Pendidikan Al-Quran dan Al-

Sunnah

 Latar Belakang Hidup
adalah
nama sebenar beliau
Dilahirkan pada 10 Rabiul Awwal tahun 661
hijriah bersamaan Januari 12 62 masihi di
Bandar atau
Beliau dan keluarganya berpindah ke
Damsyiq ketika berusia 7 tahun kerana
dan Kota Baghdad telah ditawan oleh
Bangsa
 diambil drpd gelaran moyang ke-9
Meninggal dunia pada malam Isnin 20
Zulhijjah 728 hijriah bersamaan1329 masihi
ketika dalam penjara Damsyiq
Disemadikan di Damsyiq
Bapa beliau seorang khatib di + guru
Ilmu Hadith
 Latar Belakang Pendidikan
Pendidikan awal di
Damsyiq
Sejak remaja ,beliau sudah berjaya
menghafaz dan
Mempelajari kitab-kitab hadith dan kitab Rijal
Hadith dari ulama Damsyiq
Pada usia 19 tahun, mula mengeluarkan
fatwa dan menyusun fatwa-fatwa dalam kitab
Kecerdasan beliau pernah diuji oleh seorang
Yahudi dengan menyoal pelbagai soalan
yang sukar dan mencabar mengenai Agama
Islam tetapi mampu dijawab dengan mudah
sehingga Yahudi tersebut memeluk Islam
Beliau amat menyintai ilmu pengetahuan
Pergaualan beliau dengan ulama berjaya
menyerlahkan kehebatan beliau ketika
berdebat dan menyelesaikan masalah yang
tidak mampu diselesaikan oleh para ulama
Beliau berjaya menghasilkan hampir 300
buah jilid buku
Menggantikan ayahnya majar Tafsir Al-Quran
di
 Sifat Peribadi
Bertaqwa dan berakhlaq Mulia
Sangat menyintai ilmu pengetahuan
Berhemah tinggi
Tidak mudah berputus asa
Ahli pemikir ulung
Mempunyai aqal yang cerdas dan kuat
ingatan
Berfikiran terbuka dan kritis
Berani dan tabah menghadapi cabaran dr
golongan , falsafah Barat, ahli dan
penentang
Sumbangan Ibnu Taimiyyah
Tokoh yang sangat dihormati dalam
bidang Syariah dan Akademik yang
menentang sebarangan penyelewangan
aqidah dan perbuatan yang bercanggah
dengan Islam
Sumbangan beliau diklasifikasikan
kepada 4 bahagian iaitu:
 i. Agama Islam
Seorang yang sangat peka terhadap ajaran
sekeliling baginda
Berusaha membersihkan segala ajaran
sesat, kotoran , dan kemungkaran
Mengajak umat Islam menghayati ajaran
Islam
Mengkritik pelbagai aliran falsafah, ,
dan
Mendedahkan keburukan dan kebatilan
golongan falsafah, , dan
Menasihati mereka supaya kembali ke
jalan yang benar iaitu perpandukan Al-
Quran dan Al-Sunnah
Mendorong oriantalis mengkaji
pemikiran Islam. Mereka menganggap
IBNU Taimiyyah sebagai pendukung
Mazhab dalam Islam
 ii. Pengorbanan:
Menentang sebarang penyelewangan yang
dibuat dari segi aqidah dan perbuatan yang
bercanggah dalam Islam
Kerap dipenjarakan semata-mata
menegakkan Syiar Islam
Berusaha menentang pemikiran barat yang
cuba meracuni pemikiran Umat Islam biarpun
perit
 iii. Tauladan Beliau :
Mengamalkan apa yang diamalkan oleh
dan
Tidak pernah berputus asa didalam
menegakkan kebenaran dan menghapuskan
kemungkaran
Berpendirian teguh didalam apa jua yang
dilakukan
Mempunyai semangat juang yang tinggi
memperjuangkan syiar Islam walau apa jua
keadaan
 iv. Hasil karya






 Pandangan Tokoh
Tokoh telah mengemukakan pandangan-
pandangan yang sangat bernas dan jitu di
zaman kegemilangannya
Pandangan-pandangan tersebut telah dapat
diterimapakai oleh setiap lapisan masyarakat
Islam
Seterusnya menjadikan beliau seorang tokoh
yang disegani lagi dihormati
Antara pandangan-pandangan Al-Imam yang
telah menjadi bahan rujukan masa kini iaitu :
 Bentuk Kesatuan
Kesatuan Agama @ Kesatuan Al-Lughah
~banyak membantu
~diasaskan drpd taqrir, membentuk

rukun Iman dan ~bahasa Rasmi
Islam adalah bahasa Arab
[ juga merupakan
syiar Islam ]
 Organisasi
Konsep Ummah ditekankan oleh tokoh
Ummah ditafsirkan sebagai Penerima
Risalah dari Allah yang berperanan
menyebar dan memelihara Agama Islam
Aset penting dalam pembentukan organisasi
kerana memerlukan dasar yg teguh dari
aspek kesatuan, kebajikan, taqwa dan
persaudaraan antara ummat Islam
TiAdA KelaZaTan LaiN
KecuAli MenUnTuT ILmU,
MenGajAR dAn
MeNgAmaLkanNya

~ Madah IBNU Taimiyyah ~

SEKIAN