ANILISIS MATERI ESENSIAL

KELOMPOK 1
 
Wiwin Indah L (200311858003)
Kurniansyah Ade (200311858018)
 Yang dibahas

1. Bilangan
2. Himpunan
3. Bentuk aljabar
4. Persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
 kurikulum

K. 2006 K.2013
1. Bilangan 1. Bilangan
2. Aljabar 2. himpunan
3. Persamaan dan 3. Aljabar
pertidaksamaan linear 1 4. Persamaan dan
variabel pertidaksamaan linear 1
variabel
 Keterkaitan SKL-KI-KD

 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) adalah muara utama

pencapaian semua mata pelajaran pada satuan
pendidikan/ jenjang pendidikan tertentu
 Kompetensi Inti (KI); merupakan pijakan pertama
pencapaian yang dituju semua mata pelajaran pada
tingkat kompetensi tertentu
 Kompetensi Dasar (KD); merupakan tingkat kemampuan
suatu pokok bahasan pada suatu mata pelajaran yang
mengacu pada Kompetensi inti.
 1. Bilangan
Bilangan bulat dan pecahan

 Bilangan bulat
 Bilangan pecahan
 Perpangkatan bilangan bulat
 Menentukan KPK dan FPB
 2. Himpunan
 Mengenal himpunan
 Hubungan antarhimpunan
 Operasi pada himpunan
 Diagram venn
KESULITAN SISWA
kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan
himpunan dengan metode bersyarat (rule)/notasi pembentuk
himpunan.
Contoh :
P adalah bilangan cacah lebih dari 1 kurang dari 10
P = {x | 1 < x > 10, x € C}
Selain itu, siswa juga masih ada yang kebingungan dalam
mendata anggota dalam bentuk diagram venn.
 3. Aljabar

 Bentuk aljabar
 Operasi hitung suku aljabar
 Operasi pecahan bentuk aljabar
KESULITA SISWA
Beberapa siswa masih bingung dalam menentukan variabel,
koefisien, dan konstanta,
 4. Persamaan dan pertidaksamaan
linear 1 variabel

 PLSV
 PtLSV
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dalam
kehidupan sehari-hari
 Alternatif solusi

 Membuat suasana belajar menyenangkan dengan games,

atau dengan belajar bersama dengan teman sejawat
sebagai tutornya (secara kelompok)
 Sumber tidak harus dari yang diberikan oleh guru, siswa
boleh belajar dari segala sumber.
 Pembelajaran tidak berpusat pada guru saja, karena
kurikulum 2013 lebih ditekankan pembelajaran student
center.
 Kesimpulan
 Dengan padatnya materi yang diberikan kepada siswa
kelas VII khususnya pada kurikulum 2013. Guru tidak
perlu khawatir dan tidak perlu dijadikan beban, karena
dalam penyajian materi sudah sangat runtut dan saling
berkaitan. Sumber belajar siswa dapat diperoleh darimana
saja. Media pembelajaran siswa sangat banyak. Serta
dalam kurikulum 2013 ditekankan pembelajaran student
center. Sehingga guru hanya perlu memberikan suasana
belajar yang nyaman serta mengarahkan dan memberikan
petunjuk pengggunaan media serta sumber belajar siswa.