EDUP 3053 Teknologi Untuk Pengajaran dan

Pembelajaran

Berikan pendapat anda tentang

kekuatan-kekuatan serta kekangan-
kekangan penggunaan bahan sumber
3D di sekolah.

Dibentangkan oleh:
Christine Wong Jun Hui
Eng Jia Hui
• Bahan-bahan yang mempunyai bentuk serta menyerupai bahan
yang sebenar.

• Bahan yang mempunyai panjang, lebar dan ketinggian.

 Model

Diorama Realia

satu persembahan pameran model-

3D
model yang disusun rapi supaya
dapat menggambarkan keadaan
atau rupa bentuk satu situasi
Akuarium pemandangan asal. Topeng

Boneka
• Murid dapat melihat benda yang nyata
dengan media 3D
– Murid dapat melihat, memegang/ menyentuh,
menghidu, dan merasa bahan 3D

• Melibatkan diri dalam pengalaman konkrit.

• Murid dapat memahami isi pembelajaran dengan
lebih mudah.
• Pembelajaran dapat berjalan dengan
sempurna
• Murid dapat belajar langsung dengan
menggunakan bahan-bahan replika atau mirip
dengan aslinya

• Meningkatkan minat murid

• Bahan 3D yang boleh memenuhi penggunaan
pancaindera murid akan menarik perhatian murid
• Kos yang tinggi
• Model organ-organ / tubuh badan manusia
• Spesimen (serangga, ikan)

• Kekangan masa untuk membina bahan 3D.

• Boneka sarung tangan
• Boneka lidi
• Perlu ada ruang yang luas untuk menyimpan
bahan 3D.
• Guru menghadapi kesukaran untuk membawa
bahan-bahan 3D ke kelas.

• Kesukaran untuk diperoleh di pasaran

• Sesetengah bahan 3D (spesimen,salji)
Terima kasih