PROSES

KEPERAWATAN
KELUARGA
By :
DHIAN SATYA R., M.Kep.,
Ns

ASUHAN KEPERAWATAN
KELUARGA
KEPERAWATAN
KOMUNITAS

ASUHAN
KEPERAWATAN KELUARGA

TUJUAN UMUM

TUJUAN KHUSUS

ASKEP KELUARGA
RANGKAIAN KEGIATAN
YG DIBERIKAN MLL
PRAKTEK KEP DGN
KELUARGA SBG
SASARANNYA
BETUJ MENYELESAIKAN
MSL KES YG DIALAMI
KLG DGN PENDEKATAN
PROSES KEPERAWATAN

TUJUAN UMUM
DITINGKATKAN

NYA
KEMAMPUAN
KLG DLM
MENGATASI
MSL KESNYA
SCR MANDIRI

TUJUAN KHUSUS

DITINGKATKANNYA KEMAMPUAN KLG :

MENGENAL MSL KES KELUARGA
MEMUTUSKAN TINDAKAN YG TEPAT UTK
MENGATASI MSL KES ANGGT KLG
MELAKUKAN TINDAKAN PERAWATAN KES YG
TEPAT KPD ANGGT KLG YG SAKIT
MEMELIHARA/MEMODIFIKASI LINGK KLG (FISIK,
PSIKIS, SOSIAL) SHG DPT MENINGKATKAN KES
KLG
MEMANFAATKAN SBR DAYA YG ADA DI MASY
(FASILITAS YANKES)

SASARANNYA : KELUARGA YG
RAWAN MSL KES

INDV2 SBG ANGGT KLG &

KLG ITU SENDIRI

YI KLG YG MEMP
MSL KES/YG BERESIKO
THD TIMBULNYA MSL
KES
CATATAN :
LIHAT MATERI KELUARGA RESIKO
TINGGI/RAWAN TERJADI MSL KES

PERSIAPAN YG HRS DILAKUKAN

SBL MELAKSANAKAN ASKEP
KLG

MENETAPKAN KLG YG MENJADI SASARAN

KUNJUNGAN SERTA MENENTUKAN KASUS
YG AKAN DITINDAKLANJUTI DI RMH (MLL
SELEKSI KASUS DI PUSKESMAS/POSYANDU
SSI PRIORITAS
MENETAPKAN JADWAL KUNJUNGAN :
MEMBUAT JDW KUNJUNGAN & IDENTITAS KLG
YG AKAN DIKUNJUNGI
MEMBUAT KESEPAKAN DGN KLG TTG WKT
KUNJUNGAN & KEHADIRAN ANGGT KLG
PENGAMBIL KEPUTUSAN

Lanjutan persiapan . . . .

MENYIAPKAN PERLENGKAPAN LAP YG

DIBUTUHKAN :
MEMPELAJARI RIW KES KLG DI PUSKESMAS/
YANKES LAINNYA
MEMBUAT CATATAN SINGKAT TTG MSL KLG SBG
BAHAN KAJIAN
FORMULIR/CATATAN PENGKAJIAN & CATATAN
LAIN YG DIPERLUKAN
KIT PHN YG BERISI PERALATAN & OBAT2AN
SEDERHANA
ABP (ALAT BANTU PENYULUHAN)

PROSES KEPERAWATAN
PENGKAJIAN
ASESSMENT

DIAGNOSA KEP
NURSING DIAGNOSTIC

PERENCANAAN
PLANNING

PELAKSANAAN
IMPLEMENTATION

EVALUASI
EVALUATION

PENGKAJIAN
Selamat pagi bapak, sesuai
kontrak yg kita buat kmrn,
hari ini saya akan
melakukan wawancara dgn
bapak & klg. Apakah bapak
berkenan ?
Tentu saja ibu,
silahkan saja. . .
Ini semua adl
utk kebaikan klg
saya, terima
kasih bu
sblmnya

PENGKAJIAN

MENGUMPULKAN
INFORMASI SCR TERUS
MENERUS TTG KLG
UTK MENDPTKAN HSL
YG AKURAT & SSI DGN
KEADAAN KLG PRW
SHOULD BE
MELAKUKAN
KOMUNIKASI DGN
MENGGUNAKAN BHS
IBU (SEHARI-HARI),
LUGAS & SEDERHANA

Lanjutan . . . .

BBRP TAHAP DLM KEGIATAN PENGKAJIAN

YG PERLU DILAKUKAN :

MEMBINA HUB YG BAIK (PERKENALAN DGN

SOPAN, JLSKAN TUJ, YAKINKAN KEHADIRAN PRW
UTK MEMBANTU, JLSKAN LUAS/BTSAN
KESANGGUPAN PRW, JLSKAN TIM KES YG
MENJADI JARINGAN PERAWAT
PENGKAJIAN AWAL (FOKUS SSI DATA YG DIDPT
DARI UNIT YANKES)
PENGKAJIAN LANJUTAN (MENDPTKAN DATA
LENGKAP SSI MSL KES YG TERJADI PD KLG,
MENGUNGKAP KEADAAN KLG HINGGA
PENYEBAB DR MSL KES YG MENDSR

PENGKAJIAN
PERBANDINGAN,

UKURAN/PENILAIAN
MENGENAI KEADAAN KLG DGN
MENGGUNAKAN NORMA, NILAI,
PRINSIP, ATURAN, HARAPAN, TEORI &
KONSEP YG BERKAITAN DGN
PERMSLHAN PENGUMPULAN DATA
TAHAPAN :
ANALISA DATA

PRIORITAS MASALAH

PENGUMPULAN DATA
DPT

DILAKUKAN DGN
MENGGUNAKAN METODE :

WAWANCARA
OBSERVASI FASILITAS RMH
PEMERIKSAAN FISIK
SETIAP ANGGT KLG
STUDI DOKUMENTASI
DATA SEKUNDER

DATA YG DIPEROLEH DARI

PENGUMPULAN DATA
1.

BERKAITAN DGN KELUARGA

a. DATA DEMOGRAFI &
SOSIOKULTURAL
b. DATA LINGKUNGAN
c. STRUKTUR & FGS KLG
d. STRESS & KOPING KLG
YG DIGUNAKAN
e. TAHAP PERKEMB KLG

2. BERKAITAN DGN
INDIVIDU SBG ANGGT
KLG
FISIK, MENTAL,
EMOSI, SOSIAL &
SPIRITUAL

1. BERKAITAN DGN
KELUARGA
1. DATA DEMOGRAFI
& SOSIOKULTURAL
(DATA UMUM)

2. TAHAP
PERKEMBANGAN
KELUARGA

4. STRUKTUR
& FUNGSI KLG

3. DATA
LINGKUNGAN

5. STRESS &
KOPING KLG

DATA DEMOGRAFI &

SOSIOKULTURAL (DATA UMUM)
1.
2.
3.
4.
5.
N
o

NAMA KEPALA KELUARGA

ALAMAT & TELP
PEKERJAAN
PENDIDIKAN
KOMPOSISI KELUARGA
NAMA

JNS
KLMN

HUB
KLG
DGN
KK

UMUR

PENDIDI
K

IMUNISASI

KET

GENOGRAM
KOMPOSISI KLG DIBUAT GENOGRAM (3
GENERASI)
ATURAN DLM PEMBUATAN GENOGRAM :

6.

ANGGT KLG YG LEBIH TUA BERADA LEBIH

KIRI
UMUR ANGGT KLG DITULIS DLM IMBOL
LAKI2 / PEREMPUAN
TAHUN & PENYEBAB KEMATIAN DITULIS DI
SEBELAH SIMBOL LAKI2 / PEREMPUAN
MENGGUNAKAN SIMBOL2 YG SUDAH UMUM
DIGUNAKAN

PENGGUNAAN SIMBOL-SIMBOL DLM GENOGRAM

42

45

45

42

LAKI-LAKI

PEREMPUAN

45

42

MENIKAH

PISAH

ANAK KANDUNG
5

45

CERAI

ANAK KEMBAR ANAK ANGKAT ABORSI

1999
DM

KLIEN/PASIEN

42

MENINGGAL

TINGGAL DLM SATU RMH

TIPE KELUARGA (MENJLSKAN

JNS/TIPE KLG)
8. SUKU BANGSA (ASAL/SUKU BGS KLG)
9. AGAMA
10. STATUS SOSEK KLG (DITENTUKAN O/
PENDAPATAN KK & ANGGT KLG LAIN,
KEBUTUHAN2 YG DIKELUARKAN O/
KELUARGA)
11. AKTIVITAS
REKREASI KLG
7.

RIWAYAT & THP

PERKEMBANGAN KELUARGA
1.
2.
3.
4.

TAHAP PERKEMBANGAN KLG

SAAT INI
TAHAP PERKEMBANGAN KLG
YG BLM TERPENUHI
RIWAYAT KES KLG INTI
RIWAYAT KES KLG
SEBELUMNYA (GENERASI
DIATASNYA, RIWY PENY
KETURUNAN, UPAYA
PENANGANAN PENY, & UPAYA
KES YG DIPERTAHANKAN)

DATA LINGKUNGAN
KARAKTERISTIK RUMAH (LUAS, TIPE, JML
RUANGAN, PEMANFAATAN RUANGAN,
VENTILASI, PELETAKAN PERABOT, SARANA
PEMBUANGAN LIMBAH & KEB MCK, SARANA
AIR MINUM) + GBRKAN DENAH RUMAH
2. KARAKTERISTIK TETANGGA & KOMUNITAS
(KEBIASAAN : LINGK FISIK,
NILAI/NORMA/ATURAN/KESEPAKATAN,
BUDAYA YG MEMPENGARUHI KES)
3. MOBILITAS GEOGRAFIS KELUARGA
(PERPINDAHAN KLG & ANGGT KLG/ADA KLG
YG TINGGAL JAUH & SERING BKUNJUNG)
1.

4.

5.

PERKUMPULAN KLG & INTERAKSI DGN

MASY (WKT YG DIGUNAKAN KLG UTK
BERKUMPUL SERTA PERKUMPULAN KLG
YG ADA & SEJAUH MANA KLG
BERINTERAKSI DGN MASY SEKITAR)
SISTEM PENDUKUNG KELUARGA (JML
ANGGT KLG YG SEHAT, FASILITAS KLG YG
MENUNJANG KES = ASKES, JAMSOSTEK,
KARTU SEHAT, ASURANSI, & FASILITAS
FISIK YG DIMILIKI ANGGT
KLG=PERALATAN KES, DUKUNGAN
PSIKOLOGIS ANGGT KLG/MASY, FASILITAS
SOSIAL YG ADA DISEKITAR KLG YG DPT
DIGUNAKAN UTK MENINGKATKAN UPAYA
KES

STRUKTUR & FUNGSI

KELUARGA
1. STRUKTUR
PERAN

4. STRUKTUR
KEKUATAN KLG

S
T
R
U
K
T
U

STRUKTUR KELUARGA
E
L
U
A
R
G
A

3. POLA
KOMUNIKASI KLG

2. NILAI/NORMA
KELUARGA

FUNGSI KELUARGA
FUNGSI EKONOMI

FUNGSI RELIGIUS

FUNGSI MENDPTKAN
STATUS SOSIAL

FUNGSI REKREASI

FUNGSI SOSIALISASI FUNGSI REPRODUKSI

FUNGSI PEMENUHAN
KESEHATAN

FUNGSI AFEKSI

STRESS & KOPING

KELUARGA
1.

STRESSOR JANGKA PENDEK DAN

PANJANG

2.

JANGKA PENDEK : STRESSOR YG DIALAMI

KLG & MEMERLUKAN WKT PENYELESAIAN
+ 6 BLN
JANGKA PANJANG : STRESSOR YG DIALAMI
KLG & MEMERLUKAN WKT PENYELESAIAN
LEBIH DARI 6 BLN

STRATEGI KOPING YG DIGUNAKAN KLG

KEMAMPUAN KLG BERESPON THD STRESSOR

2. BERKAITAN DGN
INDIVIDU
PEMERIKSAAN

KESEHATAN

DILAKUKAN PADA SETIAP ANGGOTA

KELUARGA
MELIPUTI PENGKAJIAN KEBUTUHAN
DASAR INDIVIDU, PEMERIKSAAN FISIK, &
PEMERIKSAAN PENUNJANG YANG PERLU
HARAPAN

KELUARGA

DIAGNOSA KEPERAWATAN
Emm, diagnosa
kep utk kasus klg
Bp. S apa ya. . . .
???

DIAGNOSIS KEPERAWATAN

BBRP KEGIATAN YG PERLU

DILAKUKAN PERAWAT ADL SBB :
1. PENGELOMPOKAN DATA
2. PERUMUSAN DIAGNOSA KPRWT
3. PENILAIAN/SKORING DX KPRWT
4. PENYUSUNAN PRIORITAS DX KPRWT

1. PENGELOMPOKAN DATA
KEG INI = ANALISA &
SINTESA PD ASKEP
KLINIK.
PERAWAT
MENGELOMPOKKAN DATA
HASIL PENGKAJIAN DLM
DATA SUBJEKTIF (DS) &
DATA OBJEKTIF (DO) UTK
SETIAP KELOMPOK
DIAGNOSA KEPERAWATAN

2. PERUMUSAN DIAGNOSA
KPRWT

PERUMUSAN DX DPT DIARAHKAN PD

INDIVIDU DAN ATAU KELUARGA
KOMPONEN DIAGNOSA MELIPUTI :

MASALAH ( PROBLEM : P )
SU PERNYATAAN TDK TERPENUHINYA KDM YG
DIALAMI OLEH KLG/ANGGT KLG
PENYEBAB ( ETIOLOGI : E )
SU PERNYATAAN YG DPT MENYEBABKAN MSL DGN
MENGACU PD 5 TGS KLG BIDANG KESEHATAN
TANDA ( SIGN : S )
SEKUMPULAN DS & DO G DIDPT PRW DARI KLG
SCR LGS/TDK LGS MENDUKUNG MSL & PENYEBAB

TIPOLOGI DX KPRWT KLG

1.

2.

3.

DIAGNOSA AKTUAL
MSL KPRWT YG SDG DIALAMI OLEH KLG &
MEMERLUKAN BANTUAN DARI PRW DGN
CEPAT
DIAGNOSA RESIKO/RESIKO TINGGI
MSL BLM TERATASI TTP TANDA UTK MENJADI
MSL AKTUAL DPT TERJADI DGN CEPAT
APABILA TDK SGR MENDPT BANTUAN
DIAGNOSA POTENSIAL
SU KEADAAN SEJAHTERA/SBR PENUNJANG
KES YG MEMUNGKINKAN DPT
DITINGKATKAN

CONTOH PERUMUSAN
DIAGNOSA KPRWT KELUARGA

AKTUAL
1. GANGGUAN KEB IST & TIDUR PD Ny .B R/T
KMK MEMODIFIKASI LINGK YG NYAMAN UTK
IST & TIDUR
2. PERUB PERAN MENJADI ORTU TUNGGAL PD
Tn. Im R/T KMK MENGENAL MSL PERAN ORTU
TUNGGAL STL ISTRINYA MENINGGAL
3. G3 PEMENUHAN KEB AKTIVITAS MOTORIK PD
An. W R/T KMK MEMODIFIKASI (MENATA)
LINGK YG AMAN UTK LATIHAN BERJALAN BAGI
An. W

RESIKO/RESIKO TINGGI
1. RESIKO TERJADI SERANGAN ULANG
ASMA PD Ny. T R/T KMK MENGENAL
MASALAH ASMA YG TERJADI PD Ny. T
2. RESIKO TINGGI G3 PERKEMBANGAN PD
BALITA Mn R/T KMK Tn H MELAKUKAN
STIMULASI PADA BALITA
3. RESIKO TINGGI KONFLIK ANTARA ORTU
& REMAJA R/T KMK MENGENAL MSL
KOMUNIKASI YG TEPAT PADA ANAK
REMAJA

POTENSIAL/WELL
NESS/SEJAHTERA
1. POTENSIAL
TUMBUH
KEMBANG YG
OPTIMAL BAGI An.
R KLG Tn. G
2. POTENSIAL
PENINGKATAN
STATUS
KESEHATAN
BALITA Tn. JK

3. PENILAIAN/SKORING DX
KPRWT
N
O

KRITERIA

SKO
R

BOBOT

SIFAT MASALAH
-TDK/KURANG SEHAT
-ANCAMAN KES
-KEADAAN SEJAHTERA

3
2
1

KEMUNGKINAN MSL DPT DIUBAH

-MUDAH
-SEBAGIAN
-TDK DAPAT

2
1
0

POTENSIAL MSL UTK DICEGAH

-TINGGI
-CUKUP
-RENDAH

3
2
1

MENONJOLNYA MASALAH
-MSL BERAT HRS SGR DITANGANI
-ADA MSL, TTP TDK PERLU SGR
DITANGANI
-MSL TDK DIRASAKAN

2
1
0

NILAI

PEMBENARA
N

KETERANGAN
PROSES

SKORING DILAKUKAN PD SETIAP

DX KEPERAWATAN
TENTUKAN SKORING SSI DGN KRITERIA
SLJTNYA SKOR DIBAGI DGN SKOR
TERTINGGI DAN DIKALIKAN DGN BOBOT
JMLKAN SKOR UTK SEMUA KRITERIA
JML SKOR TERTINGGI MERUPAKAN
PRIORITAS UTAMA & BERTURUT
BERIKUTNYA

4. PENYUSUNAN PRIORITAS DX
KPRWT
PRIORITAS

DI DSRKAN PD DX KPRWT
YG MEMPUNYAI JML SKOR TERTINGGI
BERURUTAN SAMPAI YG MEMPUNYAI
JML SKOR TERENDAH
PERHATIKAN JUGA PERSEPSI KLG

PERENCANAAN

PERENCANAN ASKEP KLG

METODE SEDERHANA DLM
MENYUSUN RENCANA ASKEP
DIAGNOSIS
KPRWT

RENCANA ASKEP

Masalah/Problem (P)

Digunakan utk merumuskan

tujuan umum-khusus atau
tujuan jangka panjang- pendek

Penyebab/Etiologi (E)

Digunakan utk merumuskan

kriteria standart/hsl yg
diharapkan sbg tolak ukur su
keberhasilan

Tanda /Sign (S)

Sljtnya merumuskan rencana

FAMILY CARE PLAN

PERENCANAAN KPRWT
MENCAKUP : TUJUAN
UMUM & KHUSUS YG
DIDSRKAN PD MSL YG
DILENGKAPI DGN
KRITERIA & STANDAR
YG MENGACU PD
PENYEBAB
MERUMUSKAN
TINDAKAN KEP YG
BERORIENTASI PADA
KRITERIA DAAN
STANDART

Lanjutan . . . . .
Rencana Tind Kprwtn thd Klg, meliputi
kegiatan yg bertujuan :
1. Menstimulasi kesadaran/penerimaan klg
mengenai msl & keb kes dgn cara
- Memberikan informasi yg tepat
- Mengidentfkan keb & harapan klg ttg kes
- Mendorong sikap emosi yg menduk
upaya
kes

Lanjutan . . . . .
2.

Menstimulasi klg
utk memutuskan
cara perawatan yg
tepat, dgn cara :
- Mengidentf
konsekuensinya bila
tdk melakukan tind
- Mengidentf sbr2
yg dimiliki & ada di
sekitar klg
- Mendisk ttg
konsekuensi tipe
tind

Lanjutan . . . . .
3.

Memberi kePD slm merawat anggt

klg yg sakit, dgn cara :
- Mendemonstrasikan cara
perawatan
- Menggunakan alat & fasilitas yg
ada di Rmh
- Mengawasi klg melakukan prwtn

Lanjutan . . . . .
4.

Membantu Klg utk memelihara

(memodifikasi) lingk yg dpt
meningkatkan kesehatan Klg, dgn
cara :
- Menemukan sbr2 yg dpt digunakan
keluarga
- Melakukan perub lingk bersama klg
seoptimal mgk

Lanjutan . . . . .
5.

Memotivasi klg utk

memanfaatkan
fasilitas kes yg ada ddi
sekitarnya, dgn cara :
- Menggunakan
fasilitas kes yg ada di
sekitar lingk klg
- Membantu klg
menggunakan fasilitas
kes yg ada

Lanjutan . . . . .
HAL PENTING DLM PENYUSUNAN RENC ASKEP
1.
TUJ HENDAKNYA LOGIS, SSI MSL, & MEMP
JANGKA WKT YG SSI DGN KONDISI KLIEN
2.
KRITERIA HSL HENDAKNYA DPT DIUKUR DGN
ALAT UKUR & DI OBSERS DGN PANCA INDERA
PRW YG OBJEKTIF
3.
RENC TIND DISESUAIKAN DGN SBR DAYA &
DANA YG DIMILIKI OLEH KLG & MENGARAHKE
KEMANDIRIAN KLIEN SHG TK KETERGANTUNGAN
DPT DIMINIMALISASIKAN

Contoh Situasi
Diagnosa Keperawatan Klg :
Resiko tinggi injury (Terpleset) pada Lansia yg
tinggal di rumah keluarga Tn. An yg berhub
dgn ketdkmampuan klg memberikan
perawatan pada lansia pasca stroke.
Tugas :
Buat Penilaian (Skoring) lengkap dgn
pembenarannya, Perencanaan (Tujuan Jangka
Panjang dan Tujuan Jangka Pendek serta
Kriteria Hasil, standart dan rencana
intervensi)

Lanjutan . . . . .

Contoh Tujuan Jangka Panjang utk Kasus

di atas :
Lansia slm tinggal bersama klg Tn. An
tidak terjatuh
Contoh Tujuan Jangka Pendek utk Kasus
di atas :
Stl diberikan Tind Kprw yg ke-5 mll
Kunjungan rmh, klg mampu menyediakan
sarana yg aman bagi lansia utk
mencegah terjadinya terpeleset / jatuh

KRITERIA HASIL
PENGETAHUAN

1.Klg dpt menyebutkan bhy lingk (lantai

licin)
2. Klg dpt menyebutkan akibat yg diderita
lansia bila terjth
3. Klg dpt menyebutkan cara mencgh
lansia terjth krn lantai licin

SIKAP

4. Klg mengkomunikkan lingk yg

membhykan lansia dgn angg klg yg
lainnya
5. Klg mampu memutuskan utk
menyediakan sarana yg aman bg lansia

TIND/PSIKOMOTOR

6. Klg menyediakan sarana yg aman bg

lansia
7. Klg dpt memodif lingk rmh menjadi
aman bg lansia

RENCANA TINDAKAN
1.

2.

3.

4.

Mendisk (menjlskan, memberikan

kesemp bertanya, & menjlskan
kembali) ttg bhy lantai yg licin
Mendisk (menjlskan, memberi kesemp
bertanya & menjlskan kembali) akibat
bila lansia jth
Mendisk (menjlskan, memberi
kesempt bertanya & Menjlskan
kembali) cara mencegah lansia jth
Mengajarkaan kpd klg utk
menyelesaikan msl lansia dgn klg

Lanjutan . . . . .
5.
6.

7.

Mengajarkan kpd klg setiap diskussi perlu

diambil suatu keputusan yg terbaik
Tanpa wkt yg disepakati dgn klg, prwt
melihat lansia menggunakan sandal yg
tdk licin (karet) slm dlm rmh,
menggunakan tongkat dgn ujungnya
berkaret.
Bersama klg memodif lingk yg aman, mis
dgn menempel alat yg dpt digunakan oleh
lansia utk pegangan slm dlm rmh

IMPLEMENTASI
PRWT

SEBAIKNYA TDK BEKERJA

SENDIRI TTP MELIBATKAN SCR
INTEGRASI SEMUA PROFESI KES YG
MENJADI TIM PRWTN KES DI RMH.
PERAN PRWT YG DILAKSANAKAN ADL
SBG KOORDINATOR.
NAMUN PRWRT JUGA DPT
MENGAMBIL PERAN SBG PELAKS
ASKEP

Lanjutan . . . . .
PRWT PERLU MELAKUKAN KONTRAK
SBLMNYA(SAAT MENSOSIALISASIKAN DX
KPRWT) UTK PELAKS YG MELIPUTI :
KAPAN DILAKSANAKAN
BRP LAMA WKT YG DIBUTUHKAN
MATERI/TOPIK YG DIDISKUSIKAN
SIAPA YG MELAKS
ANGGTKLG YG PERLU MENDPT INFORM
(SSRN LGS IMPLEMENTASI0
K/P PERALATAN YG PERLU DISIAPKAN

Lanjutan . . . . .
KEG

DIATAS BERTUJUAN AGAR KLG &

PRWT MEMP KESIAPAN SCR FISIK &
PSIKIS PD SAAT IMPLEMENTASI
LANGKAH SLJTNYAA ADL
IMPLEMENTASI SSI DGN RENCANA
DGN DIDAHULUI PRWT MENGHUB
KLG BHW AKAN DILAKUKAN
IMPLEMENTASI SSI KONTRAK

CTH FORMAT CATATAN

IMPLEMENTASI
Tanggal
No
& Waktu Diagnosa
Keperaw
atan
8 Junin
2003
15.0016.00

Implementasi

Pendidikan kes ttg

,., dan ..
Dgn klg Bpk. yg
dihadiri oleh
Kontrak sljtnya tgl

jam

utk
kegiatan.

Lanjutan . . . . .

MATERI SSI DGN TUJUAN YG DIHARAPKAN

MEDIA, SSI DGN KRITERIA HSL PD
PERENCANAAN ASKEP KLG AGAR
DIPEROLEH EFEKTIVITAS YG
MAKSIMAL,YAITU :
- BROSUR(Leaflet) yg dibuat oleh prw
- Buku ttg
- Poster ttg
- Rekaman Audio (kaset) /Video ttg
- dsb

Lanjutan . . . . .
IMPLEMENTASI

DPT DILAKUKAN OLEH

: KLIEN SENDIRI (ANGGT KLG), PRW,
ANGGOTA TIM PERAWATAN (KES),KLG
LAIN (EXTENDED), DAN ORANG LAIN
YG MSK DLM JARINGAN KERJA KPRWT
KLG

EVALUASI
MERUP

KEG YG MEMBANDINGKN
ANTARA HSLIMPLEMENTASI DGN
KRITERIA & STANDART YG TLH
DITETAPKAN UTKMELIHAT
KEBERHSILAN.
BILA EVAALUASI TDK / KURANG
BERHSL / BERHSL SEBAG PERLU
DISUSUN RENC KPRWT YG BARU.

Lanjutan . . . . .
EVALUASI

DISUSUN DGN
MENGGUNAKAN SOAP YG
OPERASIONAL
Tanggal &
Waktu
15 juni 2003
16.00 WIB

No
Evaluasi
Diagnosa
Kprwtn
1
S
O
A
P

Lanjutan . . . . .
PD TAHAP INI EVALUASI YG DILAKSNAKAN
MELIPUTI :
1. EVALUASI FORMATIF, utk menilai hsl
implementasi scr bertahap ssi dgn
kegiatan yg dilakukan ssi kontrak pelaks
2. EVALUASI SUMATIF, utk menilai scr
keseluruhan thd pencapaian Dx.
Kprwtapakag rencana dilanjtkan,
diteruskan sebagaian, diteruskan dgn
perub intervensi, atau dihentikan

CHEKIAN
AND
thengkiu.

ILMU ADALAH HURUF YANG TAKKAN TERUNGKAP

KECUALI OLEH PERBUATAN, PERBUATAN ADALAH
HURUF YANG TAK TERUNGKAP KECUALI OLEH
KEIKHLASAN. . . .
April 2007