ANALISIS MATERI DALAM

BUKU TEKS PELAJARAN

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Direktorat Pembinaan SMP
2017
 TUJUAN
Setelah mengikuti sesi ini, peserta
diharapkan dapat:
1.menganalisis cakupan KD dalam tiap bab
Buku Teks Pelajaran;
2.menilai keluasan, kedalaman, kekinian,
dan keakuratan materi pembelajaran dalam
tiap bab Buku Teks Pelajaran sesuai dengan
cakupan KD;
3.menganalisis contoh materi
pembelajaran (pengetahuan faktual,
konseptual, procedural, dan metakognitif)
dalam tiap bab Buku Teks Pelajaran;
 TUJUAN
4. menilai kelayakan kegiatan pembelajaran
dalam tiap bab Buku Teks Pelajaran; dan
5. menilai kelayakan penilaian dalam tiap
bab Buku Teks Pelajaran.
 CAKUPAN MATERI

Materi sesi ini mencakup:

1.materi pembelajaran sebagai rincian KD
dalam tiap bab Buku Teks Pelajaran;
2.kegiatan pembelajaran dalam tiap bab
Buku Teks Pelajaran; dan
3.penilaian dalam tiap bab Buku Teks
Pelajaran.
 SKENARIO
Untuk mencapai tujuan-tujuan sesi ini, peserta
pelatihan:
1.Menganalisis: (a) cakupan KD, (b) keluasan,
kedalaman, kekinian, dan keakuratan materi
pembelajaran, (c) kegiatan pembelajaran, dan
(d) kelayakan penilaian;
2.Mendeskripsikan dan melakukan penilaian
kelayakan bahan ajar.
 TUGAS
Secara berkelompok, lakukan analisis terhadap
buku guru dan buku siswa dengan
menggunakan format dalam LK 1. Mintalah
bantuan instruktur apabila ada kesulitan.
Presentasikan hasil kerja Anda!

LK.2.1.b.1 Analisis Buku Siswa

LK.2.1.b.1 Analisis Buku Guru

 Cakupan KD

BAB I:
...
...
BAB II:
...
...
Dst.
 KELUASAN, KEDALAMAN, KEKINIAN,
DAN KEAKURATAN MATERI SESUAI
CAKUPAN KD

BAB I:
...
...
BAB II:
...
...
Dst.
 KELAYAKAN CONTOH MATERI
PENGETAHUAN FAKTUAL, KONSEPTUAL,
DAN PROSEDURAL

BAB I:
...
...
BAB II:
...
...
Dst.
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

BAB I:
...
...
BAB II:
...
...
Dst.
 KELAYAKAN PENILAIAN

BAB I:
...
...
BAB II:
...
...
Dst.
Terima kasih.