PPT - Penyususnan Soal HOTS - Lengkap
PPT - Penyususnan Soal HOTS - Lengkap
Agenda
✅ PENGANTAR
✅ KONSEP HOTS
✅ PENGEMBANGAN SOAL HOTS
✅ MODEL SOAL HOTS
✅ TUGAS MANDIRI
KERANGKA PENGEMBANGAN KURIKULUM
1 2013 Konteks
Lingkungan
Pancasila
HAM
SDG
Ke-Bhinekaan
Demokrasi
21st Century skills: NKRI
to know, to do, to be,TERIMA KASIH
Matematik
to live together
Budaya
Bahasa
PA-BP
PJOK
PPKn
Seni
IPS
IPA
4C Mata Pelajaran
Kemampuan Belajar
Literasi Digital Kecakapan Hidup Karakter Moral
dan Berinovasi
• Berpikir Kritis & • Literasi • Fleksibilitas dan • Cinta Tanah Air
Penyelesaian Informasi Adaptabilitas • Nilai2 Budi Pekerti Luhur:
Masalah • Literasi Media • Inisiatif dan Mandiri Jujur, Adil, Empati,
• Kreativitas dan • Literasi • Interaksi Lintas Sosbud Penyayang, Rasa
Inovasi Teknologi • Produktivitas dan hormat, Kesederhanaan,
Akuntabilitas Pengampun, Rendah
• Komunikasi • Kepemimpinan dan Hati, dll.
• Kolaborasi Tanggung Jawab
2
PISA
Studi Internasional yang mengukur
Life Skills Competency, bertujuan untuk
memonitor literasi membaca, kemampuan
matematika, dan kemampuan sains yang
diperuntukkan siswa berusia 15 tahun.
Puspendik
1. Indonesia menempati posisi ke-64 dengan skor matematika 375, sains 382, dan membaca 396.
2. Indonesia menempati posisi ke-1 untuk indeks kebahagiaan siswa di sekolah dengan skor 96%
Sumber : - PISA 2012 Results in Focus :What 15-Year-Olds Know And What They Can Do With What They Know. OECD.2013.
- www.kopertis12.or.id
Puspendik
Puspendik
MATH READING SCIENCE
Puspendik
3
UNBK TAHUN 2018
https://tirto.id/hots-idealnya-dipelajari-rutin-bukan-cuma-
bikin-pusing-di-unbk-cHTn
UNBK TAHUN 2018
UNBK TAHUN 2018
SOAL UN MATEMATIKA
SOAL UN MATEMATIKA
SOAL UN EKONOMI
SOAL UN FISIKA
CONTOH SOAL DIATAS ADALAH
MODEL SOAL YANG
DIKATEGORIKAN SOAL RUTIN
Berfikir kritis
(Critical and Creative
Thinking)
Keterampilan yang dikerahkan dalam
memecahkan permasalahan yang
muncul, mengambil keputusan,
menganalisis, menginvestigasi, dan
menyimpulkan.
KEMAMPUAN HIGHER ORDER THINKING
CRITICAL THINKING
saidhamidhasan
PENILAIAN HOTS
SATPAM ? ASURANSI
MENG
MENG
EVALUASI
EVALUASI
MENG
MENG
ANALISIS
ANALISIS
HOT
MENERAPKAN
‘‘
MEMAHAMI
MEMAHAMI
MENGINGAT
MENGINGAT
C1 C1 C3 C4 C5 C6
LOTS HOTS
Proses Kognitif Bloom
(Anderson & Krathwohl, 2001)
Proses Kognitif Definisi
Ingatan Mengambil pengetahuan yang relevan dari ingatan jangka-panjang
• Menghubungkan • Menggabungkan
• Membandingkan • Mengorganisasikan
• Menemukan • Menguraikan
• Memecah
• Menyederhanakan
• Memeriksa • Menelaah
• meninjau • Mempertimbangka
• Mendeteksi n
• Mencobakan • Memantau
• Menguji
• Membangun • Membuat
• Merancang • mengembangkan
• Merencanakan • Memproduksi
• Menciptakan • Menyusun
@ Dit. PSMA
LEVEL KOGNITIF
(PUSPENDIK)
Tingkat Pengetahuan
Kognitif
(Level of Knowledge)
Bidang
Studi
STIMULUS T
MENYUSUN
KD ANALISIS KD KISI2 SOAL ANALISIS KUA
SOAL
Y
KUNCI/
RUBRIK
SOAL
HOTS
Alur Pengembangan Soal HOTS
1. Menganalisis KD
Level-3 (Penalaran)
Menganalisis (C4): kemampuan mengurai suatu masalah menjadi
bagian-bagian yang spesifik, mengelompokkan informasi,
membandingkan, menentukan keterhubungan antara satu
kelompok/informasi dengan kelompok/informasi lainnya.
Mengevaluasi (C5): menyimpulkan informasi berdasarkan suatu kriteria,
memprediksi, hipotesa.
Mencipta (C6): membuat sesuatu yang baru dari apa yang sudah ada
sehingga hasil tersebut merupakan satu kesatuan utuh dan berbeda dari
komponen yang digunakan untuk membentuknya,
Indikator Soal menggambarkan kompetensi yang diuji
sesuai dengan level kognitif dan materi. Dari satu indikator
soal dapat disusun beberapa soal yang pararel.
Butir Soal:
Kunci Jawaban:
KARTU SOAL (URAIAN)
Butir Soal:
PEDOMAN PENSKORAN
No. Jawaban Skor
Populasi (jutaan) Kelomp Umur Populasi (jutaan) Populasi (jutaan) Kelomp Umur Populasi (jutaan)
PERTANYAAN
1. Berdasarkan piramida tsb, pada kelompok umur manakah Tiongkok
memiliki jumlah penduduk terbesar pada tahun 2010?
2. Pada tahun 2050 kelompok umur berapakah yang populasinya paling
sedikit?
3. Pada tahun 2050 kelompok umur berapakah yang populasinya terjadi
penurunan yang paling drastis?
4. DariJawaban
pertumbuhan
sifatnya jumlah penduduk laki-laki tahun 2010-2050, pada
taksiranusia
kisaran atau berapakah
estimasi jumlah penduduk mengalami kenaikan?
Jelaskan
5. Berapakah perbandingan jumlah penduduk laki-laki kelompok umur 0 -
44 antara tahun 2010 dan tahun 2050?
6. Berapakah kisaran persentase penduduk laki-laki Tiongkok yang berusia
50-54 tahun pada tahun 2010 yang bertahan hidup sampai tahun
2050? Tuliskan langkah jawaban
1. Berdasarkan teks diatas, untuk setiap pernyataan berikut “Benar”
atau” Salah” kemudian berikan penjelasan!
a. Perbedaan rata-rata waktu tempuh perjalanan Doni dan Roni
adalah 34 menit.
b. Waktu tempuh perjalanan Roni ke Yogya selalu 34 menit lebih
lama dari waktu tempuh perjalanan Doni.
2. Manakah dari pernyataan berikut yang dapat menggambarkan
keadaan data apda teks diatas?
A. Perjalanan menggunakan bus banyak dipilih masyarakat, karena
waktu tempuh yang relatif tetap dan jarang terjadi keterlambatan.
B. Beberapa masyarakat akan memilih perjalanan menggunakan
kereta api karena waktu tempuh perjalanan menggunakakan
kereta api relatif stabil.
C. Jika Doni menggunakan transportasi bus, maka waktu tempuh
perjalanan Doni pasti sama dengan waktu tempuh perjalanan
Roni.
D. Jika Doni dan Roni berangkat dari Solo di waktu yang sama, maka
kedatangan mereka di Yogya juga pasti sama.
1.
2.
TUGAS MANDIRI
• Membuat soal HOTS yang terdiri 1 soal pg dan 1
soal essay
• Soal dibuat sesuai latar belakang mata pelajaran
• Soal dibuat melalui prosedur melalui kisi-kisi dan
penulisan pada kartu soal
• Soal dikumpulkan melalui ketua kelas dan
sekretaris
• Dikumpulkan paling lambat RABU JAM 17.45 WIB
Terima Kasih
Selamat Berkarya