PERKEMBANGAN

MOTORIK HALUS
NATALIA SULISTYO
VEERMAN

PENGERTIAN PERKEMBANGAN
MOTORIK HALUS

Perkembangan Motorik HalusAnak. Kemampuan

motorik halusadalah kemampuan yang berhubungan
dengan keterampilan fisik yang melibatkan otot kecil dan
koordinasi mata-tangan

PENGERTIAN PERKEMBANGAN
MOTORIK HALUS

pengorganisasian penggunaan sekelompok otot-otot kecil

seperti jari-jemari dan tangan yang sering membutuhkan
kecermatan dan koordinasi mata dan tangan,
keterampilan yang mencakup bermanfaat dengan alatalat untuk bekerja dan objek yang kecil untuk
pengontrolan terhadap mesin misalnya mengetik,

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS
INTERNAL

EKSTERNAL

TINGKATAN PERKEMBANGAN MOTORIK

HALUS
Meniru (imitation)

Penggunaan Konsep
(Manipulation)

Ketelitian (Presition)

Perangkaian (Articulation)
Kewajaran/ Pengalamiahan
(Naturalization)

DELAPAN POLA PERKEMBANGAN MOTORIK

Continuity (bersifat kontinyu)

gerakan yang sederhana menuju

ke yang lebih kompleks sejalan dengan
bertambahnya usia anak

Uniform sequence (memiliki pola

tahapan yang sama)

anak memiliki pola tahapan yang sama

meskipun kecepatan tiap anak untuk
mencapai tahapan tersebut berbeda.

Maturity (kematangan),
Umum ke khusus
Dimulai dari gerak reflex bawaan ke arah
gerak yang terkoordinasi.

Bersifat chepalo-caudal direction

Bersifat proximo-distal,
Koordinasi bilateral menuju
crosslateral

dipengaruhi oleh perkembangan sel syaraf.

Sel saraf telah terbentuk saat anak lahir
dimulai dari gerak yang bersifat umum ke
gerak yang bersifat khusus
Reflex tersebut akan berubah menjadi gerak
yang terkoordinasi dan bertujuan,
bagian yang mendekati kepala berkembang
lebih dahulu dari bagian yang mendekati
ekor
bagian yang mendekati sumbu tubuh
(tulang belakang) berkembang terlebih
dahulu dari yang lebih jauh
koordinasi organ yang sama berkembang
lebih dulu sebelum bila melakukan koordinasi
organ bersilangan.

WHY ARE FINE MOTOR SKILLS IMPORTANT

communication within the world and consequently,

facilitates their learning
the development of school readiness skills, including
early literacy skills and an increase in their independence

FUNGSI
PERKEMBANGA
N MOTORIK
HALUS

MENURUT
DIRJEN PENDIDIKAN TK DAN
SD
Melatih kelenturan otot jari tangan.
Memacu pertumbuhan dan
perkembangan motorik halus dan rohani

Meningkatkan perkembangan emosi

anak.
Meningkatkan perkembangan sosial
MENURUT
anak.

YUDHA M SAPUTRA DAN

SUMANTRI

Sebagai alat untuk mengembangkan

keterampilan gerak kedua tangan

Sebagai alat mengembangkan

koordinasi kecepatan tangan dengan
gerakan mata
Sebagai alat untuk melatih
mendukung
aspek pengembangan
penguasaan
emosi
aspek
lainnya seperti kognitif dan bahasa
serta sosial

Pendekatan Pengembangan Motorik Halus

Berorientasi Pada Kebutuhan

Anak
Belajar Sambil Bermain
Kreatif dan Inovatif
Lingkungan Kondusif
Tema
Mengembangkan Keterampilan
Hidup
Menggunakan Kegiatan
Terpadu
Kegiatan Berorientasi
pada
Prinsip-prinsip Perkembangan
Anak

Cara-cara Mengembangkan Motorik Halus

Meronce
Melipat
Menggunting
Mengikat
Membentuk
Menempel
Menyusun,
menulis awal.

Cara-cara Penilaian
Motorik Halus
Mampu mengkoordinasi mata
dan tangan
Mampu mengkoordinasi gerak
tangan (jari-jemari)
Mampu mengendalikan emosi
bereaktivitas motorik halus
anak

CIRI-CIRI PERKEMBANGAN MOTORIK

1-2 TAHUN
Mengambil benda kecil dg ibu jari dan telunjuk
Mengambil benda kecil dg mangkuk
Membuka 2-3 lember buku secara bersamaan
Menyusun beberapa balok menjadi menara
Menuang cairan dari satu wadah ke wadah yg
lain
Memakai kaus kaki atau sepatu dg tdk
sempurna
Memutar tombol raddio atau tv
Mengupas pisang dg tdk sempurna

CIRI-CIRI PERKEMBANGAN MOTORIK

2-3 TAHUN
Melakukan kegiatan dg satu seperti mencoratcoret
Menggambar garis lurus serta lingkaran tak
baraturan
Membuka gerendel pintu
Menggenggam pensil
Menggunting gd tdk sempurna
Mengancingkan baju
Membuka tutup toples
Memakai baju lengkap sendiri

CIRI-CIRI PERKEMBANGAN MOTORIK

3-4 TAHUN

Menggambar badan manusia

Menyendok cairan
Mencuci dan melap tangan sendiri
Makan dg sendok garpu
Membawa waadah tanpa menumpahkan isinya

CIRI-CIRI PERKEMBANGAN MOTORIK

4-5 TAHUN

Menggunakan gunting dg baik, meski blm

lurus
Memasukkan surat ke dlm amplop
Membawa secangkir kopi beberapa metr
tanpa tumpah
Memasukkan benang ke dlmn jarum
Mengoleskan selai

FORMAT TUGAS LAPORAN VIDEO

PENGAMATAN
A. IDENTITAS ANAK, MELIPUTI:
1.
2.
3.
4.
5.

NAMA
TANGGAL LAHIR
USIA
KELAS
ANAK KE

B. GAMBARAN SISWA
GAMBARAN LATAR BELAKANG
SISWA, MELIPUTI:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

RIWAYAT
RIWAYAT
RIWAYAT
RIWAYAT
RIWAYAT
RIWAYAT

SEBELUM KELAHIRAN
KEHAMILAN
POST NATAL
POLA ASUH
PENDIDIKAN
SOSIAL.

C. OBSERVASI FISIK SECARA UMUM

OBSERVASI PERKEMBANGAN
MOTORIK, MELIPUTI:
1. OBSERVASI PERKEMBANGAN
MOTORIK KASAR.
2. OBSERVASI PERKEMBANGAN
MOTORIK HALUS.

D. ANALISA PERKEMBANGAN
MOTORIK HALUS DAN KASAR
BERIKAN DESKIRPSI TENTANG
ANALISA PERKEMBANGAN
MOTORIK KASAR DAN HALUS,
ADAKAH KELEBIHAN DARI
PERKEMBANGAN ATAU HAMBATAN
PERKEMBANGAN.
E. SARAN PENGEMBANGAN BAGI
ORANGTUA DAN SEKOLAH

Lembar observasi
NO TANGGAL
ASPEK
PENGAMAT PENGAMA
AN
TAN

SITUASI
PENGAM
ATAN

BATASA HASIL
KETERA
N USIA
PENGAM NGAN
PENGAM ATAN
ATAN