Deskripsi
◦ Bahan ajar digital yang disampaikan dalam jaringan, misalnya berbentuk modul atau handout. Diselesaikan selama 2 hari (10
Jam Pelajaran)
◦ Bahan ajar dibuat untuk 3 (tiga) kali pertemuan PPL daring. Materi yang dipilih disesuaikan dengan waktu
penyampaian materi tersebut pada saat tahap PPL, sesuai kurikulum yang berlaku.
◦ Bahan ajar untuk pembelajaran daring yang dibuat berdasarkan RPP yang telah disusun di modul sebelumnya.
◦ Bahan ajar yang disusun harus dapat digunakan saat PPL yang akan dilakukan secara daring.
◦ Bahan ajar yang dikembangkan berorientasi kepada pengembangan HOTS (Higher Order Thingking Skills) peserta
didik dengan menggunakan pendekatan TPACK (Technological and Pedagogical Content Knowledge)
◦ Bahan ajar bersifat kontekstual bagi siswa, mengandung pesan moral dan melibatkan budaya nusantara untuk bidang studi
yang relevan
Pendahuluan
Web meeting
Koneksi
Kegiatan
Forum Diskusi
Refleksi Pembelajaran
Diskusi:
o Tuangkan pemanfaatan bajar ajar daring yang telah Saudara susun dalam diskusi kelompok di Grup Saudara (buat dalam
bentuk scenario pemanfaatan bahan ajar)
o Tuangkan hasil diskusi kelompok bersama semua peserta di kelas
o Cermati dan tanggapi jawaban kelompok lain sehingga dapat memperkaya pengetahuan Saudara mengenai pemanfaatan
bahan ajar daring.
o Unggahlah pemanfaatan bahan ajar daring pada Produk Peserta.
FORMAT PEMANFAATAN BAHAN AJAR DARING
◦ Masalah yang ditemui
◦ Hal yang belum jelas atau belum dikuasai
dalam penyusunan perangkat
Refleksi ◦ Manfaat yang diperoleh dari kegiatan
penyusunan perangkat
◦ Rencana tindak lanjut
Unggah Produk
Analisis Pemanfaatan
Bahan ajar
kebutuhan bahan ajar
daring
bahan ajar daring
Tahapan Unggah Produk