INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS
RAJA MELEWAR
KAEDAH PENGAJARAN SEJARAH
SJHK 3093

Pensyarah :
En.Chin Kuang Tiu
Penyampai :
Dhayaalhan A/L Kumaran
Sharrlininair A/P Atchugan
Tamil Selvi A/P Mani
Yogeswaran A/L Thangaraju
Unit Sejarah
PISMP Ambilan Jun 2016
 PENGAJARAN BERPUSATKAN BAHAN
Strategi pemusatan bahan bermaksud
guru menggunakan banyak bahan
Penekanan diberi kepada penggunaan
seperti buku, blok-blok binaan, bahan
bahan-bahan untuk meningkatkan
lukisan, peralatan saintifik, komputer,
keberkesanan pengajaran dan
pusat sumber, pusat akses kendiri dan
pembelajaran.
lain-lain untuk melaksanakan
pengajarannya.

Penggunaan bahan-bahan harus

Strategi pemusatan bahan meliputi
berasaskan kepada beberapa faktor
cara yang meluas bagi murid yang
seperti objektif pengajaran, keperluan
dibimbing oleh guru sehingga murid
murid, strategi pengajaran. dan
dapat belajar secara individu.
kebolehan murid.
CONTOH PENGGUNAAN BAHAN SEBAGAI STRATEGI
PENGAJARAN ADALAH SEPERTI BERIKUT:

Komputer: Digunakan untuk latih tubi, latihan dan permainan

pendidikan.

Internet: Membolehkan murid memfokus kepada isu-isu global.

Slaid dan transperansi : Memahami sesuatu dengan lebih

mudah , cepat dan penanggapan.

Gambar, peta, dan carta : Menarik minat dan memahami

sesuatu fakta dengan lebih jelas.
 Suasana
Bahan yang
digunakan seronok
sepenuhnya

Menarik
minat
Murid
Kelebihan murid
menguasai
kemahiran PdP
baru Berpusatkan
Murid
Bahan
lebih
fokus
Kepelbagaian
interaksi
Murid
memberi
perhatian
 Membantu
murid
memahami
konsep yang
abstrak

Mengalakkan
Memupuk
pemikiran
semangat
kritikal dan
berdikari
mental

Impak
pengajaran
berpusatkan
bahan kepada
murid.
Memperoleh
Membantu
pengetahuan
murid
dan kemahiran
mencapai
melalui literasi
objektif PdP
computer

Meningkatkan
kemahiran
intrapersonal