DSKP Matematik Tahun 6 (Pengetahuan)

Kursus
Dokumen Standard Kurikulum

dan Pentaksiran (DSKP)
Matematik
Tahun 6
Bahagian Pembangunan Kurikulum ...

.........
NOMBOR DAN OPERASI
1. NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
1.1 Aplikasi sebarang (i) Mewakilkan penggunaan kalkulator
nombor. bagi menyelesaikan pengiraan
termasuk pembundaran dan pola
nombor.
1.2 Nombor perdana. (i) Mengenal pasti nombor perdana
dalam lingkungan 100.
1.3 Nombor hingga (i) Membaca, menyebut dan menulis

tujuh digit. sebarang nombor hingga tujuh digit
dalam perpuluhan juta yang
melibatkan situasi harian.
.
.........
NOMBOR DAN OPERASI
KANDUNGAN
(ii) Membaca, menyebut dan menulis
sebarang nombor hingga tujuh digit
dalam pecahan juta yang
penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10 yang
melibatkan situasi harian.
(iii) Menukar nombor dalam perpuluhan
dan pecahan juta kepada nombor
bulat dan sebaliknya.
(iv) Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan nombor bulat, perpuluhan
dan pecahan bagi operasi tambah,
tolak, darab, bahagi dan opetrasi
bergabung termasuk penggunaan .
anu dalam situasi yang diberi.
.........
NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
1 Menyatakan maksud nombor perdana.
2 Mengenal pasti nombor perdana.
Menyatakan nombor hingga tujuh digit dalam
3
perpuluhan juta dan pecahan juta.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
4
nombor dan operasi.
5 nombor dan operasi dengan menggunakan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
6 melibatkan nombor dan operasi secara kreatif
dan inovatif.
.........
NOMBOR DAN OPERASI
2. PECAHAN
KANDUNGAN
2.1 Darab pecahan. (i) Mendarab sebarang pecahan wajar
dan nombor bercampur dengan
pecahan wajar dan nombor
bercampur.
2.2 Bahagi pecahan. (i) Membahagi sebarang pecahan wajar
dan nombor bercampur dengan
pecahan wajar dan nombor bulat.
2.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian yang

masalah melibatkan melibatkan pendaraban dan
pecahan. pembahagian pecahan.
.
.........
NOMBOR DAN OPERASI
2. PECAHAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
Membaca ayat matematik yang melibatkan
1 Menyatakan langkah-langkah penyelesaian
2 pecahan.
melibatkan pecahan.
Menentukan kewajaran jawapan bagi
3 penyelesaian ayat matematik melibatkan
pecahan.
4
pecahan.
5 pecahan dengan menggunakan pelbagai
strategi.
6
melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif.

.........
NOMBOR DAN OPERASI
3. PERPULUHAN
KANDUNGAN
3.1 Operasi bergabung (i) Mendarab dan membahagi
perpuluhan. perpuluhan dengan nombor bulat dan
perpuluhan, hasilnya hingga tiga
tempat perpuluhan melibatkan situasi
harian.
3.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
masalah melibatkan melibatkan operasi bergabung
perpuluhan. perpuluhan dan hasilnya hingga tiga
tempat perpuluhan.
.
.........
NOMBOR DAN OPERASI
3. PERPULUHAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
Membaca ayat matematik yang melibatkan
1 Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan
2 perpuluhan.
nombor bulat dan perpuluhan.
perpuluhan.
4
perpuluhan.
5 perpuluhan dengan menggunakan pelbagai
strategi.
6 melibatkan perpuluhan secara kreatif dan
inovatif.
.........
NOMBOR DAN OPERASI
4. PERATUS
KANDUNGAN
masalah melibatkan melibatkan simpanan dan pelaburan.
peratus.
.
.........
NOMBOR DAN OPERASI
4. PERATUS
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
Menyatakan istilah yang melibatkan peratus
1
bagi simpanan
Menjelaskan dan pelaburan.
kebaikan melakukan simpanan dan
2
pelaburan.
simpanan dan pelaburan.
4
peratus.
5 peratus dengan menggunakan pelbagai
strategi.
6
melibatkan peratus secara kreatif dan inovatif.

.........
NOMBOR DAN OPERASI
5. WANG
KANDUNGAN
5.1 Penyelesaian (i) Menyatakan maksud untung dan
masalah melibatkan rugi, diskaun, harga kos, harga jual,
wang. bil, invois, rebet, aset dan liabiliti,
faedah dan cukai perkhidmatan.
(ii) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan untung dan rugi, diskaun,
harga kos, harga jual, bil, invois,
rebet, aset dan liabiliti, faedah dan
cukai perkhidmatan.
.
.........
NOMBOR DAN OPERASI
5. WANG
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun,
1 harga kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan
liabiliti, faedah dan
Menyelesaikan ayatcukai perkhidmatan.
matematik melibatkan
2
wang.
3
penyelesaian ayat matematik melibatkan wang.
4
wang.
5
wang dengan menggunakan pelbagai strategi.
6
melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
.........
SUKATAN DAN GEOMETRI
6. MASA DAN WAKTU
KANDUNGAN
6.1 Sistem 24 jam. (i) Hubungan antara sistem 12 jam
dengan sistem 24 jam.
6.2 Tempoh masa. (i) Mengira tempoh masa dalam

sebarang unit masa.
6.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah melibatkan

masalah melibatkan masa termasuk zon masa.
masa.
.
.........
6. MASA DAN WAKTU
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
Menyata dan mengenal pasti sistem 12 jam dan
1
sistem 24 jam.
Perkaitan hubungan antara sistem 12 jam
2 dengan sistem 24 jam dan mengira tempoh
masa dalam sebarang
Menentukan kewajaranunit masa.bagi
jawapan
3
penyelesaian ayat matematik melibatkan masa.
4
masa.
5
masa dengan menggunakan pelbagai strategi.
6
melibatkan masa secara kreatif dan inovatif.
.........
7. PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR
KANDUNGAN
masalah melibatkan melibatkan panjang, jisim dan isi
panjang, jisim dan padu cecair.
isi padu cecair.
.
.........
7. PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
Menyatakan ukuran dan sukatan bagi sesuatu
1 Menyatakan ayat matematik melibatkan
2 kuantiti.
panjang, jisim dan isi padu cecair.
panjang, jisim dan
Menyelesaikan isi padu
masalah cecair.
harian rutin melibatkan
4
panjang, jisim dan isi padu cecair.
5 panjang, jisim dan isi padu cecair dengan
menggunakan pelbagai strategi.
6 melibatkan panjang, jisim dan isi padu cecair
secara kreatif dan inovatif.
.........
8. RUANG
KANDUNGAN
8.1 Sudut. (i) Melukis bentuk poligon hingga 8 sisi
pada petak segiempat sama dan
segitiga sama sisi serta mengukur
sudut-sudut yang terbentuk.
(ii) Menyatakan ciri-ciri poligon.
8.2 Bentuk dua dimensi. (i) Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan perimeter dan luas
gabungan bentuk dua dimensi.
8.3 Bentuk tiga dimensi. (i) Menyelesaikan masalah harian yang

melibatkan luas permukaan dan isi
padu gabungan bentuk tiga dimensi.
.
.........
8. RUANG
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
1 Menyatakan bentuk poligon.
Melukis bentuk poligon pada petak segiempat
2
sama dan segitiga sama sisi.
Mengukur sudut-sudut pada bentuk segitiga,
3
segiempat dan poligon dengan tepat.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang
4 melibatkan bentuk dua dimensi dan tiga
dimensi.
5 bentuk dua dimensi dan tiga dimensi dengan
menggunakan pelbagai strategi.
6 melibatkan bentuk dua dimensi dan tiga
dimensi secara kreatif
......... dan inovatif.
PERKAITAN DAN ALGEBRA
9. KOORDINAT
KANDUNGAN
9.1 Mengaplikasi (i) Menentukan jarak mengufuk dan
koordinat pada jarak mencancang antara dua titik.
sukuan pertama.
.
.........
9. KOORDINAT
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
Menyatakan kedudukan paksi x dan paksi y
1
pada sukuan jarak
Menyatakan pertama.
objek pada paksi x dan jarak
2
pada paksi y.
3 penyelesaian yang jarak mengufuk dan jarak
mencancang antara
Menyelesaikan duaharian
masalah titik. rutin yang
4
melibatkan koordinat.
5 koordinat dengan menggunakan pelbagai
strategi.
6
melibatkan koordinatsecara kreatif dan inovatif.
.........
10. NISBAH DAN KADARAN
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang

melibatkan nisbah dan kadaran yang
mudah.
.
.........
10. NISBAH DAN KADARAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
1 Membaca nisbah yang diberi.
2 Mewakilkan nisbah dua kuantiti.
Menentukan kewajaran jawapan bagi perwakilan
3
nisbah dua kuantiti.
4
melibatkan nisbah dan kadaran.
5 nisbah dan kadaran dengan menggunakan
pelbagai strategi.
6 melibatkan nisbah dan kadaran secara kreatif
dan inovatif.
.........
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
11. PENGURUSAN DATA
KANDUNGAN
11.1 Data. (i) Mentafsir data dari piktograf, carta
palang dan carta pai.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang

melibatkan:
a) Mod, median, min dan julat.
b) Piktograf, carta palang dan carta
pai bagi sekumpulan data.
.
.........
11. PENGURUSAN DATA
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
1 Menyatakan maksud mentafsir data.
Menerangkan langkah-langkah yang perlu bagi
2
mentafsir data.
3
penyelesaian melibatkan pentafsiran data.
4
melibatkan perwakilan data.
5 perwakilan data dengan menggunakan pelbagai
strategi.
6 melibatkan perwakilan data secara kreatif dan
inovatif.
.........
12. KEBOLEHJADIAN
KANDUNGAN
12.1 Kebolehjadian. (i) Menyatakan sama ada suatu
peristiwa dalam kehidupan harian
yang mungkin berlaku atau tidak
mungkin berlaku.
(ii) Menyatakan kebolehjadian suatu
peristiwa sebagai mustahil, kecil
kemungkinan, sama kemungkinan,
besar kemungkinan atau pasti.
.
.........
12. KEBOLEHJADIAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP
PENGUAS TAFSIRAN
AAN
1 Menyatakan maksud kebolehjadian.
2 Menyatakan kebolehjadian bagi suatu peristiwa.
Menentukan kewajaran jawapan bagi sesuatu
3
kebolehjadian.
4
melibatkan kebolehjadian.
5 kebolehjadian dengan menggunakan pelbagai
strategi.
6 melibatkan kebolehjadian secara kreatif dan
inovatif.
.........
BIL NAMA TEL. PEJABAT HP E-MAIL
Mohd Ali Henipah
1 03-88842355 019-6472217 mahba22@hotmail.com
bin Ali
2 Hoi Sim Min 03-88842354 016-3781492 smkl9092@yahoo.com
Kumaresan a/l M.
3 03-88842224 017-6186032 kuma4551@yahoo.com
Subramaniam
4 Aziz bin Hj. Naim 03-88842395 016-2552609 aziznaim@yahoo.com
Nor Fauziah bt. Mat
5 03-88842133 019-3454933 ilhamku810@yahoo.com
Jaafar
6 Mazlan bin Awi 03-88842032 013-3633835 mazawi238@yahoo.co.uk

.........
.........

DSKP Matematik Tahun 6 (Pengetahuan)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

DSKP Matematik Tahun 6 (Pengetahuan)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kursus

Dokumen Standard Kurikulum

Bahagian Pembangunan Kurikulum ...

1.3 Nombor hingga (i) Membaca, menyebut dan menulis

2.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian yang

Bahagian Pembangunan Kurikulum ...

Bahagian Pembangunan Kurikulum ...

6.2 Tempoh masa. (i) Mengira tempoh masa dalam

6.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah melibatkan

8.3 Bentuk tiga dimensi. (i) Menyelesaikan masalah harian yang

(ii) Menyelesaikan masalah harian yang

(ii) Menyelesaikan masalah harian yang

Bahagian Pembangunan Kurikulum ...

Anda mungkin juga menyukai