WORKSHOP PENULISAN PROPOSAL

PENELITIAN BIDANG BISNIS

TEKNIK PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN
BIDANG BISNIS

Disampaikan Oleh :

MAYA SARI DEWI, S.Sos., M.M

WORKSHOP YANG DISELENGARAKAN OLEH

POLITEKNIK NEGERI BANJARMASIN
BANJARMASIN
1 16 JANUARI 2007
 Penulisan Karya Ilmiah

Penulisan Karya Ilmiah merupakan salah satu

ciri pokok kegiatan Perguruan Tinggi.
Melalui penulisan karya ilmiah, anggota
masyarakat akademik pada suatu perguruan
tinggi dapat mengkomunikasikan informasi
baru, gagasan, kajian, dan hasil penelitian

2
 Pembaca Sasaran (Target Audience)

1. Masyarakat Akademik : Bagi Mahasiswa yang

sedang mempersiapkan
diri untuk penyelesaian
Studi Magister (S2) atau
Doktor (S3), maka mereka
dipersiapkan untuk
menulis tesis atau disertasi
berdasarkan kajian
penelitian, dan anggota
komisi pembimbing tesis
atau promotor disertasi
Doktor menjadi target
audience.

3
 2. Sponsor Penelitian : Bagi anggota-anggota penelitian
lembaga atau lembaga penelitian di
universitas atau perguruan tinggi
lainnya, maka sponsor yang mendanai
penelitian menjadi target audience.

3. Masyarakat Umum : Para peneliti dan/atau sponsor

penelitian dapat pula tertarik untuk
mempersiapkan tulisan karya ilmiah
dalam bentuk artikel, makalah, dan
laporan penelitian.

4
 Jenis-jenis Laporan Karya Tulis Ilmiah
di Perguruan Tinggi

1. Disertasi : Karya tulis ilmiah dalam suatu bidang

studi yang ditulis oleh mahasiswa
Program Doktor (S3)
2. Tesis : Karya tulis ilmiah dalam suatu bidang
studi yang ditulis oleh mahasiswa
Program Magister (S2)
3. Skripsi : Karya tulis ilmiah dalam suatu bidang
studi yang ditulis oleh mahasiswa
Program Sarjana (S1)

5
 4. Artikel Ilmiah : Suatu tulisan yang dibuat oleh
mahasiswa pada akhir program
studinya yang didasarkan pada skripsi,
tesis, disertasi yang telah ditulisnya.
5. Makalah : Karya ilmiah yang merupakan hasil
pelaksanaan tugas terstruktur yang
diberikan oleh dosen
6. Laporan Penelitian : Karya ilmiah yang berisi paparan
tentang proses dan hasil yang diperoleh
dari suatu kegiatan penelitian

6
 Proses Penelitian Murni dan Terapan

(1

Observasi (4

Kerangka
(3
dasar teori
(5 (6) (7

Definisi Penggalian Desain Pengumpulan

Masalah Identifikasi hipotesis data, analisis
variabel Penelitian
dan interpretasi
penelitian
(2

Pengumpulan Data (8
preliminer Deduksi temuan
penelitian

Ditolak Diterima

(9 Kesimpulan,
Persentasi saran, implikasi
Penulisan laporan hasil
UMA Sekaran (2003) laporan
7
 Elemen-elemen Pokok Proses
Penelitian Ilmiah

1. Observasi
2. Pengumpulan data pre-eliminer
3. Definisi masalah
4. Kerangka dasar teori
5. Menggali hipotesis
6. Desain penelitian
7. Pengumpulan, analisis dan interpretasi
8. Deduksi hasil penelitian
9. Penulisan laporan
10. Presentasi laporan
11. Implikasi hasil penelitian

8
 Isi dan Bentuk Laporan

 Bentuk isi dan gaya penulisan laporan penelitian

sebaiknya dipilih sedemikian rupa sehingga cocok
dengan tingkat pengetahuan, pengalaman, dan
minat dari pembaca sasaran.

 Bentuk, isi dan gaya penulisan laporan sebaiknya

dipilih sedemikian rupa untuk mengantisipasi
kemungkinan pemanfaatan temuan-temuan
penelitian oleh pihak pembaca sasaran

9
 PEGANGAN POKOK MENJELANG PERSIAPAN
PENULISAN LAPORAN PENELITIAN KOMPREHENSIF

1. Laporan harus menjelaskan keseluruhan proses dan pengalaman

penelitian
2. Sedapat mungkin, laporan memiliki kemampuan berkomunikasi secara
efektif dengan pembaca sasaran
3. Yakinkan bahwa laporan mengkomunisasikan apa saja yang terjadi
selama proses penelitian
4. Pengalaman dan temuan penelitian sebaiknya terpelihara utuh dan
terjaga meskipun awalnya menunjukkan hasil kurang relevan
5. Laporan sebaiknya menjelaskan baik keberhasilan, keterbatasan,
maupun kegagalan
6. Merupakan tindakan efisien jika sebelumnya dibuat garis besar naskah
laporan dan dilanjutkan dengan naskah laporan lebih rinci
7. Laporan sebaiknya disusun dalam bab, bagian, dan sub bagian dengan
judul – judul yang sesuai dan relevan

10
 Sistematika Usul Penelitian Dosen
Muda dan Kajian Wanita

 Halaman Pengesahan
A. Laporan Hasil Penelitian
Ringkasan dan Summary
Prakata
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Daftar Lampiran

11
 Sistematika Usul Penelitian Dosen
Muda dan Kajian Wanita

Bab I Pendahuluan
Bab II Tinjauan Pustaka
Bab III Tujuan dan Manfaat Penelitian
Bab IV Metode Penelitian
BAb V Hasil dan Pembahasan
Bab VI Kesimpulan dan Saran
Daftar Pustaka
Lampiran
(Termasuk instrumen penelitian, personalia tenaga peneliti beserta
kualifikasinya, dll)
B. Draft Artikel Ilmiah
C. Sinopsis Penelitian Lanjutan

12
 Bab 1
Pendahuluan

 Latar Belakang Masalah

 Mengapa penelitian ini perlu dilaksanakan
 Uraian kedudukan masalah yang akan diteliti dalam
lingkup permasalahan
 Identifikasi kesenjangan yang terjadi antara kondisi nyata
dan kondisi ideal
 Paparan ringkas tentang teori, hasil penelitian,
kesimpulan seminar, diskusi ilmiah, maupun pengalaman
– pengalaman pribadi yang terkait erat dengan pokok
masalah yang diteliti
13
 Bab 2
Perumusan Masalah

 Rumusan masalah singkat, padat, jelas dan

dituangkan tidak harus dalam bentuk kalimat
tanya
 Rumusan masalah harus mampu
menunjukkan variabel – variabel yang diteliti
jenis atau sifat hubungan antar variabel dan
subject penelitian
 Dapat diuji secara empiris.

14
 Bab 3
Tinjauan Pustaka

 Kajian terhadap teori – teori dan hasil penelitian yang relevan

dengan masalah yang diteliti
 Deskripsi teoritis tentang objek yang diteliti
 Pengintegrasian teori yang dipilih sebagai landasan penelitian
dengan hasil kajian mengenai temuan penelitian yang relevan
 Bahan kajian pustaka diangkat dari berbagai sumber termasuk
jurnal penelitian, disertasi, tesis, skripsi, laporan penelitian, buku
teks, makalah, laporan seminar, diskusi ilmiah, terbitan – terbitan
resmi pemerintah dan lembaga- lembaga lain
 Kriteria pemilihan bahan pustaka didasarkan pada :
1. Prinsip kemutahiran
2. Prinsip relevansi

15
 KERANGKA PIKIR

 Menjelaskan tentang integrasi atau sintesa berbagai

teori yang menjadi dasar penjelasan struktur
hubungan antar variabel penelitian
 Penentuan struktur hubungan antara variabel
independent, variabel dependent, variabel
intervening, dan variabel mediating.
 Memuat kerangka pikir penelitian (uraian verbal,
bagan, diagram, atau formula matematika).

16
 Bab 4
Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian
 Tujuan penelitian, yakni menyusun rumusan tentang apa yang ingin
dicapai dari penelitian sejalan dengan rumusan masalah yang telah
ditetapkan.
 Berikan pernyataan singkat mengenai tujuan penelitian. Penelitian
dapat bertujuan untuk menjajagi, mengraikan, menerangkan,
membuktikan, atau menerapkan suatu gejal, konsep atau dugaan,
atau membuat suatu prototipe.

Manfaat Penelitian
 Manfaat penelitian, yakni menguraikan tentang kontribusi atau
manfaat apa saja yang bisa diperoleh dari penelitian tersebut,
17 baik manfaat teoritis maupun manfaat praktis.
 Bab 5
Metode Penelitian

A. Jenis dan Rancangan Penelitian

 Jenis penelitian terkait dengan sifat dan pendekatan
penelitian (survei, eksperimentasi, studi kasus)
 Rancangan penelitian merupakan strategi mengatur latar
penelitian agar peneliti memperoleh data yang valid
sesuai dengan karakteristik variabel dan tujuan penelitian
 Alternatif desain penelitian (eksploratoris, deskriptif,
eksplanatoris, survai, eksperimen, korelasional, historis
komparatif)
 Dijelaskan pula tentang variabel – variabel yang
dilibatkan dalam penelitian dan sifat hubungan antar
variabel tersebut
18
 B. Populasi dan Sampel
 Identifikasi dan batasan – batasan tentang populasi atau subjek penelitian
 Prosedur dan teknik pengambilan sampel
 Besarnya sampel

C. Instrumen Penelitian
 Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel yang diteliti ( likert scale,
semantic differential scale, interval scale )
 Cara pemberian skor atau kode terhadap masing – masing butir pertanyaan

D. Pengumpulan Data
 Langkah – langkah yang ditempuh dan teknik yang dipakai untuk pengumpulan
data
 Kualifikasi dan jumlah petugas yang terlibat dalam proses pengumpulan data
 Jadwal waktu pelaksanaan pengumpulan data

19
 E. Variabel dan Definisi Operasional variabel
 Variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian
 Definisi operasional variabel – variabel yaitu penjelasan
secara ilmiah bagaimana konsep – konsep tersebut
akan diukur di lapangan.

F. Analisis Data
 Penjelasan jenis analisis statistik yang digunakan (
statistik deskriptif, statistik inferensial )
 Teknik analisis statistik parametrik
 Teknik analisis non parametrik
20
 Bab 6
Jadwal Pelaksanaan

 Buatlah jadwal kegiatan penelitian yang

meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan
dan penyusunan laporan penelitian dalam
bentuk bar-chart. Jadwal pelaksanaan
mengacu pada Metode Penelitian

21
 Bab 7
Personalia Penelitian

 Personalia yang terlibat dalam penelitian adalah mereka yang

sesuai dengan bidangnya dan benar-benar dapat menyediakan
waktu (diperhitungkan dengan beban tugas lain) untuk kegiatan
penelitian ini, yang pada umumnya terdiri dari

1. Ketua Peneliti
a. Nama Lengkap :
b. Jenis Kelamin : L/P
c. NIP :
d. Disiplin ilmu :
e. Pangkat/Golongan :
f. Jabatan fungsional/struktural:
g. Fakultas/Jurusan :
h. Waktu penelitian : ....... jam/minggu

22
 Bab 7
Personalia Penelitian

2. Anggota Peneliti :
(rincian seperti butir 1, maks. 2 orang)

3. Tenaga Laboran/Teknisi :
(nama dan keahlian, maks. 2 orang)

4. Pekerja Lapangan/Pencacah :

5. Tenaga Administrasi (1 orang) :

23
 Bab 8
Perkiraan Biaya Penelitian

 Berikan rincian biaya penelitian yang mengacu pada

kegiatan penelitian seperti diuraikan dalam Metode
Penelitian, dengan rekapitulasi biaya penelitian:
– Honorarium ditiadakan (0%)
– Bahan dan Peralatan Penelitian
– Perjalanan
– Biaya Lain-lain, yang mencakup biaya untuk seminar,
laporan,
– penelusuran pustaka, dokumentasi, dan lainnya (sebutkan)

24
 Lampiran-lampiran

 Daftar Pustaka, gunakan sistem nama dan tahun,

dengan urutan abjad nama pengarang, tahun,
judul tulisan/buku, dan nama jurnal atau kota &
penerbit.
 Riwayat Hidup Ketua dan Anggota Peneliti
(cantumkan pengalaman penelitian dan publikasi
yang relevan), bubuhkan tanggal dan tanda
tangan.

25
Laporan Penelitian
BAB V
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

 Penelitian yang menguji hipotesis dapat dibagi menjadi dua bagian

yakni uraian tentang karakteristik masing – masing variabel. Bagian
kedua memuat uraian tentang hasil pengujian hipotesis
 Deskripsi data (distribusi frekuensi, grafik, histogram, nilai merata,
simpang baku)
 Pengujian hipotesis
 Penyajian hasil penelitian memuat uraian tentang data dan temuan
penelitian yang diperoleh
 Pembahasan berupa penjelasan teoritik, baik secara kuantitatif,
kualitatif atau secara statistik
 Memuat juga berbagai gagasan peneliti, keterkaitan antara pola-pola,
kategori-kategori, dan dimensi-dimensi
 Posisi temuan dan perbandingannya dengan teori dan temuan-
temuan sebelumnya.
26
 BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
 Kesimpulan penelitian terikat secara subtantif terhadap
temuan-temuan penelitian
 Kesimpulan penelitian merangkum semua hasil penelitian yang
telah diuraikan pada bagian sebelumnya

B.Saran
 Saran dibuat berdasarkan hasil penelitian dan pengalaman
serta pertimbangan peneliti yang ditujukan kepada para peneliti
yang akan melanjutkan atau memperkembangkan penelitian
yang sudah diselesaikan.

27
 C. BAGIAN AKHIR

A. Rujukan dari buku

Chenery , H, and Srinivisan, T. N ( ES ).1989. Handbook of Development
Economic. Jilid II. North Holland : Amsterdam
B. Rujukan dari jurnal dan majalah
Hasan, A. K, Drew, J. V. Knudson, D. and Olsen, R, A. 1970. Influence of Soil
Solinity on Production of Day Matter and Uptake and Distribution of
Nutrients in Barley and Corn, I, Agron. J. 62
C. Rujukan dari artikel dalam majalah dan koran
Gardner, H. 1981. Do Babies Singa Universal Song. Psychology Today,
70-76.
D. Rujukan dari koran tanpa penulis
Jawa Pos. 22 April. 1995. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, 3

28
 E. Rujukan dari dokumen resmi pemerintah yang diterbitkan oleh suatu
penerbit tanpa penulis dan tanpa lembaga
Undang – Undang Republik Indonesia No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. 1990. Jakarta : PT Armas Duta Jaya

F. Rujukan dari lembaga yang ditulis atas nama lembaga tersebut

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1978. Pedoman Penulisan
Laporan Penelitian. Jakarta : DEPDIKNAS

G. Rujukan berupa karya terjemahan

Ary. D., Jacobs, L. C. & Razanieh, A. Tanpa tahun. Pengantar Penelitian
Pendidikan, Terjemahan oleh Arief Furchon, 1982. Surabaya : Usaha Nasional

H. Rujukan berupa skripsi, tesis, disertasi

Paembonan, A. R. 1994. Analisis Tentang Koordinasi Pengelolaan Lingkungan
Hidup. Studi Kasus : Kabupaten Daerah Tingkat II Tana Toraja. Disertasi tidak
diterbitkan. Makassar : Program Pascasarjana KPK IPB – UNHAS.

29
 I. Rujukan berupa makalah yang disajikan dalam seminar
Huda, N. 1991. Penulisan Laporan Penelitian Untuk Jurnal. Makalah disajikan dalam
Lokakarya Penelitian Tingkat dasar bagi Dosen PTN dan PTS di Malang Angkatan
XIV. Pusat Penelitian IKIP Malang, 12 Juli

J. Rujukan dari internet berupa karya individual

Hitchcock, S., Carr, L. & Hall, W. 1996. A Survey of STM Online Journals, 1990 – 95
: The Calm before the Storm. ( online ), ( http : / Journal. Ecs. Soton ac. Ule / survey
html, diakses 12 Juni 1996 )

K. Rujukan dari internet berupa artikel dari jurnal

Griffin, A. I. 1995. Coordinating Family and School : Mothering for
schooling Education Policy Analysis Archives, ( online ), vol. 3, No. 1.
( http : / olam ed. Asu. Edu / epaa, diakses 12 February 1997 )

30
 L. Rujukan dari internet berupa bahan diskusi
Wilson, D. 20 November. 1995. Summary of Citing
Internet Sites. NETTRAIN Discussin List.(online),
(NETTRAIN @ ubum. C. buffalo edu, diakses 22
November 1995 )

M. Rujukan dari internet berupa e-mail pribadi

Davis, A. ( a. Davis @ uwes. Edu. Au ). 10 Juni
1996. Learning to use Web Authority Tools. E- mail
kepada Alison Hunter ( huntera @ usg. Edu. Au ).

31
 CARA MERUJUK

 Perujukan dilakukan dengan menggunakan nama

akhir dan tahun
 Jika terdapat dua pengarang, perujukan dilakukan
dengan cara menyebut nama akhir kedua pengarang
tersebut
 Jika ada tiga pengarang atau lebih, penulisan
rujukan dilakukan dengan cara menulis nama
pertama dari pengarang tersebut diikuti dengan dkk.
Atau et al.

32
 b. Merujuk Kutipan Langsung Kurang dari
40 kata

 Nama pengarang disebut dalam teks secara terpadu :

 Soebronto ( 1990 : 123 ) menyimpulkan “ ada hubungan yang erat
antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar “
 Nama pengarang disebut bersama dengan tahun penerbitan dan
nomor halaman.
 Kesimpulan dari penelitian ini adalah “ ada hubungan yang erat antara
faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar “
( Soebronto, 1990 : 13 ).
 Jika ada tanda kutip dalam kutipan digunakan tanda kutip tunggal.
 Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah “ terdapat kecenderungan
semakin banyak ‘ campur tangan ‘ pimpinan perusahaan semakin
rendah tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaan ( Soewignyo,
1991 : 101 )

33
 B. Merujuk kutipan langsung 40 kata atau lebih

Kutipan yang berisi 40 kata atau lebih ditulis tanpa tanda kutip secara
terpisah dari teks yang mendahului, dimulai pada ketukan ke 6 dari
garis tepi sebelah kiri, dan diketik dengan spasi tunggal :
Smith ( 1990 : 276 ) menarik kesimpulan sebagai berikut :
The “ placebo effect “, with had been verified in previous
studies, disappeared when behavior were studied in the
manner. Furthermore, the behavior ere never exhibited
again, even when real drug well administered. Earlier
studies were clearly premature in attributing the results to a
placebo effect.

34
 Kutipan yang sebagian dihilangkan :
“ Semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah …. Diharapkan
sudah melaksanakan kurikulum baru “ ( Manan, 1995 : 278 )

Jika ada kalimat yang dibuang, maka kalimat yang dibuang diganti dengan 4 titik :
“ Gerak manipulatif adalah keterampilan yang memerlukan koordinasi antara mata,
tangan, atau bagian tubuh lain …. Yang termasuk bagian manipulatif antara lain adalah
menangkap bola, menendang bola, dan menggambar “ ( Asin, 1995 : 315 )

Nama pengarang disebut terpadu dalam teks :

Salminin ( 1990 : 13 ) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada
mahasiswa tahun keempat.

Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya :

Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat ( Salimi,
1990 : 13 )

35
 CARA PENGETIKAN PENOMORAN SUB – SUB BAB

Sistem ofisial selang huruf – angka, contoh :

1. Sub bab tingkat pertama
a. sub bab tingkat kedua
1) Sub bab tingkat ke tiga
a) Sub bab tingkat keempat
(1) sub bab tingkat keempat
(a) sub bab tingkat keenam
Sistem indented taksonomis :
1. sub bab tingkat pertama
1.1.sub bab tingkat kedua
1.1.1 sub bab tingkat ketiga
1.1.1.1.sub bab tingkat keempat
… dan seterusnya

36
 FORMAT ABSTRAK BAHASA INDONESIA
ABSTRAK

MUHAMMAD ALI AKBAR. Efektifitas LSM Dalam Pengembangan Swadaya

Masyarakat Desa di Sumatra ( dibimbing oleh Basri Hasanuddin dan Rahardjo
Adisasmita ).
Studi ini bertujuan untuk mengetahui profil dan proses pengembangan
masyarakat desa serta keefektifan LSM dalam proses pengembangan swadaya
anggota masyarakat itu setelah mengikuti program latihan. Hasilnya menunjukkan
bahwa tiap LSM memiliki kegiatan yang hampir serupa, yaitu membantu masyarakat
mengembangkan potensi yang dimiliki. Mula – mula yang dilakukan dalam proses
pengembangan masyarakat ialah mengadakan pendekatan kepada tokoh – tokoh
masyarakat, kemudian menyampaikan gagasan – gagasan untuk melaksanakan
program latihan. Metode latihan yang dikembangkan LSM mampu meningkatkan
pengetahuan dan ketrampilan anggota kelompok sasaran, terutama dalam bidang
manajemen usaha, pemasaran, modal investasi, kualitas bahan baku dan
pengembangan desain. Visi kelompok sasaran mengenai latihan, partisipasi dan
pengembangan kreativitas selama latihan, keterlibatan dalam menyusun rencana
tindak lanjut, persepsi mengenai manfaat latihan berpengaruh nyata kepada
kemandirian kelompok sasaran dalam menerapkan hasil latihan. Faktor – faktor
pendidikan, pekerjaan pokok, motivasi mengikuti latihan dan persepsi mengenai
konflik yang terjadi selama latihan tidak berpengaruh.

37
 FORMAT ABSTRAK BAHASA INGGRIS
ABSTRACT

MUHAMMAD ALI AKBAR. The Study of NGOs Effectiveness to Develop the Rural
Self – Help in Sumatra ( under the supervision of Basri Hasanuddin and Rahardjo
Adisasmito).
This study is aimed at the identification of the profile of the rural community
development processes and the effectiveness of NGOs in developing self – help of
the rural society through training programs. Each NGO performance nearly the
same activity, that is, helping the rural community in developing its own potentials.
The first step was to approach the prominent individuals of the society before
conducting community development, then to present ideas as how to execute
action plans after training. This training was especially developed by NGOs to
improve the know how of the members of the target group in business management,
marketing, investment, quality control of raw materials and design refinement,
statistical analysis showed that the vision of the target group on training,
participation,and creativity development during training , involvement in drawing
action – plans and perception on the benefit for the target groups have direct
influence on the independence of the target groups in applying the outcome of the
training. Factors, such as, level of education, main occupation, motivation for
participating in the training and the conflicts occurred during training have no
significant effect.

38