1

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi peristiwa-

peristiwa penting di eropa antara lain : renaissance,
merkantilisme, reformasi gereja, aufklarung, revolusi industri
dan pengaruhnya bagi kehidupan bangsa indonesia serta
bangsa lain di dunia pada masa kini.

4.3 Membuat karya tulis tentang pemikiran-pemikiran yang

melandasi peristiwa-peristiwa penting di eropa antara lain :
renaissance, merkantilisme, reformasi gereja, aufklarung,
revolusi industri dan pengaruhnya bagi kehidupan bangsa
indonesia dan bangsa lain di dunia pada masa kini.

2
 INDIKATOR KOMPETENSI

Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik mampu :

3.3.1 Menjelaskan pengertian Renaissance secara etimologi.
3.3.2 Mengidentifikasi ciri-ciri utama Renaissance.
3.3.3 Mengemukakan latar belakang Renainssance di Eropa dalam kondisi
sosial, budaya, politik dan ekonomi.
3.3.4 Menguraikan tokoh-tokoh Renaissance beserta hasil pemikirannya
dalam bidang kesenian, ilmu pengetahuan, ilmu hukum-kenegaraan dan
penjelajahan,
4.3.1 Menyusun tulisan analisis tentang peristiwa Renaissance di Eropa.

3
 PETA KONSEP
RENAISSANCE

PENGERTIAN
RENAINSSANCE
SOSIAL

LATAR BUDAYA
RENAISSANCE BELAKANG
POLITIK
RENAINSSANCE

EKONOMI

BIDANG
KESENIAN

TOKOH-TOKOH BIDANG ILMU

RENAISSANCE PENGETAHUAN

BIDANG ILMU
HUKUM DAN
KENEGARAAN

PENJELAJAHAN

4
 RENAISSANCE

Pengertian "Renaisans" berasal

dari bahasa Perancis Renaissance
yang artinya adalah "Lahir
Kembali" atau "Kelahiran
Kembali".
kelahiran kembali budaya
klasik terutama budaya Yunani
kuno dan budaya Romawi kuno
sekitar abad 15 dan 16 M. 5
6
 2

PETA EROPA

7
PETA ITALIA

8
 CIRI UTAMA RENAISSANCE :

 Humanisme : Pandangan  Individualisme : Lepas

yang menekankan dari Agama (tidak mau di
martabat manusia dan atur oleh agama)
kemampuannya.
 Empirisme : Zaman
kebebasan dalam  Rasionalisme : Kebebasan
pengembangan ilmu dalam mengembangkan
pengetahuan. fikiran.

9
 LATAR BELAKANG RENAISSANCE
 Kondisi Sosial
Pada masa Abad
Pertengahan, kehidupan
masyarakat Eropa sangat
terikat pada doktrin gereja.
 Kondisi Politik
Raja yang secara teoritis
merupakan pusat
kekuasaan politik dalam
negara, kenyataannya
hanya menjadi juru damai.
 Kondisi Budaya
Pada masa Abad Pertengahan
terjadi pembatasan kebebasan
seni dalam arti bahwa seni
hanya tentang tokoh-tokoh
Injil dan kehebatan gereja.
 Kondisi Ekonomi
Berlaku sistem ekonomi
tertutup di mana yang
menguasai perekonomian
hanya golongan penguasa. 10
 TOKOH-TOKOH RENAISSANCE

A. Bidang Kesenian
 Michel Angelo (1475-1564)  Leonardo da Vinci (1452-1519)

Hasil karya Michel Angelo Patung PIETA Lukisan karya Leonardo da Vinci

11
B. Ilmu Pengetahuan
 Leon Batista Alberty (1400-1472)  Desiderius Erasmus (1466-1536)

Seorang pengarang, ahli ilmu bangunan, Menghasilkan karya satiris, bernada satiris
pengubah, ahli ilmu pendidikan, ilmu dan terjemahan kitab suci perjanjian baru
hukum, matematika, dan beberapa ilmu
pengetahuan lainnya.

 Dante (1265-1321)  Galileo Galilei (1546-1642)

Membuat sebuah teropong bintang yang

Seseorang yang mengemukakan tentang terbesar pada masa itu dan mengamati
bekas-bekas penyelidikan alam dengan beberapa peristiwa angkasa.
cara empiris.
12
C. DALAM ILMU HUKUM DAN KENEGARAAN

 Nicolo Machiavelli (1469-1527)  Jean Bodin (1530-1596)

Nicolo Machiavelli merupakan seorang Jean Bodin penulis dan pemikir besar
realis dan mempertahankan ide Negara dan tentang Negara dan hukum.
kekuasaan. Hasil karyanya yang terkenal
yakni diantaranya buku yang berjudul “Ii
Principe”

13
C.Penjelajahan

 Christopher Columbus (1451-1506)  Ferdinand Magelhans (1480-1521)

Christopher Columbus adalah seorang Ekspedisi Magelhans membawa bukti bahwa

penjelajah Italia yang berlayar melintasi dunia memang betul-betul bulat.
Samudera Atlantik tahun 1942 dan sampai
kebenua Amerika.

14
DISKUSI DENGAN MODEL
PEMBELAJARAN GROUP
INVESTIGATION
Peserta didik dibagi dalam 3
kelompok, setiap kelompok terdiri dari
7 dan 6 peserta didik.
1. Kelompok 1 membahas tentang
Ciri-ciri utama Renaissance.
2. Kelompok 2 membahas tentang
Latar Belakang Renaissance di
Eropa.
3. Kelompok 3 membahas tentang
Tokoh-tokoh Renaissance beserta
hasil pemikirannya.
Berikut langkah-langkahnya :
 Guru membagi peserta didik dalam
beberapa kelompok
 Guru membagikan materi ke tiap
tiap kelompok
 Masing-masing kelompok
membahas materi yang sudah ada
secara kooperatif yang bersifat
penemuan
 Setelah selesai diskusi, juru bicara
kelompok menyampaikan hasil
pembahasan kelompok
 Peserta dari kelompok lain
melakukan tanggapan
15
 PENUGASAN

Buatlah tulisan analisis tentang renaissance di Eropa !

Jumlah halaman : minimal 3 lembar
Aturan penulisan :
Kertas : A4
Rata kanan : 2
Rata kiri :2
Rata atas :2
Rata bawah : 2
Huruf : Times New Roman 12
Waktu : 1 minggu sejak pemberian tugas

16
17