INVENTORI MINAT KERJAYA “

SELF DIRECTED SEARCH”

Disediakan:
MUHAMMAD ‘ABDILLAH BIN MAT ALI
&
MUHAMMAD HAZMAN BIN SHAFII
 SOALAN TUGASAN
• Inventori Minat Kerjaya “Self Directed Search”
(SDS) dikatakan amat berkesan dari segi
membantu pelajar menentukan bidang
kerjaya masa depan mereka. Terangkan
kelebihan inventori tersebut mengikut 6
bidang realistik, investigatif, artistik, sosial,
enterprise dan konvensional (RIASEK).
 INVENTORI MINAT KERJAYA
• Diperkenalkan oleh John. L. Holland
• ujian yang dapat mengenalpasti minat anda
terhadap sesuatu bidang pekerjaan.
• Ujian Self-Directed Search (SDS) misalnya
adalah alat ukuran minat kerjaya yang
mempunyai format jawapan 'Ya' dan 'Tidak'.
• Respons individu terhadap item-item yang
terkandung dalam ujian ini akan dapat
mengenalpasti minat kerjaya seseorang.
 Kelebihan SDS Terhadap Murid
• Sedar akan potensi dan bakat yang ada pada
diri sendiri
• Memanfaatkan kebolehan dan minat dengan
cara yang terbaik
• Memudahkan murid menentukan hala tuju
mengikut minat dan kebolehan
• Memudahkan untuk merancang perjalanan
yang paling sesuai untuk capai matlamat
 Kelebihan SDS terhadap Guru
• Membantu guru memberikan bimbingan
kerjaya kepada murid
• Memudahkan proses guru menarik minat
murid untuk belajar
• Membantu guru untuk kenalpasti minat dan
kebolehan murid
• membantu guru meningkatkan potensi murid
mengikut kelebihan masing-masing
 Kelebihan SDS Terhadap Ibu bapa
• Bersikap terbuka akan minat dan
kecenderungan anak-anak
• Membantu merancang halatuju kerjaya anak
mengikut minat
• Menghargai keputusan yang telah dilakukan
oleh anak-anak
• Memberi galakan dan motivasi kepada anak
untuk berjaya sesuai dengan bakat dan
kebolehan
JOM LAYAN SAT…
VIDEO
 R-REALISTIK
Individu yang mempunyai kemahiran elektrik
atau mekanikal. Suka bekerja dengan objek,
mesin, peralatan, tumbuhan dan binatang.
Cenderung bekerja di luar bangunan

CONTOH KERJAYA :
JURUTERA
OPERATOR MESIN
MEKANIK
JURU TEKNIK
JURU UKUR
PENGIMPAL
PENTERNAK
ATLET / PROFESIONAL
PEGAWAI PENGUATKUASA UNDANG-UNDANG
 I-INVESTIGATIF
Individu yang suka membuat pemerhatian,
memperlajari, menyelidik, menganalisis, menilai
dan menyelesaikan masalah melalui penyelidikan.
Mempunyai kemahiran saintifik dan matematik
serta kerjaya bercorak teknikal.

CONTOH KERJAYA :
AHLI KAJI CUACA / KAJI BINTANG
AHLI SAINS
DOKTOR / PAKAR BEDAH
AHLI FARMASI
JURUTEKNIK MAKMAL PERUBATAN
PENGANALISIS SISTEM
JURUTERBANG
AHLI TEKNOLOGI KOMPUTER
 A-ARTISTIK
Individu yang mempunyai kebolehan artistik dan
inovatif. Mempunyai kebolehan intuisi dan suka
bekerja dalam situasi yang tidak atau kurang
berstruktur. Tidak selesa dengan kerja yang
rutin atau berulang-ulang. Selalu menggunakan
imaginasi dan kreativiti.

CONTOH KERJAYA :
PENYAIR
PEMIMPIN ORKESTRA
PENGARANG
PELUKIS POTRET
JURUGAMBAR
ARKITEK / PEREKA DALAMAN
GURU MUZIK
JURUTEKNIK PELUKIS KOMPUTER
 S-SOSIAL
Individu yang suka bekerja dan berinteraksi
dengan manusia. Berminat dalam memberitahu,
menolong, melatih, mengubati dan membuat
kebajikan kepada orang lain. Mempunyai
kemahiran mengguna kata-kata serta mahir
berkomunikasi dengan orang lain.

CONTOH KERJAYA :
GURU
PEGAWAI PERHUBUNGAN
KAUNSELOR
AHLI PSIKOLOGI
DIPLOMAT
PAKAR PERUNDING
AHLI TERAPI
PENYIASAT / PEGAWAI POLIS
 E-ENTERPRISE
Individu yang suka bekerja dan berinteraksi
dengan manusia. Mempunyai minat dalam
mempengaruhi, mengarah, memimpim,
mengurus individu lain. Pandai dan mahir
memanipulasi orang lain.

CONTOH KERJAYA :
EKSEKUTIF PENGIKLANAN / PERNIAGAAN
PENGARAH PENYIARAN
USAHAWAN
PENTADBIR HOSPITAL
HAKIM / PEGUAM
WAKIL / PENJUAL KOMPUTER
AHLI POLITIK
 K-KONVENSIONAL
Individu yang suka bekerja dengan data dan
nombor. Mempunyai kemahiran dalam bidang
perkeranian serta mempunyai kebolehan dan
kemahiran dalam menggunakan nombor. Melakukan
sesuatu dengan terperinci, akur dan mengikut
arahan.

CONTOH KERJAYA :
PENYIMPAN KIRA-KIRA
AKAUNTAN / KERANI BANK
PEGAWAI INSURAN
PENGENDALI KOMPUTER
PENILAI HARTA
SETIAUSAHA
GURU MATEMATIK / PERDAGANGAN
Aktiviti
 SOAL SELIDIK MINAT KERJAYA

ARAHAN :
Tandakan ( √ ) dalam RUANG Y untuk
perkara-perkara yang anda SUKA /
RASA SUKA buat.
 CONTOH ITEM 1 – 10

BIL ITEM Y T
1. Membaiki alat-alat elektrik
2. Membaiki alat-alat mekanik
3. Membuat benda-benda daripada kayu
4. Memandu trak atau traktor
5. Mengikuti kursus Lukisan Mekanik
6. Menggunakan alat-alat kerja logam dan mesin
7. Mengubahsuai enjin kereta atau motosikal
8. Mengikuti kursus Seni Perusahaan
9. Mengikuti kursus Kerja Kayu
10. Mengikut kursus Automekanik
Jumlah ‘Y’ anda sahaja
 CONTOH ITEM 11 – 20
BIL ITEM Y T
11. Membaca buku atau majalah sains
12. Bekerja dalam makmal
13. Membuat kerja projek sains
14. Mereka cipta model roket
15. Bekerja menggunakan alat-alat kimia
16. Membaca subjek-subjek tertentu yang khusus
17. Mengikuti kursus Fizik
18. Mengikuti kursus Kimia
19. Mengikuti kursus Geometri
20. Mengikuti kursus biologi
Jumlah ‘Y’ anda sahaja
 CONTOH ITEM 21 – 30
BIL. ITEM Y T
21. Melakar, melukis atau mewarna
22. Menonton lakonan/drama
23. Mereka bentuk perabot atau bangunan
24. Bermain alat muzik dalam kumpulan muzik
atau orkestra
25. Berlatuh menggunakan alat muzik
26. Menghadiri pertunjukan pentas atau muzik
27. Mencipta petret atau foto
28. Membaca buku-buku lakonan
29. Membaca atau menulis sajak
30. Mengikuti kursus seni lukis
Jumlah ‘Y´anda sahaja
 CONTOH ITEM 31 – 40
BIL. ITEM Y T
31. Menulis surat pada kawan
32. Menghadiri perjumpaan-perjumpaan agama
33. Menganggotai kelab sosial
34. Menolong orang yang mempunyai masalah
peribadi
35. Mengajar kanak-kanak
36. Menghadiri majlis parti
37. Menari
38. Menghadiri mesyuarat atau persidangan
39. Menghadiri temasya sukan
40. Memulakan persahabatan
Jumlah ‘Y’ anda sahaja
 CONTOH ITEM 41 – 50
BIL ITEM Y T
41. Mempengaruhi orang lain
42. Berbincang mengenai politik
43. Menguruskan perniagaan sendiri
44. Menghadiri persidangan
45. Memberi ceramah
46. Menjadi pemimpin sebarang kumpulan
47. Menyeliakan kerja- kerja orang lain
48. Menemui orang-orang penting
49. Mengetuai kumpulan dalam mencapai sesuatu
matlamat
50. Mengambil bahagian dalam kempen politik
Jumlah ‘Y’anda sahaja
 CONTOH ITEM 51 – 60 :

BIL ITEM Y T
51. Menaip bahan-bahan bertulis atau surat-surat
52. Mengira angka-angka dalam urusan perniagaan
atau menyimpan kira-kira

53. Menggunakan mesin perniagaan

54. Menyimpan rekod-rekod perbelanjaan
perniagaan

55. Mengikuti kursus menaip

56. Mengikuti kursus perniagaan
57. Mengikuti kursus Simpan-Kira
58. Mengikuti kursus Matematik Perdagangan
59. Menyimpan surat, laporan, dan rekod dalam fail
60. Menulis surat-surat perniagaan
Jumlah ‘Y’anda sahaja
 BAGAIMANA MENGIRA MARKAH ANDA ?....
 Beri tumpuan pada ruangan YA sahaja.
 Setiap jawapan YA diberi 1 markah

BIL BIDANG ITEM NO. ITEM MARKAH

1 REALISTIK 1 – 10

2 INVESTIGATIF 11 – 20

3 ARTISTIK 21 – 30

4 SOSIAL 31 – 40

5 ENTERPRISING 41 – 50

6 KONVENTIONAL 51 - 60
 Bibliografi
• Khoo, B. L. (2014). Bimbingan Dan Kaunseling
Kanak-Kanak. Selangor. Penerbitan
Multimedia Sdn Bhd.
• Mok Soon Sang (2010). Bimbingan Dan
Kaunseling Kanak-Kanak. Selangor. Penerbitan
Multimedia Sdn Bhd.