MENINGKATKAN KETERAMPILAN

MEMBACA ANAK
Dosen Pengampu: Iis Aprinawati, M.pd

Disusun Oleh Kelompok 5

Husnul Latifah 2286206071
Jihan Ashilah 2286206077
Nurfadhilah 2286206100
Vini Mayura 2286206162
 MINAT MEMBACA PADA ANAK SD 1

Minat membaca pada anak sangat perlu untuk dijaga dan

dikembangkan agar keterampilan dan wawasan yang dimiliki juga
dapat berkembang. Kemampuan membaca merupakan
kemampuan yang mendasar untuk meningkatkan wawasan pada
anak, dengan membaca anak dapat memahami sebuah bacaan yang
berisi pengetahuan dengan memahami bacaan tersebut maka
wawasan pada anak juga akan bertambah. Memiliki wawasan yang
luas membuat anak menjadi lebih cerdas dan tentunya sangat
mempengaruhi masa depannya.
 PENGERTIAN DAN PROSES MEMBACA PERMULAAN 2

a. pengertian membaca b. Proses Membaca Permulaan

Kelas Rendah Sekolah Dasar

Sebagai proses visual membaca merupakan Kemampuan membaca yang diperoleh

proses menerjemahkan simbol tulis (huruf)
dalam membaca permulaan akan
ke dalam katakata lisan. Sebagai suatu
proses berpikir membaca mencakup sangat berpengaruh terhadap
aktivitas pengenalan kata, pemahaman kemampuan membaca selanjutnya,
literal, interprestasi, membaca kritis dan sebagai kemampuan yang mendasari
pemahaman kreatif. kemampuan berikutnya maka
Tiga istilah sering digunakan untuk
kemampuan membaca permulaan
memberikan komponen dasar dari proses
membaca yaitu recording, decoding dan benar-benar memerlukan perhatian
meaning. guru.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN 3
MEMBACA PADA ANAK
Terdapat dua faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca siswa yaitu faktor
internal yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor eksternal yang berasal dari
luar diri siswa.

faktor internal yang menyebabkan rendahnya kemampuan membaca siswa adalah

1 sikap siswa yang tidak serius saat mengikuti pembelajaran atau minat membaca
siswa yang rendah.

faktor eksternal yang menyebabkan rendahnya kemampuan membaca siswa adalah

2 lingkungan sekolah kurang mendukung, buku/bahan bacaan terbatas, lingkungan
keluarga yang kurang mendukung.
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN
Strategi Struktural Analitik
Sintetik (SAS)
Pembelajaran membaca menggunakan
strategi SAS ini digunakan oleh guru
untuk pembelajaran membaca didalam
kelas.
Strategi menyanyi Strategi
Hal ini dilakukan guru dimaksudkan
agar peserta didik tidak merasa bosan
pada saat pembelajaran membaca.
4
Strategi membaca menggunakan
papan belajar bergambar
Pada pembelajaran membaca permulaan, guru
memiliki cara atau strategi untuk membantu
peserta didik dalam membaca, yaitu dengan
menggunakan papan gambar dengan ukuran
15cm x 15cm yang sudah dibuat oleh guru.
Strategi Membaca Di luar Ruangan
Dafit & Ramadan (2020:1443) menyatakan
bahwa dengan adanya pembelajaran
membaca diteras kelas, peserta didik tidak
merasa bosan selama menerima
pembelajaran.
 KESIMPULAN
Membaca merupakan sebuah proses menghubungkan huruf, symbol,
dan kata dari ketiga tersebut bisa di ungkapkan melalui kalimat.
Membaca timbul dari keinginan diri sendiri dan dari seringnya kita
membaca akan mendapatkan informasi yang lebih luas lagi. Membaca
permulaan bagi anak usia dini merupakan membaca yang di ajarkan
sejak dini secara terprogram dan bertahap. Anak sejak usia dini
dikenalkan membaca bertujuan agar untuk mecegah terjadinya buta
huruf dan masalah kesulitan belajar membaca pada usia dewasa.
THANK YOU