PUSAT PENGAJIAN ILMU PENDIDIKAN

SEMESTER 1 : SIDANG AKADEMIK

2016/2017
PGT 434

AHLI:
NUR AYUNI BT SAFRIL (118721)
NUR SHUHADA BT MAHAMAD (118730)
AHMAD SHAHRIR BIN ABDUL HALIM (118594)
PENSYARAH : DR ABDUL JALIL ALI

PENGENALAN

We l e a d

Disiplin memainkan peranan penting ke arah

pembentukan sahsiah para pelajar.
Menurut kamus dewan terbitan dewan bahasa
dan Pustaka edisi keempat, disiplin bermaksud
latihan pemikiran dan kelakuan supaya boleh
mengawal diri sendiri dan patuh pada tatatertib.
Dalam
Dictionary
of
Education,
disiplin
merupakan peraturan secara langsung bagi
mengawal tingkah laku murid-murid melalui
hukuman atau ganjaran.
Disiplin juga dapat ditakrifkan sebagai suatu
bentuk latihan bagi perkembangan mental
ataupun sikap seseorang (Abdullah Sani,2008).

MASALAH DISIPLIN

We l e a d

Didefinisikan sebagai perbuatan atau tindakan yang

tidak normal dan terkeluar dari nilai dan norma sosial
masyarakat,
tidak
kira
didalam
kehidupan
bermasyarakat atau termasuk sekolah.
Perlakuan ini jika dilakukan secara konsisten dan
berterusan dalam jangka masa yang lama akan
memberi kesan yang buruk dalam perkembangan
pembelajaran pelajar dan seterusnya menghalang
mereka terlibat secara aktif di dalam atau di luar bilik
darjah (Moo Soon Sang, 2003).
Dalam konteks ini masalah disiplin merujuk kepada
sebarang masalah disiplin yang boleh merosakan
kelancaran dan keberkesanan proses P&P khususnya
dalam bilik darjah

We l e a d

Setiap
guru
ini
masing-masing
mempunyai fungsi yang tertentu.
Walau bagaimanapun, semua guru
juga merupakan guru disiplin.
Tanggungjawab guru adalah dipikul
bersama
guru
disiplin
untuk
membentuk murid menjadi murid
yang baik dan mematuhi peraturan.

We l e a d

PERANAN & TANGGUNGJAWAB

PENJAWAT AWAM BERIKUT
MENANGANI MASALAH DISPLIN
SEKOLAH

We l e a d

GURU BESAR / PENGETUA

Bertindak sebagai ketua pemimpin di sekolah
Memainkan
peranan
penting
dalam
membentuk kecemerlangan sesebuah sekolah
Mengikut peraturan (Am) Persekolahan 1951,
Peraturan 3(1), Guru Besar atau Pengetua
adalah
individu bertanggungjawab pada pengajaran
dan
disiplin sekolahnya.
Guru Besar atau Pengetua juga tertakluk
kepada arahan Pengarah Pelajaran Negeri

We l e a d

Mempunyai kuasa ke atas guru-guru dan

murid-murid di sekolah.
Pengetua berkuasa melantik guru disiplin
dan diberi kuasa untuk mengetuai
pengurusan disiplin di sekolah.
Sebagai pengurus murid-murid, khasnya
hal ehwal murid dalam bdang disiplin.
Sebagai
pengerusi
Lembaga
Disiplin
sekolah
Pengetua memastikan hukuman yang
dikenakan mesti bersesuaian dengan
kesalahan yang dilakukan oleh pelajar.

We l e a d

Memantau dan mengambil tindakan salah

laku pelajar.
Mesti
bertindak
tegas
dan
menguatkuasakan
kuasa yang ada
sebaiknya.
Pengetua perlu memastikan semua pihak
memainkan
peranan
penting
dalam
mengatasi masalah disiplin di sekolah
Berperanan bagi memastikan semua murid
di sekolah mengikut peraturan-peraturan
sekolah yang ditentukan.

PENOLONG KANAN HEM (PK HEM)

We l e a d
Menjalankan
segala
tugas
dan
tanggungjawab pentadbiran sekolah jika
ketiadaan Pengetua dan GPK Pentadbiran
Bertanggungjawab memantau komitmen
setiap guru disiplin bagi mengatasi
masalah disiplin di sekolah.
Memastikan
penglibatkan
guru-guru
dalam meningkatkan disiplin murid
Membincangkan kes-kes disiplin
Menimbangkan pandangan pendapat dan
cadangan dari semua pihak untuk
penambahbaikan disiplin di sekolah

We l e a d

Menentukan
penerapan
amalan-amalan
disiplin dan nilai-nilai yang murni.
Mempastikan undang-undang dan peraturanperaturan sekolah dikuatkuasakan.
Mengambil tindakan yang sesuai terhadap
kes-kes murid yang melanggar peraturanperaturan tatatertib dan salahlaku.
Menyelaras dan menyediakan rekod disiplin
dan laporan murid.
Guru Penasihat Lembaga Pengawas Sekolah.
Mewujudkan hubungan dua hala di antara
sekolah dengan ibu bapa/ penjaga.

GURU DI DALAM KELAS

We l e a d

Sentiasa peka pada tingkah laku murid yang

mencurigakan.
Bertanggungjawab untuk sentiasa memberi
peringatan, nasihat, bimbingan dan sebagainya
bagi membendung perkara yang boleh
melanggar peraturan sekolah.
Mengenal pasti kesulitan atau keadaan yang
tidak memuaskan dan boleh mengganggu
pencapaian akademik pelajar.
Menunjukkan model yang baik.
Guru perlu mempelbagaikan teknik pengajaran.
mempunyai kerjasama yang baik dengan ibu
bapa dalam hal ehwal perkembangan pelajar

GURU DISIPLIN

Membantu guru besar ataupun pengetua merancang,

menyelaras dan melaksanakan program yang telah
diputuskan oleh Lembaga Disiplin Sekolah.
Bertanggungjawab dalam badan pengawas di sesebuah
sekolah.
Berperanan menerima aduan dan memastikan kesahihan
aduan bagi mengelakkan berlakunya kesilapan maklumat
sebelum menjatuhkan hukuman.
Bertanggungjawab dalam merekodkan semua kes masalah
disiplin pelajar.
Menjadi penyelaras antara guru-guru dan guru besar ataupun
pengetua dalam hal disiplin murid dari masa ke semasa.
Bertanggungjawab menjadi pegawai perhubungan antara
pihak sekolah dengan ibu bapa .
membantu guru besar ataupun pengetua menimbulkan
semangat kesetiaan dan kekitaan dalam kalangan murid-murid
dan guru-guru dalam berusaha menanam semangat cintakan
sekolah

PEJABAT PELAJARAN DAERAH

SENARAITUGASPENGURUSANDISIPLIN(KESBERAT)

MENERIMA LAPORAN
MEMBUAT LAWATAN/ TINJAUAN KE SEKOLAH
MENGESAHKAN DAN MEMANJANGKAN KEPADA
PIHAK TERTENTU
MENYEDIAKAN LAPORAN KE JPNPK
MEMASTIKAN SEKOLAHMEMILIKI DAN MERUJUK
DOKUMEN-DOKUMENBERKAITAN DISIPLIN
PERANCANGAN PROGRAM DISIPLIN MURID
TAHUN

We l e a d

We l e a d

PERANAN
JABATAN
PELAJARAN
NEGERI

PERATURAN-PERATURAN PENTADBIRAN
ADALAH MERUJUK KEPADA PERKARAPERKARA YANG TERKANDUNG DALAM:

We l e a d

(a)The School (General) Regulation 1951

(b)The School (Societies) Regulation 1956
(c)The School (Tours) Regulation 1959
(d) Ordinan Pelajaran 1957, Peraturan-Peraturan Pelajaran (Disiplin
Sekolah)
1959
(e) Surat Pekeliling Profesional Kementerian Pelajaran Bil. 6/1968 dan
8/1968
(f) Surat Pekeliling Ikhtisas 1968 2005
(g) Buku Panduan Tatacara Disiplin Sekolah Untuk Guru Besar dan Guru

SENARAI UNDANG-UNDANG DAN

PERATURAN

1. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1971

2. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/72, Bil 9/75,
3. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 6/6 8 Pembuangan Murid Dpd Sekolah
Kerana Kelakuan Curang
4. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 8/1988 Penyalahgunaan Inhalan
5. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 2/1979 Laporan Murid-murid Dlm
Keadaan Risiko Penyalahgunaan Dadah
Yang Memerlukan Pertolongan
6. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 16/1998- Menangani Kegiatan Gangster Di
Sekolah
7. Surat Pekeliling Ikhtisas 18/1998 Penggunaan Budi Bicara Ketika
Mengambil Tindakan
8. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 8/1988 Keselamatan Diri Pelajar Sekolah
9. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1983
10. Surat Pek. Ikhtisas Bil 6/1995 Menangani Masalah Ponteng Di
11. Garis Panduan Berhubung Dengan Tindakan Disiplin Di Sekolah
12. Peraturan Am Sekolah,1951
13. Ordinan Pelajaran, 1957, Peraturan- peraturan Pelajaran (Disiplin
Sekolah) 1959.
14. Panduan Bagi Mengatasi Masalah Ponteng di Sekolah Tahun 1994

Sekolah

We l e a d

Sistem Salah Laku Disiplin

Murid

We l e a d

Dibangunkan secara online pada

2010 menggantikan SSDM versi 3
SSDM berasaskan web dapat
merekod maklumat salah laku murid
dengan capaian yang mudah dan
berkesan.

PENGURUSAN DATA
SISTEM SALAH LAKU DISIPLIN MURID (SSDM)
SISTEM KEHADIRAN MURID (e-Kehadiran)
SISTEM PENARAFAN KESELAMATAN SEKOLAH
(PKS)
BORANG PENGURUSAN DISIPLIN MURID (BPD)

We l e a d

PELAKSANAAN SSDM
4 tahap pengguna
i sekolah
ii Pejabat Pendidikan Daerah
(PPD)
iii Jabatan Pelajaran Negeri
(JPN)
iv BPSH, KPM

PELAKSANAAN

sekola
h

PPD

JPN

BPS
H

We l e a d

RUMUSAN

We l e a d

Semua pihak perlu menggembleng

tenaga bagi mengatasi masalah
disiplin atau salah laku dalam
kalangan para pelajar sekolah.
Masa depan sesebuah negara itu
bergantung kepada anak bangsa kita
pada hari ini

We l e a d

We l e a d

Objektif: Membolehkan pelajar imbas kembali pelajaran yang

disampai oleh guru. Meransang kognitif para pelajar. Galakkan
kerjasama. Wujudkan pembelajaran aktif.
Bahan: Kad yang mengandungi ayat tertentu diletakkan dalam belon
Cara bermain: Berkumpulan
Langkah:
1. Para pelajar dibahagikan kepada empat kumpulan. Setiap
kumpulan mempunyaibilangan ahli yang sama
2. Guru perlu menerangkan apakah langkah-langkah yang perlu
diikuti oleh setiap kumpulan
3. Ketua kumpulan diberikan sebiji belon yang mengandungi nota
atau ayat yang perlu diingati
4. Ketua kumpulan perlu membisikkan ayat yang telah diingatinya itu
kepada orang kedua dan orang kedua pula membisikkan kepada
orang ketiga dan seterusnya kepada orang terakhir.
5. Pelajar terakhir akan menyampaikan maklumat yang didengari
melalui bisikan tersebut.
6. Laporan maklumat kumpulan yang tepat akan dianggap pemenang

We l e a d

BELON PINK
PK HEM

Memantau komitmen
setiap guru disiplin
bagi mengatasi
masalah disiplin di

We l e a d

BELON PURPLE
PENGETUA

Pengetua berkuasa
melantik guru disiplin
dan diberi kuasa untuk
mengetuai pengurusan

We l e a d

BELON MAROON
GURU DISIPLIN

Peranan guru disiplin adalah

membantu guru besar
untuk merancang,
menyelaras dan melaksana
program yang diputuskan

We l e a d

BELON KUNING
GURU DALAM KELAS

Guru di dalam kelas

juga
bertanggungjawab
untuk memberi