ANALISA KEBERKESANAN PROGRAM

INTEGRASI OLEH KERAJAAN

BM2264A
Mohamad Haziq Bin Mahamad Napi (2012660064)
Muhammad Ammar Bin Mohd Yatim (2012882218)
Norema Binti Hassanul Basri (2012650304)
Nurizzaty Binti Azhari (2012229596)
 MAKNA INTEGRASI
UMUM MALAYSIA ISLAM

Proses Proses Menjalin

penyesuaian mewujudkan hubungan baik
bersama pelbagai satu identiti dengan cara
kebudayaan dan nasional dalam bertolak ansur,
ciri-ciri sosial kalangan etnik saling
yang dapat yang terpisah- menghormati
diterima oleh pisah dari segi dan bantu
semua kelompok budaya, agama, membantu
etnik sosial dan antara satu sama
kawasan lain
penempatan
DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
- RIMUP
- SEKOLAH WAWASAN

PLKN

GAGASAN 1MALAYSIA
- KLINIK 1MALAYSIA
- KEDAI RAKYAT 1MALAYSIA
- BAUCER BUKU 1MALAYSIA (BB1M)
- IM4U
DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Mula dilaksanakan oleh KPM di peringkat

sekolah pada tahun 1986
Kerjasama antara sekolah pelbagai aliran
dalam program pelajar dan guru bagi
RIMUP meningkatkan hubungan etnik dalam
kalangan pelajar dan berintergasi dengan
(RANCANCAN aktif dan positifnya
INTEGRASI Bertujuan bagi melahirkan insan-insan
MURID UNTUK yang berlainan kaum, agama, dan budaya
dapat hidup dan bekerja bersama dengan
PERPADUAN) harmoni supaya mewujudkan masyarakat
dan negara yang aman dan damai
DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pelaksanaan RIMUP sememangnya dapat

menyumbang kepada integrasi nasional. Ini
RIMUP dapat dibuktikan melalui kejayaan
merapatkan jurang komunikasi antara
(RANCANCAN kaum. Contohnya melalui Kem RIMUP
peringkat negeri Selangor pada 2012.
INTEGRASI Penglibatan penuh peserta dalam setiap
MURID UNTUK aktiviti yang melibatkan semua kaum
PERPADUAN) adalah baik dan mereka saling
bekerjasama. Sikap positif dalam diri
masing-masing mula ditonjolkan pada hari
kedua kem itu diadakan.
DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Walau bagaimanapun, dengan pelaksanaan

program ini secara berkala dan tidak
RIMUP berterusan boleh membawa kepada
kegagalan. Matlamat untuk mewujudkan
(RANCANCAN perpaduan tidak akan tercapai. Selain itu,
INTEGRASI kekurangan yang wujud dalam pelaksanaan
program ini seperti peruntukan,
MURID UNTUK kemudahan dan lain-lain turut
PERPADUAN) menyumbang kepada rancangan integrasi
ini.
DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Konsep belajar bersama-sama dalam

satu kawasan yang sama tanpa
mengira kaum atau agama
Sekolah rendah berlainan aliran akan
SEKOLAH ditempatkan dalam kawasan yang
sama
WAWASAN Setiap sekolah akan mempunyai
bangunan sendiri yang boleh
disambung antara satu sama lain
dengan menggunakan jambatan
penghubung (link-way)
DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Untuk mewujudkan perpaduan di

kalangan murid-murid yang pelbagai
bangsa dan latar belakang
Memupuk semangat integrasi pelajar
dari pelbagai aliran
Melahirkan generasi yang bersifat
SEKOLAH toleransi dan persefahaman yang
WAWASAN tinggi
Mengalakkan interaksi yang
maksimum antara semua sekolah
melalui perkongsian kemudahan
sekolah dan pelaksanaan aktiviti
sekolah
 Pada masa ini terdapat 5 buah Kompleks Sekolah
Wawasan yang telah beroperasi dengan jayanya iaitu :

i. Kompleks Sekolah Wawasan Pekan Baru, Parit Buntar,

Perak
ii. Kompleks Sekolah Wawasan Taman Aman, Alor Setar,
Kedah
iii. Kompleks Sekolah Wawasan Tasik Permai, Pulau
Pinang
iv. Kompleks Sekolah Wawasan USJ 15, Subang Jaya,
Selangor
v. Kompleks Sekolah Wawasan Pundut, Seri Manjung,
Perak
 UNTUK MEWUJUDKAN PERPADUAN DALAM
KALANGAN MURID YANG PELBAGAI BANGSA DAN
LATAR BELAKANG

KESAN POSITIF
Masalah perkauman dan syak wasangka antara kaum akan terhapus
Murid dapat memahami budaya, bahasa serta pemikiran rakannya
dari kaum lain

KESAN NEGATIF
Terdapat masalah berkaitan pemusnahan bahasa
ibunda masing-masing
Masih wujud sikap prejudis dalam kalangan pelajar
terhadap kaum lain
 UNTUK MEMUPUK SEMANGAT INTEGRASI
ANTARA PELAJAR DARI PELBAGAI ALIRAN
KESAN POSITIF

Kesempatan kepada warga setiap sekolah membudayakan

sikap bertolak ansur, bertimbang rasa, tolong-menolong dan
hormat menghormati dalam situasi sebenarnya
Murid-murid di sekolah rendah memahami satu sama lain, bukan
sahaja bangsa Melayu yang ada tetapi akan turut terhimpun
pelbagai ras dan agama

KESAN NEGATIF
Murid masih mengamalkan sikap berada di dalam kelompok kaum
masing-masing
Hanya bergaul sesama pelajar berlainan aliran pada program atau aktiviti
yang dijalankan bersama sahaja
MELAHIRKAN GENERASI YANG MEMPUNYAI SIFAT
TOLERANSI DAN PERSEFAHAMAN YANG TINGGI

KESAN POSITIF
Warga sekolah juga diajar bertoleransi dengan mengamalkan konsep
berkongsi fasiliti sekolah untuk kegunaan dalam pembelajaran dan
aktiviti-aktiviti sekolah.
membentuk bangsa Malaysia yang bekerjasama dan hidup harmoni
dengan rasa taat setia serta pengabdian yang tidak berbelah bahagi
terhadap bangsa dan negara

KESAN NEGATIF
Mengabaikan sensitiviti pelajar yang berlainan aliran
bertelagah dalam penggunaan infrastruktur yang sedia ada
 MENGGALAKKAN INTERAKSI YANG
MAKSIMUM ANTARA SEMUA WARGA SEKOLAH

KESAN POSITIF
Selain daripada aktiviti kokurikulum yang sedia ada di setiap
sekolah, warga Sekolah Wawasan juga menjalankan
aktiviti kokurikulum tambahan secara bersama.

KESAN NEGATIF
Tidak semua acara sukan atau program akademik dijalankan
secara bersama seperti majlis anugerah kecemerlangan akademik
PROGRAM LATIHAN KHIDMAT NEGARA
(PLKN)

Dilaksanakan
semenjak tahun
2004

Tujuan :
Objektif : pembinaan sahsiah
semangat diri, semangat
patriotisme dan patriotisme
cintakan negara dikalangan generasi
perpaduan kaum muda, dan
menyediakan
perwatakan positif mereka bagi
semangat menghadapi
kesukarelaan cabaran dari dalam
dan luar negara
Dalam aspek pembinaan semangat patriotisme
Menekankan disiplin para pelatih namun keberkesanan sama ada mereka
benar-benar menghayati semangat terebut tidak pasti lagi

Dari segi perpaduan kaum

Pelatih yang telah tamat program tersebut masih mempunyai tanggapan yang
sama terhadap kaum lain mungkin disebabkan beberapa faktor seperti media
masa, geografi, dan politik

Perwatakan positif

Kita melihat dari segi keberkesanan secara majoriti kepada bekas pelatih PLKN
yang mana mereka masih tidak berubah dan tetap seperti dahulu.

Semangat kesukarelaan
Objektif ini tidak tercapai kerana jika kita perhatikan, tidak ramai bekas pelatih
PLKN ingin melakukan kerja secara sukarela

Generasi muda yang lebih cerdas dan cergas

Berjaya diikuti oleh bekas pelatih disebabkan ramai generasi muda sekarang
sudah mementingkan kesihatan dan banyak menghabiskan masa di gymnasium
 GAGASAN 1MALAYSIA

Diperkenalkan pada tahun 2009 dengan

slogan Rakyat Didahulukan,
Pencapaian Diutamakan

Pendekatan baharu untuk mewujudkan

sebuah kerajaan yang mengutamakan
rakyat
 KLINIK 1MALAYSIA
Merupakan sebuah projek klinik yang telah dilancarkan oleh
Perdana Menteri Malaysia

Perasmian 50 klinik 1 Malaysia di seluruh Malaysia memberi makna

besar tanggungjawab kerajaan kepada penduduk miskin di Malaysia

Bayaran hanya RM1 sahaja

Warganegara asing dikenakan bayaran sebanyak RM15

Ia dibuka tujuh hari seminggu dari 10 pagi hingga 10 malam

Klinik 1Malaysia tidak bertujuan merampas fungsi klinik swasta.

Hanya terdapat 3-4 klinik ini di setiap negeri. Bagi tujuan penjagaan
kesihatan golongan miskin bandar
KEDAI RAKYAT 1MALAYSIA (KR1M)
Dirasmikan oleh Perdana Menteri Malaysia

Medium kawalan harga barang dan mengurangkan monopoli sesetengah

barang keperluan

Dibuka oleh kerajaan dan dimiliki kerajaan tetapi diselenggarakan oleh

Syarikat Mydin Mohamed Holdings Bhd. (MYDIN).

Memberi perkhidmatan kepada rakyat di kawasan kampung/pedalaman

yang tidak dapat berhubung/mencapai ke KR1M.

Konsep di sebalik ini ialah Jika anda tidak dapat pergi ke KR1M, KR1M
akan datang kepada anda.
BAUCER BUKU 1MALAYSIA (BB1M)
Bertujuan untuk meringankan beban perbelanjaan pembelian
buku pengajian. Selain daripada itu, inisiatif ini dijangka dapat
memupuk minat membaca di kalangan rakyat Malaysia

Setiap pelajar yang layak menerima baucar buku berjumlah

RM200 berupa baucar RM50 sebanyak 4 keping

Baucer ini adalah untuk pembelian buku - buku akademik,

jurnal, majalah ilmiah dan peralatan pembelajaran
berdasarkan keperluan IPT masing-masing

Pelajar boleh menggunakan baucar ini di mana-mana kedai

buku yang menyertai pelaksanaan inisiatif ini
 IM4U MALAYSIA
Inisiatif dari kerajaan Malaysia untuk menggalakkan lagi
penyertaan para belia dalam aktiviti kemasyarakatan di
Malaysia

Untuk mengembangkan semangat cintakan negara dan

kesukarelawanan dikalangan belia di seluruh Malaysia

Memberikan motivasi kepada belia untuk sama-sama terlibat

dengan aktiviti kemasyarakatan

Ditubuhkan sebagai syarikat berhad dengan jaminan di bawah

Akta Syarikat 1965 yang mempunyai pasukan pengurusan
membawa profesional oleh seorang Ketua Pegawai Eksekutif
 Kesan Positif
Kemudahan seperti klinik di kawasan perumahan
juga memberi kesenangan bagi penduduk untuk
menerima rawatan tanpa perlu bayaran yang
mahal seperti klinik swasta

Kedai rakyat dapat membantu mempromosikan

barangan tempatan supaya dikenali seperti mana
yg kita dapat lihat sekarang. Ramai orang
membeli barangan dengan harga yg berpatutan di
kedai rakyat ini
 Kesan Positif
Baucer buku pula dapat membantu
mengurangkan beban pelajar-pelajar yang
ingin membeli barang dan peralatan

1M4U membantu belia-belia di negara ini

dengan mengikuti program-program yang di
anjurkan pihak kerajaan seperti mana UiTM
merupakan salah satu platform bagi program
1M4U
 Kesan Negatif

Bagi klinik 1Malaysia, walaupun berdekatan dengan kawasan perumahan

penduduk serta kos perubatan yang murah mungkin ada sesetengah
rakyat yang tidak yakin dengan keberkesanannya.

Bagi kedai rakyat pula, rakyat inginkn barangan keperluan yang berkualiti
oleh itu ada yang mengangap kualiti barang di kedai rakyat yang adalah
rendah.

Bagi segelintir pelajar baucer buku digunakan sebaik nya, namun ada juga
yang menyalah guna dengan menukar baucer tersebut dengan duit dan
membelanjakan wang tersebut.
 Kesan dari sudut integrasi
Wujudnya gagasan ini masyarakat dapat menerima faedah &
kemudahan sama rata tanpa mengira bangsa atau pangkat

Misi visi dan tujuan dapat dicapai dengan mudah. Sama seperti
slogan 1 Malaysia dan Rakyat di dahulukan, pencapaian
diutamakan

Tuntutan keperluan hidup dapat diselesaikan dan semangat gotong

royong dikalangan sukarelawan dapat dilakukan dikalangan
masyarakat yang majmuk ini

Mewujudkan perpaduan di antara bangsa dan agama supaya

mengutuhkan lagi negara dari tentangan dari pihak luar

Tiap warga masyarakat dapat merasa saling mengisi keperluan

antara satu dengan yang lainnya
 KESIMPULAN
Usaha mengukuhkan hubungan etnik secara holistik
amat mencabar kerana gagasan yang retorik dan simbolik
semata-mata hanya menghasilkan impak yang kurang
berkesan

Oleh yang demikian, segala strategi integrasi yang

dilaksanakan oleh kerajaan perlulah mendapat sokongan
dari semua pihak supaya matlamat setiap program yang
diperkenalkan dapat