Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Mobiliti Sosial Dan Perubahan Pendidikan

    Diunggah oleh

    Sivakami Suprumani
    468 tayangan5 halaman
    Guru memainkan empat peranan utama dalam memastikan mobiliti sosial dan perubahan pendidikan di Malaysia, yaitu (1) memperoleh kompetensi baharu, (2) menerapkan nilai-nilai luhur, (3) membina kemahiran dan keyakinan diri murid, dan (4) menghubungkan murid dengan dunia sebenar. Pendidikan dan masyarakat saling berkaitan, dengan pendidikan sebagai elemen penting bagi meningkatkan diri dan mencap

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Mobiliti sosial dan perubahan pendidikan

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Guru memainkan empat peranan utama dalam memastikan mobiliti sosial dan perubahan pendidikan di Malaysia, yaitu (1) memperoleh kompetensi baharu, (2) menerapkan nilai-nilai luhur, (3) membina kemahiran dan keyakinan diri murid, dan (4) menghubungkan murid dengan dunia sebenar. Pendidikan dan masyarakat saling berkaitan, dengan pendidikan sebagai elemen penting bagi meningkatkan diri dan mencap

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    468 tayangan5 halaman

    Mobiliti Sosial Dan Perubahan Pendidikan

    Diunggah oleh

    Sivakami Suprumani
    Guru memainkan empat peranan utama dalam memastikan mobiliti sosial dan perubahan pendidikan di Malaysia, yaitu (1) memperoleh kompetensi baharu, (2) menerapkan nilai-nilai luhur, (3) membina kemahiran dan keyakinan diri murid, dan (4) menghubungkan murid dengan dunia sebenar. Pendidikan dan masyarakat saling berkaitan, dengan pendidikan sebagai elemen penting bagi meningkatkan diri dan mencap

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 5

    EDUP2102

    SOSIOLOGI DALAM
    PENDIDIKAN
    Nama Pensyarah : Pn. Suhailah Binti Shariff
    Mobiliti Sosial dan Perubahan Pendidikan
    Huraikan bagaimana guru di Malaysia memainkan peranan (beri 4 peranan guru) dalam
    memastikan mobiliti dan perubahan pendidikan berlaku di Malaysia
    Nama Pelajar No. Kad Matrik
    NURHAYATI BT KAMIS D21181319
    SITI NUR FATIMAH BT AMINUDDIN D21181324
    SIVAKAMI a/p SUPRUMANI D21181325

    KHAIRULNISAH BINTI MOHD KAMAL D21181295


    NOOR AMIRA AZLIN BT MOHAMMAD SHUKRI D21181310

    1
    DEFINISI MOBILITI SOSIAL

    MOBILITI

    Perihal mudah bergerak dari satu


    tempat ke satu tempat yang lain yang
    merangkumi berpindah tempat, MOBILITI SOSIAL
    bertukar pekerjaan dan sebagainya.
    (Kamus Dewan Edisi Kedua, 1984) Suatu gerakan perpindahan dari satu
    kelas sosial ke kelas sosial lainnya atau
    status ke status lainnya.

    SOSIAL

    Segala hal yang berkaitan dengan


    masyarakat (Kamus Dewan Edisi
    Kedua, 1984)
    4 PERANAN
    GURU DALAM MEMASTIKAN
    PERUBAHAN PENDIDIKAN
    BERLAKU DI MALAYSIA
    PERANAN GURU DALAM MEMASTIKAN PERUBAHAN PENERAPAN
    NILAI/
    BERLAKU KEROHANIAN
    PEMPROLEHAN
    KOMPETENSI
    BAHARU

     Guru perlu sentiasameluangkan


    masa untuk berinteraksi dengan
     Guru harus memilikipengetahuan
    murid. ProgramGuru Penyayang
    yang luas dalam bidang yang
    diajarkannya Jelaslah disini bahawa guru  Pengawasandan teguran perlu
    sentiasadilakukan
     Guru harus memilikisikap berperanan untuk mendidik murid
    keperibadian yang boleh dicontohi  Guru patut memberikannasihatatau
    supaya mereka boleh mencapai
    kata-katayang tidak menyinggung
     Guru mampu berinteraksisosial
    MOBILITI ANTARA GENERASI perasaan murid
    dengan semua lapisan masyarakat
    MENEGAK

    MEMBINA
    KEMAHIRAN/
    MENGHUBUNG KEYAKINAN
    MURID DENGAN DIRI
    DUNIA SEBENAR

     Kemenjadianmurid – Murid yang dididik  Guru perlu mengubah persepsi diri murid
    secara holistikdalam pengurusan sekolahyang dan dedahkan dengan menggalakkan
    cekap berupaya mencapai potensidiri yang mereka untuk berkomunikasi.Cth:Sudut
    sepenuhnya dalam penguasaan pengetahuan& Pidato
    kemahiran, berketerampilan,berakhlak mulia,
    bertanggungjawab& berkeupayaan mencapai  Galakkan murid menyertaiaktiivitiyang
    kesejahteraandiri. mencambahpemikiran murid untuk
    berhubung dengan masyarakat
     Bidang kemahiran – Jahitan, dandanan diri,
    komputer,seni tangan, masakanetc  Ajarkan murid dengan sikap kepimpinan,
    matang,berkeyakinan dan berketerampilan
    KESIMP
    Secara kesimpulannya, kita dapat melihat
    ULAN
    bahawa pendidikan dan masyarakat merupakan
    dua elemen yang saling berkaitan antara satu
    sama lain. Justeru, pendidikan dijadikan sebagai
    satu elemen penting bagi seseorang untuk
    memajukan diri dan meningkatkan keupayaan
    bagi mencapai kehidupan yang baik.

    Anda mungkin juga menyukai