Pengembangan

Media
Penyuluhan
Khomsatun,S.Pd.M.Kes.
Telpon: 081323659190,(0281) 6843358.
Perumahan Tegalsari Indah Purwokerto.

tujuan
pembelajaran
umum

Setelah mempelajari mata kuliah ini

dalam pembelajar mampu mengembangan
media penyuluhan dg alat bantu
pembelajaran sesuai dengan TPU/ TPK
yang hendak dicapai dalam kegiatan

tujuan
pembelajaran
khusus
Setelah mempelajari mata kuliah Promosi
Kesehatan ini ,pembelajar diharapkan dapat :
Menjelaskan arti dan fungsi alat bantu
pembelajaran
Kriteria pemilihan alat bantu pembelajaran
Memilih alat bantu pembelajaran
Menggunakan alat bantu pembelajaran
3

pokok
bahasan

Pengertian, Tujuan dan Fungsi

Alat Bantu Pembelajaran
Kriteria pemilihan alat bantu
pembelajaran
Jenis jenis alat bantu
pembelajaran

alat bantu
pembelajara
n
Seperangkat hardware dan software
yang digunakan sebagai pembantu
seorang pelatih dalam kegiatan
pembelajaran dengan tujuan
mempermudah dan mempercepat proses
pembelajaran kepada para pembelajar
dalam mencapai tujuan pembelajaran

alat bantu
pembelajara
n
Media untuk merangsang indera yang
dikehendaki sesuai dengan TPU/ TPK
dalam kurikulum
Mengurangi distorsi persepsi/
pemahaman/
komunikasi
Menghasilkan daya lekat yang lebih
lama pada memori para pembelajar
Meningkatkan gairah/ minat
pembelajar dalam mengikuti proses
pembelajaran

alat bantu
pembelajara
n
Sesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang
diamanatkan oleh TPU/ TPK [ kurikulum ]
Sesuaikan dengan metoda pembelajaran yang
digunakan

akan

Menghasilkan efek pembelajaran yang lebih baik

Prinsip efektif dan efisien
Sesuaikan dengan kemampuan pelatih, jika kurang
mampu dapat menggunakan asisten operator
9

KATA
KATA

GAMBAR BENDA

BENDA TIRUAN

BENDA MINIATUR

BENDA ASLI
EDGAR DALE
10

KATA
KATA

GAMBAR BENDA

BENDA TIRUAN

BENDA MINIATUR

BENDA ASLI
EDGAR DALE
11

RASA

CIUM

2%
3%

RABA

5%

DENGAR

10 %

LIHAT

80 %

EDGAR DALE
12

RASA

CIUM

2%
3%

RABA

5%

DENGAR

10 %

LIHAT

80 %

EDGAR DALE
13

dapat merangsang semua

INDRA secara optimal
terutama pada FOKUS yang
paling dikehendaki

14

15

ABP
PROJECTED
ABP
NON PROJECTED

ABP

ABP

AUDIO

AUDIO - VISUAL

alat bantu
pembelajaran

non projected

Model
Pantoom

Lembar Balik
Poster
Leaf Let

Text Book
Hand Out
Work Sheet

White Board Flip Cahrt

Black Board

NON
PROJECTED

Text Book
Hand Out
Work Sheet

Lebih baik dibagikan sehari sebelum pembelajaran

Pada Text Book/ Hand Out beri kesempatan
untuk mengklarifikasi pada hal hal yang
mendapat perhatian khusus pembelajar
Penggunaan work sheet : lakukan step by step
Pembahasan : diskusi terpimpin
Dicetak dengan lay out dan kwalitas yang menarik
18

NON
PROJECTED

White Board
Black Board

Posisi dapat dilihat dengan bebas oleh seluruh

audiance & hindari pantulan sinar/ silau
Sebagai ABP utama : Gunakan ruangan secara
sistematis dengan ukuran tulisan yang cukup
Siapkan materi pada sebuah alur diagram kecil
Sebagai ABP tambahan : Gunakan ruangan secara
berurutan, dengan ukuran tulisan besar dan
yang tidak perlu dapat dihapus
Sewaktu menulis [membelakangi audiance]
jangan sambil bicara
19

NON
PROJECTED

Flip Chart

Posisi dapat dilihat dengan bebas oleh seluruh audiance

Sebagai ABP utama : Gunakan ruangan secara sistematis
dengan ukuran tulisan yang cukup yang disiapkan terlebih
dahulu, jangan terlalu padat
Lembar yang sudah dijelaskan dapat dilepas dan tempelkan
di dinding & diberi nomor agar jelas urutannya
Sebagai ABP tambahan : Gunakan ruangan secara berurutan,
dengan ukuran tulisan besar
Sewaktu menulis [ membelakangi audiance ] jangan sambil
bicara

20

NON
PROJECTED

Leaf Let
Lembar Balik
Poster

Posisi dapat dilihat dengan bebas oleh seluruh

audiance
Leaf Let : Bagikan keseluruh audiance
Poster & Lembar balik : dengan ukuran yang besar,
jika kecil dalam jumlah yang banyak [ 3 - 4
audiance 1 poster/ lembar balik ]
Jelaskan sesuai dengan urutan yang benar
Beri kesempatan audiance seluas luasnya untuk
mengamatinya
21

NON
PROJECTED

Model
Phantoom

Posisi dapat dilihat dengan bebas oleh seluruh audiance

Dalam ukuran sebenarnya atau miniatur
Warna dan bentuk sebaiknya sesuai dengan aslinya
Beri kesempatan audiance untuk meraba-rasakan
Urutan penggunaan harus dijelaskan dengan baik dan
lakukan tahap demi tahap disertai pembahasan
Jika memungkinkan lakukan latihan per kelompok/
perorangan
22

alat bantu
pembelajaran

Projected

Epidioscope

[ still ]

Overhead
Projector
Desktop
Projector

Camera
Projector

Slide
Projector

PROJECTED
[ STILL ]

Overhead

Projector
Bahan ajar ditulis pada plastik
transparan dengan
tidak terlalu
penuh [ 8 12 baris ]
Dapat menggunakan tulisan warna jika diperlukan
Dapat mempergunakan beberapa transparan yang
ditumpuk untuk menjelaskan sebuah urutan/
proses
Hindarkan menulis di atas transparan ketika
lampu sedang menyala
Jangan membaca sajian dilayar sambil
membelakangi audiance

24

PROJECTED
[ STILL ]

Camera
-Visualiz
er

Dapat digunakan menayangkan bahan ajar yang

tidak sempat di siapkan menggunakan media lain
dihub. ke LCD
Bahan ajar ditulis pada kertas dengan tidak terlalu
penuh
[ 8 12 baris ]
Dapat menggunakan tulisan warna jika diperlukan
Dapat diperbesar sesuai keperluan
Hindarkan menulis di atas kertas ketika Camera
sedang menyala
Jangan membaca sajian dilayar sambil
membelakangi audiance

25

PROJECTED
[ STILL ]

Epidiosco
pe

Dapat digunakan menayangkan bahan ajar

[kertas] yang tidak sempat di siapkan
menggunakan transparan atau kertas
Biasanya lebar proyeksi terbatas, jika ingin
mendapatkan fokus yang baik/ jelas
Jangan terlalu lama memproyeksikannya
karena bahan ajar dapat rusak/ terbakar
[intesitas lampu terlalu besar]
Jangan membaca sajian dilayar sambil
membelakangi audiance

26

PROJECTED
[ STILL ]

Slide
Projector

Bahan ajar disiapkan dengan proses foto

yang dicetak pada film positif
Pembuatan foto film dengan kamera still foto
macro
Dapat dihubungkan dengan alat
syncronizer agar beroperasi secara
automatis disertai dengan suara [penjelasan]
yang direkam pada pita kaset
Untuk mendapatkan hasil optimal,
membutuhkan ruangan yang cukup gelap
Agak rumit pada saat memasang film slide

27

PROJECTED

Desktop

[ STILL & move ]

Projector/
LCD

Fungsi utama memperbesar tampilan layar

monitor
Bahan ajar dibuat menggunakan software
komputer dengan segala aksesoris dan
animasinya yang memungkinkan
menjelaskan tahapan suatu proses kejadian
secara runtut
Sebagai prasarana multi media karena dapat
mewakili beberapa alat bantu pembelajaran
Fasilitas Software komputer diantaranya :28
Power Point, Freelance, Macro Media, Web dll.

alat bantu
pembelajaran
Alat
Bunyi-bunyian
lain

Audio

Garpu
Tala
Radio

Tape
Recorder/ CD

Alarm

Sirene

alat bantu
pembelajaran

Audio Visual

Alat lain :
gambar disertai
bunyi

Camera Video

Televisi

Video Tape/
VCD

300

jarak terdekat dng layar : 2 X lebar la

jarak terjauh dng layar : 6 X lebar lay
31

32

TPK : Dapat menyebutkan kembali

Manfaat PHBS ( Perilaku Hidup Bersih
dan Sehat ) DalamRumah Tangga.
[ kognitif ]
Alat bantu : Papan tulis, Transparant/
OHP/ Flip Chart
TPK : Dapat menunjukkan Sasran PHBS
Dalam Rumah Tangga [ kognitif ]
Alat bantu : Anggota badan pembelajar
[benda asli]
atau

: Pantoom [ benda tiruan ]

33

TPK : Dapat mensimulasikan Rumah Tangga Ber

PHBS [ psikomotor]
Alat bantu : seperangkat alat untuk tindakan Ber
PHBS
[ asli atau tiruan ]
[ tindakannya atau bendanya atau dua duanya tiruan ]

TPK : Dapat mendemonstrasikan tindakan ber

PHBS[ psikomotor]
Alat bantu : seperangkat alat untuk tindakan
menyuntik intra vena

[ tindakan sungguhan
34

TPK : Terbentuknya respon positif terhadap

prinsip kehati - hatian
tindakan PHBS [ affektif ]
Alat bantu : VCD/ Video/ Photo/ Slide/ Poster yang
menampilkan
gambar close up tentang bagian tubuh yang
membengkak akibat
kegagalan jarum suntik yang
merobek vena dengan
ekspresi wajah
pasien yg kesakitan
atau melihat pasien dengan kondisi/ kasus
35