Disediakan oleh: Fadhilah Fatin Sawal Lujiana Marukau Murme Gomilus

Salah satu teknik pengajaran dan pembelajaran yang boleh menarik minat murid untuk mempelajari KOMSAS, khususnya sajak.
Contoh: - Bahtera Merdeka

MESTAMU atau 'Melagukan Sajak Tanpa Muzik' boleh dilakukan secara berpasangan. Seorang murid akan mendeklamasikan sajak, manakala pasangannya akan melagukan sajak tersebut. Jika bersendirian, kedua-dua teknik itu boleh dilakukan oleh orang yang sama. Irama boleh diadaptasikan daripada lagulagu puisi yang sedia ada, ataupun lagu kegemaran murid itu sendiri.

1.
2. 3.

Menarik minat murid. Murid berasa seronok. Meningkatkan keyakinan murid.

Murid berasa malu untuk melagukan sajak. Aktiviti sukar dijalankan sekiranya melibatkan murid yang lemah dalam kemahiran membaca.

Beri murid peneguhan positif. Beri pendedahan yang kerap. Memilih murid yang mahir dalam kemahiran membaca untuk mendeklamasikan sajak.

Definisi: Lakonan bisu. Pendeklamasi berada di belakang pentas. Hanya suara yang berkumandang. Pentomin adalah drama yang ditampilkan dalam bentuk gerakan tubuh atau bahasa isyarat tanpa pembicaraan. Lakonan situasi tanpa dialog, skripnya akan dibaca oleh murid lain yang mengiringi lakonan tersebut. Memberi peluang kepada murid untuk berlakon tanpa memikirkan masalah untuk menghafal dialog. Contoh aktiviti : -Peristiwa malam kemerdekaan negara

Berbentuk lakonan. Skrip tidak dilafazkan dibacakan oelh pelajar lain. Serentak dengan aksi. Penghayatan bersama-sama (pelakon+pembaca)

Bersesuaian dengan murid. Tunjuk perasaan. Pergerakan tidak kaku.

i.
ii. iii.

Seorang murid mendeklamasi sajak dengan cara yang betul Murid-murid lain diminta melakonkan situasi dalam sajak. Guru meneruskan pengajaran dan pembelajaran

1.

2.
3. 4.

5.

Memberi peluang kepada murid untuk berlakon tanpa memikirkan masalah untuk menghafal dialog. Memberikan keyakinan diri kepada murid. Mampu untuk membuat pelbagai tafsiran. Meningkatkan kemahiran berfikir. Belajar keberkesanan penghayatan puisi (isi/makna)

Murid malu untuk berlakon di hadapan murid lain. Perlukan persediaan secukupnya. Gangguan teknikal (suara pendeklamasi / pembaca dialog kurang jelas).

Murid diberi peneguhan positif. Beri pendedahan yang kerap. Memberi tahu murid lebih awal tentang aktiviti yang bakal dijalankan agar murid dapat bersedia. Memilih murid yang bersuara lantang untuk menjadi pembaca dialog atau pendeklamasi.

SEKIAN, TERIMA KASIH