......................................................
Kepala Sekolah,
......................................................
NIP. ..............................................
Orang Tua/Wali,
......................................................
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik :

Nomor Induk :
No. MASUK
1. Nama Peserta Didik

...................................................... ......................................................
Kepala Sekolah,
2. Nomor Induk
......................................................
3. Nama Sekolah
......................................................
4. Masuk di Sekolah ini :
a. Tanggal
...................................................... ......................................................
NIP. ..............................................
b. Di Kelas
......................................................
5. Tahun Pelajaran
......................................................

...................................................... ......................................................
Kepala Sekolah,
2. Nomor Induk
......................................................
3. Nama Sekolah
......................................................
a. Tanggal
...................................................... ......................................................
NIP. ..............................................
b. Di Kelas
......................................................
5. Tahun Pelajaran
......................................................

...................................................... ......................................................
Kepala Sekolah,
2. Nomor Induk
......................................................
3. Nama Sekolah
......................................................
a. Tanggal
...................................................... ......................................................
NIP. ..............................................
b. Di Kelas
......................................................
5. Tahun Pelajaran
......................................................

RAPORT KELAS X IPS 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RAPORT KELAS X IPS 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

REFERANSI DATA SEMESTER GANJIL

Nama Kepala Sekolah :

NIP Kepala Sekolah :

Rapor Untuk Semester :

Nama Wali Kelas :

NIP Wali Kelas :

Titimangsa di Identas Siswa (Kelas X) :

Titimangsa Pemberian Rapor :

SMA Negeri 1 Cicurug

Cicurug, 17 Juli 2020

Cicurug, 18 Desember 2020

Kelompok Mapel NO. NAMA MATA PELAJARAN

JK (Laki-laki / STATUS DALAM

ALYA NAURY FITAQWAL

MUHAMAD IRWAN MAULANA

MUHAMAD ZIRA KURNIAWAN

MUHAMMAD DIDIT ADITYA

MUTHIA SALSABILA MUTHMAINAH

REKSA ANDRIAN MAULANA

REZA SYAWALYA FITRY

RONAL MAULANA HAKIM

SALMAN SANDRIAN FERAUZI

SALWA FAUZIA MAULANA

SUNDUSSYAHLA NAWWAR DHIAUL HAQ

SYAHDAN RIZKI TSANI MUTAKIN

TIARA APRILYANI SALSABILA

ZACKARYA ARBIL KARIMY

36 ZAKI MUAFA 0051834649 BOGOR 4/6/2005 LAKI-LAKI ISLAM Anak kandung

1 Kp jami rt 01/02 089516826075 SMP ISLAM NURUL AMAL X 17 Juli 2020

4 Kp.bangkongreang rt04/07 085559180842 MTS ASSA'ADAH X 17 Juli 2020

1 Kp bangbayang rt1/rw4 083872680860 MTS ASSAADAH X 17 Juli 2020

4 Kp. Purwasari 085793646135 Mts As-syadziliyah X 17 Juli 2020

3 Kp.Babakan jampang 083811186470 SMP PGRI 1 CIAMBAR X 17 Juli 2020

Kp. Caringin des. Nyangkowek Rw/Rt 03/06

1 Kp Purwasari RT 05 RW 01 0895702903737 Mts syarikat Islam 3 X 17 Juli 2020

3 Kp. Lebaksari 087826972809 MTs Tarbiyatulfalah X 17 Juli 2020

1 Kp lemah putih 085797396366 SMP PGRI 2 Ciambar X 17 Juli 2020

1 Rawasidkin rt1 rw7 083115431692 SMP PGRI X Hasbullah

2 Ko asgora RT 03 RW 01 081281836629 SMP NURUL AMAL X 17 Juli 2020

1 Kp.jami rt 03 rw 02 purwasari ccrg 089619194276 SMPN 2 CICURUG X 17 Juli 2020

1 Kp.Warungceuri 085720821990 SMP PGRI PARUNGKUDA X 17 Juli 2020

KP. PASAWAHAN DESA. PASAWAHAN RT04

2 Kp.Cibeber Girang 085211921543 SMPN 2 CICURUG X 17 Juli 2020

1 Kp.asgora 083893143923 SMPI NURUL AMAL X 17 Juli 2020

5 Kp lemah putih 0857-9402-3488 SMP PGRI 2 ciambar X 17 Juli 2020

Kp.puwasari Rt03/04, desa purwasari, Kec.

1 BTN Purwasari Regency Blok B1 No 15 082298084034 SMPN 2 Cicurug X 17 Juli 2020

1 Kp.Caringin Tonggoh RT.01 RW.04 085723990648 SMPN2CICURUG X 17 Juli 2020

2 RT.1 RW.3 0881024736709 Sman 1 cicurug X 17 Juli 2020

1 perumahan bojongkokosan blok k no 28 085871252946 smp mardiyuana cicurug X 17 Juli 2020

Andi rustandi Yati Krisnawati Kp jami rt 01/02 085793975678 Wiraswasta Wiraswasta

Ujang Hamzah Nuryani Kp,sirnasari 0859-1026-73311 Buruh IRT

Alm.NURDIN ATIH SUPRIATIH Kp.bangkongreang 085720939753 - Ibu rumah tangga

- Siti Aisyah Kp bangbayang rt1/rw4 083872680860 - Buruh

Kp. Caringin des. Nyangkowek Rw/Rt 03/06 kec/kab

Ana Maulana Euis Sutiyani Kp Purwasari 085215999728 Wiraswasta Rumah tangga

Saepul Eti Kp lemah putih 085797396366 Buruh Pengurus rumah tangga

Kp.Nyalindung RT 1 RW 5 Kel.Cicurug Kec.Cicurug

ALM .Rusman nasir Metikusmeti Ko.asgora 083894916063 - Ibu rumah tangga

Kp. Purwasari rt03/04, desa purwasari, kec.Cicurug,

Kp. Kaum tengah rt 1/3

Endak Jakaria - Pensiunan

Kp. Purwasari rt03/04, desa purwasari,

Saepul anwar Kp.Caringin Tonggoh RT.01 RW.04 085721388544 Wirausaha