LAMPIRAN I

ANGKET MINAT BELAJAR BAHASA ARAB

MAHASISWA SEMESTER V SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
SANGATTA (STAIS) KUTAI TIMUR
Indentitas Responden
Nama :
Kelas :
Pentunjuk Pengisian
1. Bacalah dengan teliti pernyataan-pernyataan di bawah ini.
2. Jawablah dengan objektif
3. Berilah tanda contreng ( ) satu kali kali pada kolom yang telah di sediakan
4. jawaban berdasarkan apa yang sesuai dengan diri anda
5. Kejujuran anda sangat membantu dalam tercapainya penelitian ini
6. Jawaban anda tidak mempengaruhi nilai pada mata kuliah bahasa Arab anda.

Keterangan 5 = SL = Selalu
4 = SR = Sering
3 = KD = Kadang-Kadang
2 = JR = Jarang
1 = TP = Tidak Pernah
No
Pernyataan
SL SR KK JR TP
5 4 3 2 1
1.
Senang ketika mengikuti mata pelajaran bahasa Arab



2. Saya merasa senang jika jam pelajaran bahasa Arab
ditambah.



3. Saya merasa materi pelajaran bahasa Arab tidak
membosankan.



4. Mengerjakan tugas-tugas yang di berikan dengan senang
hati tanpa merasa dipaksa.



5.
Tidak mengantuk waktu dosen menerangkan.



6.
Aktif bila ada kesempatan bertanya.



7.
Mencatat pelajaran dari teman bila saya berhalangan hadir.



8. Meminjam buku yang berhubungan dengan materi mata
kuliah bahasa Arab di perpustakaan.



9.
Mencatat materi-materi yang diberikan guru.



10.
Saya tertarik dengan mempelajari bahasa Arab.



11. Materi pelajaran bahasa Arab yang disampaikan oleh guru
sangat menarik.



12.
Bahan pelajaran bahasa Arab menantang untuk dikaji.



13.
Menggunakan kosa-kata bahasa Arab di kelas.



14. Selama proses pembelajaran bahasa Arab berlangsung
saya selalu berkonsentrasi penuh pada materi yang
disampaikan guru.



15. Jika saya mendapat kesulitan dalam pekerjaan rumah /
tugas, saya akan tetap mengerjakannya karena kesulitan
tersebut merupakan tantangan bagi saya.



16. Jika guru tidak masuk kelas saya tetap belajar dan
membaca buku mata pelajaran bahasa Arab.



17.
Saya belajar tentang materi yang telah diajarkan di rumah.



18. Saya mencari materi yang diajarkan melalui buku-buku
yang ada di perpustakaan atau browsing di internet untuk
menambah wawasan saya..



19. Sebelum guru membuka pelajaran sikap saya terhadap
materi pelajaran yang diperoleh sebelumnya akan saya
pahami terlebih dahulu di rumah.



20. Tugas yang diberikan guru bahasa Arab saya laksanakan
tanpa tekanan.



21. Selalu hadir mengikuti penjelasan dosen dengan penuh
perhatian.



22.
Focus pada materi pelajaran selama pelajaran berlangsung.



23. Tidak merasa gelisah selama mengikuti pembelajaran.


24. Merasa rugi jika tidak bisa hadir mengikuti mata kuliah
bahasa Arab.



25. Mengikuti setiap kegiatan pembelajaran bahasa Arab di
luar kelas atau di luar jam kuliah.



26. Tidak melakukan aktivitas di luar kegiatan belajar seperti
berbicara dengan teman diluar topik pembelajaran selama
dosen mengajar.



27.
Membuat ringkasan tentang materi yang telah diajarkan.



28.
Hadir lebih awal daripada dosen mata kuliah bahasa Arab.



29. Mengikuti pembelajaran bahasa Arab dengan penuh
semangat.



30. Membawa buku yang berkaitan dengan materi pelajaran
bahasa Arab yang akan dipelajari di kelas.





LAMPIRAN II
TES KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB MAHASISWA SEMESTER V
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SANGATTA KUTAI TIMUR
Nama : Hari/Tanggal :
Nim : Waktu :
Ketentuan Menjawab:
1. Berdoalah sebelum menjawab soal-soal di bawah ini
2. Perhatikan perintah setiap pertanyaan
3. Jawablah sesuai perintah dan sesuai kemampuan anda
4. Jawaban anda tidak mempengaruhi nilai mata kuliah bahasa Arab Anda
5. Atas kerja samanya diucapkan terima kasih
Pedoman Skoring:
No Skor No Skor No Skor No Skor No Skor
1. 4 5. 8 9. 4 13. 4 17. 4
2. 4 6. 8 10. 8 14. 4
3. 4 7. 22 11. 6 15. 4
4. 4 8. 4 12. 4 16. 4
! .'
-
-
-
- -
.1 !
- -
- -
-
- -
.Y !
-
-
-
-
.f !
-
-
-
-
. !
,
, , , ,

-
-
-
-
. !
-
-
-
-
.Y /






















. !
,
, , , ,

. .

^ . !
. .


.
-
-
-
-
'
'' . , :




'1 . , :

'Y . , :




'f . ( ) ( )
, :


( ) ( )




' .




' . , ....... : ( )
...... ( )
..... ( )
..... ( )
...... ( )
LAMPIRAN III
PEDOMAN WAWANCARA
Identitas responden
1. Nama :
2. Kelas/Lokal :
Pertanyaan:
1. Apakah anda senang mengikuti mata kuliah bahasa Arab?
2. Apakah anda tetap belajar walaupun dosen tidak ada/tidak hadir?
3. Apakah anda mengikuti mata kuliah bahasa Arab dengan kemauan sendiri?
4. Apakah anda merasa terpaksa mengikuti mata kuliah bahasa Arab karena
diwajibkan oleh sekolah?
5. Apakah anda selalu hadir mengikuti pelajaran bahasa Arab?
6. Apakah anda mengikuti pelajaran bahasa Arab dengan penuh perhatian?
7. Apakah anda aktif bila ada kesempatan bertanya?
8. Apakah anda mengikuti penjelasan dosen dalam setiap pembelajaran bahasa
Arab?
9. Apakah anda mencatat materi-materi yang diberikan dosen?
10. Apakah anda mengerjakan tugas-tugas yang diberikan?
11. Apakah anda mencatat pelajaran dari teman bila anda berhalangan hadir?
12. Apakah anda akan mengerjakan tugas yang diberikan dosen jika tidak
diperiksa?
13. Apakah menurut anda bahan pelajaran bahasa arab menantang untuk dikaji?
14. Apakah menurut anda pelajaran bahasa Arab yang disampaikan oleh guru
sesuai dengan kebutuhan anda?
15. Apakah menurut anda materi pelajaran bahasa Arab yang disampaikan oleh
dosen sangat menarik?
16. Apakah anda mengantuk waktu dosen menerangkan?
17. Apakah anda selama proses pembelajaran bahasa Arab berlangsung anda
selalu berkonsentrasi penuh pada materi yang disampaikan dosen?
18. Apakah ketika anda mendapat kesulitan dalam pekerjaan rumah / tugas, anda
akan tetap mengerjakannya karena kesulitan tersebut merupakan tantangan
bagi anda?
19. Apakah ketika dosen tidak masuk kelas, anda akan tetap belajar dan membaca
buku mata kuliah bahasa Arab?
20. Apakah anda belajar tentang materi telah di ajarkan di rumah?
21. Apakah anda mencari materi yang diajarkan di buku yang ada di
perpustakaan atau browsing di internet?
22. Apakah anda mengerjakan tugas yang diberikan dosen bahasa Arab anda
laksanakan tanpa tekanan?
23. Apakah anda senang jika jam pelajaran bahasa Arab ditambah?
24. Apakah anda mengikuti setiap kegiatan pembelajaran bahasa Arab di luar
kelas atau di luar jam kuliah?
LAMPIRAN IV
LEMBAR OBSERVASI/PENGAMATAN
MINAT BELAJAR BAHASA ARAB
Kelas :
Tempat Pengamatan :
Hari/Tgl Pengamatan :
Nama subyek :
Petunjuk Pengisian :
Berikan nilai untuk masing-masing butir pengamatan dengan memberikan tanda
contreng () pada kolom skala penelitian.
No
Butir Pengamatan
Skala Penilaian
5 4 3 2 1
1 Senang mengikuti mata kuliah bahasa Arab.
2 Tetap belajar walaupun dosen tidak ada/tidak hadir.
3 Mengikuti pelajaran bahasa Arab dengan penuh
perhatian.
4 Aktif bila ada kesempatan bertanya.
5 Mencatat materi-materi yang diberikan dosen.
6 Tidak melakukan aktivitas di luar kegiatan belajar
seperti berbicara dengan teman diluar topik
pembelajaran selama dosen mengajar
7 Bersedia ketika diminta maju ke depan atau
memberi contoh .
8 Tidak merasa gelisah selama mengikuti
pembelajaran.
9 Tidak mengantuk ketika dosen menerangkan.
10 Berkonsentrasi penuh pada materi yang
disampaikan dosen.
11 Menyiapkan segala sesuatu yang diperlukan ketika
belajar berlangsung sebelum dosen memulai
pelajaran.
12 Membawa buku yang berkaitan dengan materi
pelajaran bahasa Arab yang akan dipelajari di
kelas.
13 Mengikuti pembelajaran bahasa Arab dengan
penuh semangat.
14 Mengerjakan tugas yang diberikan dosen bahasa
Arab tanpa tekanan.
15 Hadir lebih awal dari pada dosen mata kuliah
bahasa Arab.
16 Tidak merasa jenuh, tidak mengeluh selama
pembelajaran berlangsung.
17 Focus pada materi pelajaran selama pelajaran
berlangsung.
18 Sering menggunakan kosa-kata bahasa Arab di
kelas.

Keterangan:
Skala Penilaian 5 = SL = Selalu
4 = SR = Sering
3 = KD = Kadang-Kadang
2 = JR= Jarang
1 = TP = Tidak Pernah




LAMPIRAN V
LEMBAR OBSERVASI/PENGAMATAN
KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB
Kelas :
Tempat Pengamatan :
Hari/Tgl Pengamatan :
Nama subyek :
Petunjuk Pengisian :
Berikan nilai untuk masing-masing butir pengamatan dengan memberikan tanda
contreng () pada kolom skala penelitian.
No
Butir Pengamatan
Skala Penilaian
5 4 3 2 1
1 Mengetahui makna kosakata (mufradat)
2 Mengetahui kaidah bahasa untuk memecahkan
tanda bunyi.

3 Mampu menyusun bunyi dalam kelompok kata
yang bermakna.

4 Membedakan ucapan antara harakat panjang dan
pendek.

5 Mengungkapkan ide dengan tarkib yang benar.
6 Berbicara menggunakan bahasa Arab dengan
lancar.

7 Memahami apa yang dia baca, baik secara global
maupun secara terperinci.

8 Mampu membaca dengan baik dan benar (salamah
wa shahihah) sesuai dengan kaedah nahwu, sharf,
dan tanda baca (alamat al-tarqim).

9 Mampu menulis huruf Arab.
10 Mampu mengucapkan bunyi dari makhrajnya serta
membedakan bunyi huruf yang mirip.
11 Membedakan bunyi huruf yang berbeda.
12 Memahami isi pesan yang didengarkan baik tanpa
menambah, mengurangi, dan atau mengubah.

13 Mampu mengeluarkan bunyi Arab dari makhraj
yang benar.

14 Membedakan ucapan antara harakat panjang dan
pendek.

15 Mampu mengungkapkan pemikiran dengan logis
dan runtut melalui tulisan dengan memperhatikan
aturan kaidah-kaidah bahasa, tanda baca, dan diksi
kata (mufradat) secara tepat, sehingga maksud
penulis dapat dipahami.


Keterangan:
Skala Penilaian 5 = Sangat Baik
4 = Baik
3 = Cukup Baik
2 = Kurang Baik
1 = Sangat Kurang Baik















LAMPIRAN VI
JADWAL PENELITIAN
No Kegiatan
Minggu Ke:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Pengujian validitas
dan reliabilitas
instrumen

2. Pengumpulan data
3. Pengolahan data
4. Analisis data
5. Pembuatan draf
laporan penelitian

7. Penyempurnaan
laporan penelitian














BIODATA PENELITI
Arbani. Lahir di Sungai Pantai kecamatan Rantau Badauh,
kabupaten Barito Kuala, 26 Februari 1986. Menyelesaikan
Pendidikan Dasar di Sekolah Dasar Negeri Sungai Pantai
01(1999), Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Sungai Gampa
(2001), Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rantau badauh
(2004). Kemudian Peneliti melanjutkan S-1 di Sekolah Tinggi
Agama Islam Sangatta Kutai Timur Jurusan Tarbiyah,
Program Studi Pendidikan Agama Islam pada tahun 2008.