Metode Pemecahan Masalah

(Problem Solving)
Kelompok 3
1. Wifqul Laili (4301415060)
2. Rina Rukaenah (4301415062)
3. Rozza Azziy Mucholik (4301415070)
Metode pemecahan masalah (problem
solving) adalah suatu cara mengajar
yang merangsang dan memberikan
kesempatan kepada siswa untuk inisiatif
sendiri mampu melakukan analisis
dan sintesis terhadap persoalan
yang dihadapi sehingga diperoleh
penyelesaian nya.
Tujuan dari metode ini adalah :
1. Mengembangkan kemampuan
berpikir logis, melakukan analisis
dan sintesis yang tepat
2. Memberikan kesempatan
pengalaman memecahkan
problema dibawah bimbingan
guru
 Karakteristik
1) Diawali dari sebuah masalah

2) Adanya tuntutan dari peserta didik untuk berpikir dan bertindak kreatif

3) Adanya tuntutan bagi peserta didik untuk memecahkan masalah

4) Merangsang perkembangan kemajuan berpikir peserta didik untuk menyelesaikan masalah yang
dihadapi dengan tepat

5) Peserta didik bekerja secara individual atau bekerja dalam kelompok kecil

6) Pengajaran ditekankan kepada materi pelajaran yang mengandung persoalan-persoalan untuk

dipecahkan dan lebih disukai persoalan yang banyak kemungkinan cara pemecahannya (open-
minded problem)

7) Peserta didik menggunakan banyak pendekatan dalam belajar

8) Hasil dari pemecahan masalah adalah tukar pendapat (sharing) diantara semua peserta didik.
 How to Solve the Problem?
(G. Polya )
1. Understand the problem (memahami masalah).
2. Devise a plan (merancang/memikirkan rencana penyelesaian).
3. Execute the plan (melaksanakan rencana).
4. Look back (memeriksa kembali).
 Hal-hal yang Harus Dilakukan Guru
1. Memilih materi/topik yang mungkin dipermasalahkan, yaitu yang memiliki berbagai
kemungkinan jawaban
2. Membagi siswa dalam kelompok. Jika mungkin, guru dapat meminta siswa untuk
mengemukakan pokok-pokok yang akan dijadikan masalah, namun bila tidak mungkin maka
guru dapat menyodorkan masalah
3. Membantu siswa dalam :
a. Pengumpulan data
b. Klasifikasi dan analisis data
c. Menyusun hipotesis
d. Mengolah data
e. Menguji kebenaran hipotesis atau kebenaran cara yang dipilih
f. Menarik kesimpulan
Kelebihan Kekurangan

• Mendidik siswa berpikir logis, sistematis, • Memerlukan waktu yang lama jika
melakukan analisis
ingin memperoleh hasil pemecahan
• Melatih siswa memilih pemecahan masalah yang baik dan benar
yang paling tepat/menguntungkan
• Sukar diterapkan pada kurikulum
• Mendidik siswa untuk menjadi terbuka atas
berbagai pendapat dan berani memilih salah yang berpusat pada pelajaran (subject
satu, atas dasar pemilihan pikiran yang paling oriented)
logis dan berbagai jawaban yang ditemukan
• Mendidik siswa mencari berbagai jalan keluar
dalam menghadapi problema dan mendidik
suatu sikap hidup bahwa setiap
kesulitan/masalah memiliki pemecahan yang
tepat
Terima Kasih 