BELAJAR TUNTAS

Dewi Fitriyawati
Nur Misbahul Rizqiyah
Apa itu Belajar Tuntas??
 Belajar Tuntas atau Mastery Learning
Metode ini mengajak peserta didik untuk
menguasai secara tuntas standar kompetensi
mata pelajaran yang telah ditentukan.

Model pembelajaran ini dikembangkan

oleh John B. Carol (1971) dan Benjamin
Bloom (1971).
Asumsi Belajar Tuntas
Carol dalam buku yang
Lock (Abdul Majid, 2013) ditulis oleh Drs. Syaiful Bahri
Tingkat penguasaan kompe dan Drs. Aswan Zain

1 2
tensi (Degree of Learning) menyebutkan bahwa setiap
ditentukan oleh waktu yang peserta didik memiliki potensi
dihabiskan untuk belajar untuk menguasai seluruh
dibagi dengan waktu yang materi pengajaran ketika
diperlukan untuk menguasai diberikan waktu yang sesuai
kompetensi. dengan kapasitas masing
masing siswa
Abdul Majid (2013) dalam
bukunya mengungkapkan
tentang harapan belajar
tuntas ini adalah meningkatkan

3 rata-rata prestasi peserta didik

dalam kegiatan beajar
dengan memberikan kualitas
yang sesuai dalam rangka
penguasaan standar
kompetensi.
 Prinsip Utama Pembelajaran Tuntas

Evaluasi yang digunakan

adalah penilaian acuan
patokan, dan setiap Pemberian program
kompetensi harus pengayaan bagi siswa
Diberikan feedback. yang mencapai
ketuntasan lebih awal

satu dua tiga empat

Kompetensi yang harus Pemberian pelajaran
dicapai siswa dirumuskan remedial dan bimbingan
dengan urutan yang jika diperlukan
hirarkis.
Tahapan Metode Belajar Tuntas
Orientasi
01
Penyajian
02
Latihan Terstruktur
03
Latihan Terbimbing
04
Latihan Mandiri
05