PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN BERASASKAN
INKUIRI

Peneraju

Pendidikan

DEFINISI
DEFINISI
Berpusatkan murid
yang melibatkan
pertanyaan dan rasa
ingin tahu
Murid mencari jawapan
melalui:
Pemerhatian
Hipotesis
Pengumpulan data
Pengukuran
Menterjemah
Pembinaan rumusan/
refleksi

Inkuiri
menggalakkan
penyiasatan,
penerokaan dan
penemuan bagi
dapatkan
maklumat serta
pemahaman yang
mendalam
(BPK, 2016)
Peneraju
Pendidikan
Peneraju
Pendidikan Negara

MODEL PEMBELAJARAN

5E

Pelibatan - Engagement
Penilaian - Evaluation

(BSCS,
1989)

Pengembangan Elaboration

Penerokaan Exploration

Penerangan Explanation

Peneraju
Pendidikan Negara

APA YANG GURU & MURID LAKUKAN

Merangsang perasaan ingin
tahu
Menimbulkan soalan
Menggalakkan murid untuk
bekerjasama tanpa arahan
daripada guru
Menggalakkan murid untuk
menerang, menjustifikasi
evidens
Mentaksir pemahaman murid
Mengalakkan pengaplikasian
konsep dan kemahiran dalam
situasi baharu
Mengingatkan murid kepada
penerangan alternatif
Mentaksir pengetahuan dan
kemahiran murid

GUR

Menunjukkan minat &

bersungguh
Bertanya soalan
Meneroka
Merekod
Mengumpul
Menganalisis
Merujuk data dan evidens
Membuat kesimpulan
Menilai kemajuan dan
pengetahuan sendiri
Bertanyakan soalan yang
berkaitan untuk menggalakkan
penyiasatan akan datang

MURID

PENYOALAN KENDIRI DALAM

INKUIRI
Pelibata Penero Peneran Perkemb
Penilai
n
kaan
gan
angan
an
Kemukak Mencari Interpre
an
Sumber
tasi
Kemukak
Refleks
Apakah
Soalan
maklum
an
i
Adakah
Apa
yang
sumber
Apa fakta
Sebenar
atdata
soalan
Apakah
saya
yang
utama
yang saya
sebenar
pelajari?
memban relevan?
ingin
Apa yang
tahu?
saya
sudah
Bagaiman
tahu?
a saya
tahu?

Dimanak
tu?
ah
sumber
boleh
Adakah
diperoleh
sumber
i?
itu sah?
Adakah
terdapat
sumber
lain?

Bahagian
mana
yang
menyoko
Data
ng
data?
mana

yang
tidak
Adakah
menyoko
teknik
ng?
penyoala
n betul?

saya?
Apakah
Siapakah
yang telah
sasaran
saya
saya?
lakukan?
Adakah
Apa lagi
yang saya
yang
lakukan
penting?
itu betul?
Bagaimana Apakah
cadangan
saya
melaporka dan
implikasin 5
Peneraju
n?
ya?Negara
Pendidikan

JENIS
INKUIRI
JENIS
INKUIRI

h
a
s

e
g
n
e
P
an

Murid
mengesah
kan
prinsip/ko
nsep
tertentu
berdasark
an
keputusan
penyelidik

Murid
melakukan
penyelidika
n
in
berdasarka
b
m
i
n persoalan
b
r
e
T
dan
g
langkah
yang
ditentukan Murid
oleh guru
kt melakukan

u
r
t
rs
e
B
ur

Murid
melakuk
an
penyelidi
kan
berdasar
kan
persoala
n dan
langkah
yang a
k
u
ditentuk
b
r
e
T an oleh
murid

penyelidika
n
berdasarkan
persoalan
yang
disediakan
Peneraju
oleh guru
Pendidikan Negara

PEMBELAJARAN
BERASASKAN
PEMBELAJARAN
BERASASKAN
PROJEK
PROJEK

Mengaplika
si dan
menggabun
g jalin
pengetahua
n,
Menyelesaik
kemahiran
an sesuatu
dan
nilai
masalah
secara
yang
bersepadu
dihadapi
bagi
menghasilk
an
produk/kep
(Baker E. et. Al 2011)
utusan.

Membuat
kesimpulan,
menilai dan
membuat
refleksi
Melaksanak
an pelan
yang
dirancang /
melaksanak
Meranc
an
ang
perancanga
pelan
n
tindaka
n

Mengenalpa
sti dan
mentakrifka
n isu dan
Meng
2masalah
kaji
masal
ah
3 Mema
hami
masal
ah
4
Mencadangk
an
penyelesaia
n masalah

Peneraju
Pendidikan Negara

PEMBELAJARAN BERASASKAN
Murid menjalankan
MASALAH
penyelidikan,

Belajar sesuatu
topik melalui
penyelesaian
masalah

mengintegrasikan
teori dan amalan dan
aplikasi
pengetahuan dan
kemahiran

Membuat
rumusan
akhir
Menguji5
hipotesis

Mengu
mpul
(Barret, Terry (2010)
data

Mendefini
sikan
masalah
2 Mengana
lisis
masalah

Merum
uskan
masala Peneraju
Pendidikan Negara

LANGKAH PELAKSANAAN P&P

INKUIRI

SEBELU
M

Mengenal
pasti
topik/isu,
jenis
inkuiri,
pengetahua
n sedia ada,
reka bentuk
aktiviti dan

SEMAS
A

Wujudkan
rasa ingin
tahu,
pelaksanaa
n aktivitipenerokaan
, kumpul &
analisis
data,

SELEPAS
Guru
mentaksir
hasil kerja
murid
dalam
bentuk
laporan,
lakaran,
pergeraka
Peneraju
Pendidikan Negara

Terima Kasih

Peneraju
Pendidikan Negara

10