MEKANISME

PELAKSANAAN
PRAKTIK
PENGALAMAN
LAPANGAN

PPG DALAM JABATAN TAHUN 2020

 Struktur Kurikulum Program PPG Dalam Jabatan

No Mata Kuliah Beban Belajar Kategori

(SKS)

1 Pendalaman Materi Pedagogi 5 Tutorial/Kuliah

dan Bidang Studi
Pengembangan Perangkat Seminar/
2 pembelajaran dan New Model 3
Lokakarya
Peerteaching

3 Praktik Pengalaman Lapangan 4 Lapangan

Jumlah 12
 MEKANISME PELAKSANAAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN I
 PENDAHULUAN (1)

PPL merupakan salah satu mata kuliah dalam Program

PPG dengan kegiatan:
a. Latihan mengajar maupun nonmengajar,
b. Melakukan latihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK),
c. Dilaksanakan secara terbimbing dan terpadu,
d. Pembentukan guru profesional.
 PENDAHULUAN (2)

PPL diselenggarakan agar mahasiswa PPG memiliki pengalaman

nyata dan kontekstual dalam menerapkan seperangkat pengetahuan,
sikap, dan keterampilan yang dapat menunjang tercapainya kompetensi
utuh guru profesional.

Dalam Era Pandemi Covid 19, PPL dilaksanakan secara daring

(persiapan, pelaksanaaan, pembimbingan/pemantauan, dan pelaporannya)

Agar para DPL dan GP mampu melakukan tugasnya sebaik

mungkin diperlukan penyamaan persepsi bagi para Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) dan Guru Pamong (GP) mengenai pelaksanaan PPL di
era pandemi covid 19 ini.
 TUJUAN

Tujuan
1. Meningkatkan kemampuan mahasiswa mempersiapkan
pelaksanaan pembelajaran dan PTK secara luring dan/atau
daring
2. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menerapkan
perangkat pembelajaran dan PTK yang telah dirancang, baik
secara luring dan/atau daring
3. Meningkatkan kemampuan mahasiswa mempersiapkan
pelaksanaan kegiatan non-pembelajaran yang fisibel dilakukan
secara luring dan/atau daring.
 SKENARIO PPL 1 (2 SKS, 2 Minggu)

Durasi : 2 minggu (12 hari)

Pola Pembelajaran : Daring dan/atau Luring
Beban Belajar : 2 sks
Perhitungan Beban Belajar : 2 sks x 16 TM x 170 menit = 5440 menit = 90,67 Jam
Kewajiban Belajar Mahasiswa/hari : 90,67 : 12 hari = 7,56 Jam/hari
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 1 1 Pencermatan Memantau secara 1. Mencermati kembali
(Siklus 1) perangkat daring dan/atau perangkat pembelajaran
pembejalaran luring kinerja dosen yang telah disusun untuk
siklus I dan dan mahasiswa praktik pembelajaran
PTKyang telah dalam pelaksanaan daring dan/atau luring
disusun praktik siklus I, dan melakukan
sebelumnya, pembelajaran daring editing, untuk praktik
disesuaikan dan/atau luring pembelajaran daring
praktik siklus I dan PTK dan/atau luring, termasuk
pembelajaran menyiapkan media, bahan
daring ajar, instrumen penilaian,
dan/atau luring dan platform program
pembelajaran daring
dan/atau luring yang
relevan.
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 1 1 Pencermatan Memantau secara 2. Untuk kegiatan non-
(Siklus 1) perangkat daring dan/atau mengajar mahasiswa
pembejalaran luring kinerja dosen mengidentifikasi
siklus I dan dan mahasiswa program-program
PTKyang telah dalam pelaksanaan kegiatan non-mengajar
disusun praktik yang dapat
sebelumnya, pembelajaran daring dilaksanakan di sekolah
disesuaikan dan/atau luring secara daring
praktik siklus I dan PTK
pembelajaran
daring
dan/atau luring
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 1 2 a. Lanjutan Memantau a. Mengunggah/ a. Mencermati dan
(Siklus 1) pencermatan secara daring mengirimkan file mengoreksi perangkat
dan dan/atau luring perangkat pembelajaran pembelajaran siklus I
penyesuaian kinerja dosen siklus I yang telah yang diunggah oleh
perangkat dan mahasiswa diedit. mahasiswa
pembejalaran dalam b. Merancang teknis b. Memberikan balikan
siklus I pelaksanaan perekaman secara daring untuk
b. Upload file praktik pembelajaran perbaikan atau apresiasi
perangkat pembelajaran c. Untuk kegiatan non- perangkat pembelajaran
pembelajaran daring mengajar mahasiswa daring dan/atau luring
dan/atau luring menetapkan dan siklus I termasuk
siklus I dan merancang skenario kegiatan non-mengajar
PTK pengelolaan beberapa c. Mengirimkan masukan
program kegiatan non- dan balikan perangkat
mengajar yang dapat pembelajaran daring
dilaksanakan di sekolah dan/atau luring siklus I
secara daring dan dan kegiatan non-
berkonsultasi dengan mengajar ke mahasiswa
DPL/GP.
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 1 3 a. Revisi Memantau a. Mencermati masukan
(Siklus 1) perangkat secara daring dari DPL tentang
pembelajaran dan/atau luring perangkat pembelajaran
daring kinerja dosen yang disusun dan
dan/atau luring dan mahasiswa dikirimkan ke DPL
siklus I dalam b. Merevisi perangkat
b. Persiapan hal- pelaksanaan pembelajaran
hal teknis praktik berdasarkan masukan
untuk pembelajaran DPL
pembelajaran daring c. Penyiapan dan/atau
daring dan/atau luring pengkondisian kelas
dan/atau luring siklus I dan (memberitahu siswa
PTK untuk menyiapkan diri
dan perangkat untuk
pembelajaran daring
dan/atau luring
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 1 3 d. Membuat link (untuk
(Siklus 1) pembelajaran daring)
menggunakan suatu
platform dan
menyampaikan link ini
ke semua siswa
e. Untuk kegiatan non-
mengajar, mahasiswa
mematangkan skenario
pengelolaan kegiatan
non-mengajar, termasuk
jadwal dan teknis
pelaksanaannya
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 1 4 Pelaksanaan Memantau a. Melaksanakan praktik
(Siklus 1) Pembelajaran secara daring pembelajaran daring
daring dan/atau dan/atau luring dan/atau luring siklus I
luring dan kinerja dosen b. Melakukan perekaman
Perekaman dan mahasiswa video praktik
(pembuatan dalam pembelajaran daring
video pelaksanaan dan/atau luring siklus I
pembejalaran) praktik dan PTK 1)
pembelajaran c. Mengumpulkan dan
daring mengorganisasi data
dan/atau luring PTK hasil penilaian
siklus I dan proses dan/atau hasil
PTK pembelajaran
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 1 5 Pelaksanaan Memantau a. Mengedit rekaman a. Mencermati dan Memberikan balikan
(Siklus 1) editing dan secara daring untuk dibuat berdurasi mengoreksi rekaman secara daring untuk
uploading dan/atau luring 5-10 menit 2) diunggah video praktik perbaikan atau
rekaman praktik kinerja dosen ke sistem/dikirimkan pembelajaran ke-1 dan apresiasi rekaman
pembelajaran dan mahasiswa b. Mengunggah rekaman kegiatan non-mengajar video praktik
daring dan/atau dalam video praktik yang diunggah oleh pembelajaran ke-1 dan
luring siklus I pelaksanaan pembelajaran daring mahasiwa kegiatan non-mengajar
praktik dan/atau luring siklus I b. Memberikan balikan
pembelajaran dan PTK secara daring untuk
daring perbaikan atau apresiasi
dan/atau luring rekaman video praktik
siklus I dan pembelajaran ke-1 dan
PTK kegiatan non-mengajar
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 1 6 a. Pencermatan Memantau a. Mencermati masukan Mengunggah masukan dan
(Siklus 1) masukan secara daring dan balikan tentang balikan tentang rekaman
pelaksanaan dan/atau luring rekaman praktik praktik pembelajaran
praktik kinerja dosen pembelajaran daring daring dan/atau luring
pembelajaran dan mahasiswa dan/atau luring siklus I siklus I dan PTK, serta
daring dalam dan PTK yang telah kegiatan non-mengajar
dan/atau pelaksanaan dikirimkan oleh DPL
luring siklus I praktik b. Untuk kegiatan
dan PTK pembelajaran mahasiswa
b. dentifikasi ide, daring mengomunikasikan
pemikiran, dan dan/atau luring program kegiatan
masukan untuk siklus I dan kepada pimpinan
praktik PTK sekolah dan guru
pembelajaran pembina kegiatan terkait
daring
dan/atau
luring siklus I
dan PTK
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 2 1 Pencermatan Memantau Mencermati kembali
(Siklus 2) perangkat secara daring perangkat pembelajaran
pembejalaran dan/atau yang telah disusun untuk
siklus II dan luring kinerja praktik pembelajarn
PTKyang telah dosen dan daring dan/atau luring
disusun mahasiswa siklus II, dan melakukan
sebelumnya, dalam editing, untuk praktik
disesuaikan pelaksanaan pembelajaran daring
dengan kondisi praktik dan/atau luring, termasuk
riil kelas yang pembelajaran menyiapkan media, bahan
digunakan untuk daring ajar, instrumen penilaian,
praktik dan/atau dan platform program
pembelajaran luring siklus II pembelajaran daring
dan PTK dan/atau luring
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 2 2 a. Lanjutan Memantau a. Mengunggah/ a. Mencermati dan
(Siklus 2) pencermatan secara daring mengirimkan file mengoreksi perangkat
dan dan/atau perangkat pembelajaran pembelajaran siklus II
penyesuaian luring kinerja siklus II yang telah dan kegiatan non-
perangkat dosen dan diedit. mengajar yang diunggah
pembejalaran mahasiswa b. Merancang teknis oleh mahasiswa
siklus II dalam perekaman b. Memberikan balikan
b. Upload file pelaksanaan pembelajaran secara daring untuk
perangkat praktik c. Untuk kegiatan non- perbaikan atau apresiasi
pembelajaran pembelajaran mengajar, perangkat pembelajaran
daring mahasiswamelaksanaka daring dan/atau luring
dan/atau n dan memantau siklus II, termasuk
luring siklus II keterlaksanaannya dan kegiatan non-mengajar
dan PTK melaporkan c. Mengirimkan masukan
perkembangan kegiatan dan balikan perangkat
ke DPL/GP pembelajaran daring
dan/atau luring siklus II
dan kegiatan non-
mengajar ke mahasiswa
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 2 3 a. Revisi Memantau a. Mencermati masukan dari DPL tentang
(Siklus 2) perangkat secara daring perangkat pembelajaran yang disusun
pembelajaran dan/atau dan dikirimkan ke DPL
daring luring kinerja b. Merevisi perangkat pembelajaran
dan/atau dosen dan berdasarkan masukan DPL
luring siklus II mahasiswa c. Penyiapan dan/atau pengkondisian
b. Persiapan hal- dalam kelas (memberitahu siswa untuk
hal teknis pelaksanaan menyiapkan diri dan perangkat untuk
untuk praktik pembelajaran daring dan/atau luring
pembelajaran pembelajaran d. Membuat link (untuk pembelajaran
daring daring daring) menggunakan suatu platform
dan/atau dan/atau dan menyampaikan link ini ke semua
luring luring siklus II siswa
dan PTK e. Untuk kegiatan non-mengajar,
mahasiswa melaksanakan dan
memantau keterlaksanaannya dan
melaporkan perkembangan kegiatan ke
DPL/GP
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 2 4 Pelaksanaan Memantau a. Melaksanakan praktik
(Siklus 2) Pembelajaran secara daring pembelajaran daring dan/atau
daring dan/atau dan/atau luring siklus II
luring dan luring kinerja b. Melakukan perekaman video
Perekaman video dosen dan praktik pembelajaran daring
pembejalaran mahasiswa dan/atau luring siklus II dan
dalam PTK 1)
pelaksanaan c. Mengumpulkan dan
praktik mengorganisasi data PTK hasil
pembelajaran penilaian proses dan/atau hasil
daring pembelajaran
dan/atau
luring siklus II
dan PTK
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 2 5 Pelaksanaan Memantau a. Mengedit rekaman untuk a. Mencermati dan Memberikan balikan
(Siklus 2) editing dan secara daring dibuat berdurasi 5-10 mengoreksi rekaman secara daring untuk
uploading dan/atau menit 2) diunggah ke video praktik perbaikan atau
rekaman praktik luring kinerja sistem/dikirimkan pembelajaran ke-1 dan apresiasi rekaman
pembelajaran dosen dan b. Mengunggah rekaman kegiatan non- video praktik
daring dan/atau mahasiswa video praktik mengajar yang pembelajaran ke-2 dan
luring siklus II dalam pembelajaran daring diunggah oleh kegiatan non-mengajar
dan PTK pelaksanaan dan/atau luring siklus II mahasiwa
praktik dan PTK b. Memberikan balikan
pembelajaran secara daring untuk
daring perbaikan atau
dan/atau apresiasi rekaman
luring siklus II video praktik
dan PTK pembelajaran ke-2 dan
kegiatan non-
mengajar
SKENARIO PPL
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 2 6 a. Pencermatan Memantau a. Mencermati masukan dan Mengunggah masukan dan
(Siklus 2) masukan secara daring balikan tentang rekaman balikan tentang rekaman
pelaksanaan dan/atau praktik pembelajaran daring praktik pembelajaran
praktik luring kinerja dan/atau luring siklus II dan daring dan/atau luring
pembelajaran dosen dan PTK yang telah dikirimkan siklus II dan PTK, serta
daring mahasiswa oleh DPL kegiatan non-mengajar
dan/atau dalam b. Untuk kegiatan non-
luring siklus II pelaksanaan mengajar, mahasiswa
b. Identifikasi praktik melaksanakan dan memantau
ide, pemikiran, pembelajaran keterlaksanaannya dan
dan masukan daring melaporkan perkembangan
untuk praktik dan/atau kegiatan ke DPL/GP
pembelajaran luring siklus II c. Untuk kegiatan non-
daring dan PTK mengajar, mahasiswa
dan/atau melaksanakan dan memantau
luring siklus keterlaksanaannya dan
III melaporkan perkembangan
kegiatan ke DPL/GP
 CATATAN
1 ) Pembelajaran dalam platform pembelajaran daring dan/atau luring tidak harus
dilakukan secara utuh/menyeluruh sesuai alokasi waktu pembelajaran, namun bisa
sebagian saja, jika dirasa tidak memungkinkan, termasuk atas pertimbangan
penggunaan kuota/pulsa, yang bisa membebani siswa (orangtua siswa), tetapi
diusahakan minimal 15 menit (totalnya) dan mewakili/mengandung tahap awal
pembelajaran (pembuka), inti, dan akhir pembelajaran (penutup).
2 ) Editing video/rekaman pembelajaran menjadi berdurasi 7 - 10 menit, dengan
rincian sebagai berikut:
a. Unsur/bagian Pembuka Pelajaran : sekitar 0,5 - 1,5 menit
b. Unsur/bagian Inti : sekitar 6 - 7 menit
c. Unsur/bagian Penutup Pelajaran : sekitar 0,5 - 1,5 menit
 REVIU PPL I DAN REFLEKSI (1)

Reviu PPL I & Refleksi (1/2 sks, 4 Hari)

a. Pengantar:
• Tahap ini merupakan Lokakarya ke-2 (tahap 1) yang di
laksanakan secara Daring/Online
• Pelaksanaan lokakarya ke-2 (tahap 1) dilakukan setelah
peserta PPG menyelesaikan PPL I di sekolah asal
• Lokakarya ke-2 (tahap 1) memiliki bobot 1/2 SKS yang
ekivalen dengan waktu belajar selama 4 hari (18 JP)
• Ada 3 (tiga) kegiatan pada tahap ini yaitu: (1) Reviu PPL
dan PTK, (2) Refleksi, dan (3) Membuat RTL perbaikan
kinerja
 REVIU PPL I DAN REFLEKSI (2)

b. Aktivitas:
• Kegiatan ini dilakukan oleh mahasiswa secara daring di bawah
bimbingan Dosen.
• Reviu menggunakan metode diskusi melalui LMS GTK
• Bahan diskusi berupa hasil/output kegiatan PPL 1
• Pelaksanaan diskusi dibuka melalui Meeting online dan dilanjutkan
dengan mengisi Form hasil diskusi melalui LMS.
• Hal-hal yang didiskusikan meliputi: (1) Praktik mengajar (perangkat
pembelajaran/RPP yang digunakan, pelaksanaan pembelajaran dan
evaluasi berbasis HOTS), (2) Pelaksanaan PTK, dan (3) Praktik non-
mengajar.
• Output kegiatan reviu PPL 1 berupa isian form diskusi sebagai LK oleh
setiap mahasiswa yang di unggah ke laman LMS GTK
 REVIU PPL I DAN REFLEKSI (3)

b. Aktivitas:
• Melakukan pengamatan video pembelajaran yang
dilakukan oleh setiap mahasiswa pada saat PPL 1dengan
form LK-AR1
• Melakukan pengamatan terhadaplaporan awal pelaksanaan
PTK yang dilakukan oleh setiap mahasiswa pada saat PPL
1 dengan form LK-AR2.
• Melakukan pengamatan terhadap laporan pelaksanaan
kegiatan non-mengajar yang dilakukan oleh setiap
mahasiswa pada saat PPL 1dengan form LK-AR3
 REVIU PPL I DAN REFLEKSI (4)

c. Refleksi:
• Kegiatan ini merupakan kelanjutan dari diskusi reviu pelaksanaan PPL berupa
refleksi terhadap pelaksanaan praktik mengajar, kegiatan non- mengajar, dan
pelaksanaan PTK yang dilaksanakan secara Daring.
• Refleksi dilakukan melalui LMS GTK.
• Refleksi dilaksanakan dalam bentuk Diskusi Grup Terfokus dibawah bimbingan
dosen/instruktur.
• Pelaksanaan refleksi dilakukan melalui Meeting online dan dilanjutkan dengan
mengisi Form hasil refleksi melalui LMS.
• Refleksi difokuskan pada hal baru, hal penting, hal yang perlu diperbaiki dari
pelaksanaan PPL I.
• Output kegiatan berupa unggahan form hasil refleksi oleh setiapmahasiswa yang
di unggah ke laman LMS GTK.
• Melakukan refleksi PPL 1 dengan mengisi form LK-AR4.
 REVIU PPL I DAN REFLEKSI (5)

d. Rencana Tindak Lanjut:

• Kegiatan ini merupakan kelanjutan dari refleksi reviu pelaksanaan PPL berupa
Rencana Tindak Lanjut (RTL) untuk perbaikan kinerja mahasiswa yang dilaksanakan
secara Daring.
• RTL dilakukan melalui LMS GTK.
• RTL dilaksanakan dalam bentuk Diskusi Grup Terfokus dibawah bimbingan
dosen/instruktur.
• Pelaksanaan RTL dilakukan melalui Meeting online dan dilanjutkan dengan mengisi
Form hasil refleksi melalui LMS.
• RTL difokuskan pada hal-hal yang perlu dilakukan oleh mahasiswa PPG untuk
perbaikan pembelajaran PPL II dan selanjutnya dilaksanakan disekolah masing-
masing.
• Output kegiatan berupa unggahan Form hasil RTL oleh setiap mahasiswa yang di
unggah ke laman LMS GTK.
• Menyusun rencana tindak lanjut (RTL) dengan mengisi form LK-AR5.
FORM REVIU PRAKTIK MENGAJAR
FORM REVIU PELAKSANAAN PTK
FORM REVIU NON MENGAJAR
FORM REFLEKSI PPL I
FORM REFLEKSI PPL I
 MEKANISME PELAKSANAAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II
 TUJUAN

Tujuan
1. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam
melaksanakan pembelajaran yang mendidik, yang
menerapkan TPACK untuk mengembangkan HOTS siswa
2. Meningkatkan kemampuan leadership mahasiswa melalui
pengelolaan kegiatan non pembelajaran yang fisibel
dilakukan secara luring dan/atau daring.
3. Meningkatkan kemampuan reflektif mahasiswa untuk
peningkatan kemampuan guru secara berkelanjutan.
 SKENARIO PPL II (1 SKS, 1 Minggu)

Durasi : 1 minggu (6 hari)

Pola Pembelajaran : Daring dan/atau Luring
Beban Belajar : 1 sks
Perhitungan Beban Belajar : 1 sks x 16 TM x 170 menit = 27200 menit = 45,33 Jam
Kewajiban Belajar Mahasiswa/hari : 45,33 : 6 hari = 7,55 Jam/hari
SKENARIO PPL II
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 3 1 Pencermatan Memantau kinerja 1. Mencermati kembali
(Siklus 3) perangkat dosen dan perangkat pembelajaran yang
pembejalaran mahasiswa dalam telah disusun untuk praktik
siklus III dan pelaksanaan pembelajarn siklus III, dan
PTKyang telah praktik melakukan editing,
disusun pembelajaran menyesuaikan kondisi riil
sebelumnya, daring dan/atau kelas/sekolah yang akan
disesuaikan luring siklus III digunakan untuk praktik
dengan kondisi dan PTK pembelajaran, termasuk
riil kelas yang menyiapkan media, bahan
digunakan ajar, dan instrumen penilaian.
untuk praktik 2. Untuk kegiatan non-
pembelajaran mengajar, mahasiswa
melaksanakan dan memantau
keterlaksanaannya dan
melaporkan perkembangan
kegiatan ke DPL/GP
SKENARIO PPL II
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 3 2 a. Lanjutan a. Mengunggah/ a.Mencermati dan mengoreksi
(Siklus 3) pencermata mengirimkan file perangkat pembelajaran siklus
n dan perangkat III dan kegiatan non-mengajar
penyesuaia pembelajaran daring
yang diunggah oleh
n perangkat dan/atau luring siklus
pembejalar III yang telah diedit. mahasiswa
an daring b. Merancang teknis b.Memberikan balikan secara
dan/atau perekaman daring dan/atau luring untuk
luring pembelajaran perbaikan atau apresiasi
siklus III c. Untuk kegiatan non- perangkat pembelajaran
b. Upload file mengajar, mahasiswa daring dan/atau luring siklus
perangkat melaksanakan dan III dan kegiatan non-mengajar
pembelajar memantau c.Mengirimkan masukan dan
an keterlaksanaannya dan
melaporkan balikan perangkat
perkembangan pembelajaran daring dan/atau
kegiatan ke DPL/GP luring siklus III dan kegiatan
non-mengajar ke mahasiswa
SKENARIO PPL II
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 3 3 a. Revisi Memantau kinerja a. Mencermati masukan dari
(Siklus 3) perangkat dosen dan DPL tentang perangkat
pembelajara mahasiswa dalam pembelajaran yang disusun
n daring pelaksanaan dan dikirimkan ke DPL
dan/atau praktik b. Merevisi perangkat
luring siklus pembelajaran pembelajaran berdasarkan
III daring dan/atau masukan DPL
b. Persiapan luring siklus III c. Penyiapan dan/atau
hal-hal dan PTK pengkondisian kelas
teknis untuk (memberitahu siswa untuk
pembelajara menyiapkan diri dan
n daring perangkat untuk
dan/atau pembelajaran daring
luring dan/atau luring
d. Membuat link (untuk
pembelajaran daring)
menggunakan suatu platform
dan menyampaikan link ini
ke semua siswa
SKENARIO PPL II
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 3 4 Pelaksanaan Memantau kinerja a. Melaksanakan praktik
(Siklus 3) Pembelajaran dosen dan pembelajaran daring
dan Perekaman mahasiswa dalam dan/atau luring siklus III dan
video pelaksanaan PTK
pembejalaran praktik b. Melakukan perekaman video
pembelajaran praktik pembelajaran daring
daring dan/atau dan/atau luring siklus III dan
luring siklus III PTK 1)
dan PTK c. Mengumpulkan dan
mengorganisasi data PTK
hasil penilaian proses
dan/atau hasil pembelajaran
SKENARIO PPL II
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 3 5 Pelaksanaan Memantau a. Mengedit a. Mencermati dan Memberikan
(Siklus 3) editing dan kinerja dosen rekaman untuk mengoreksi rekaman balikan secara
uploading dan mahasiswa dibuat berdurasi video praktik daring dan/atau
rekaman dalam 5-10 menit 2)
pembelajaran ke-2 luring untuk
praktik pelaksanaan diunggah ke
pembelajara praktik sistem/dikirimkan dan kegiatan non- perbaikan atau
n daring pembelajaran b. Mengunggah mengajar yang apresiasi
dan/atau daring rekaman video diunggah oleh rekaman video
luring siklus dan/atau luring praktik mahasiwa praktik
III dan PTK siklus III dan pembelajaran b. Memberikan balikan pembelajaran
PTK daring dan/atau secara daring ke3 dan kegiatan
luring siklus III dan/atau luring non-mengajar
dan PTK untuk perbaikan atau
apresiasi rekaman
video praktik
pembelajaran ke-3
dan kegiatan non-
mengajar
SKENARIO PPL II
WAKTU HARI MATERI AKTIVITAS
LPTK MAHASISWA DOSEN GP
Minggu 6 a. Pencermatan Memantau a. Mencermati masukan dan Mengunggah
3 masukanpelaks kinerja balikan tentang rekaman masukan dan balikan
(Siklus anaanpraktik dosen dan praktik pembelajaran tentang rekaman
3) pembelajaran mahasiswa daring dan/atau luring
praktik pembelajaran
daring dalam siklus III dan PTK yang
dan/atau luring pelaksanaa telah dikirimkan oleh DPL daring dan/atau
siklus III dan n praktik b. Untuk kegiatan non- luring siklus III dan
PTK pembelajara mengajar, mahasiswa PTK, serta kegiatan
b. Identifikasi ide, n daring melaksanakan dan non-mengajar
pemikiran, dan dan/atau memantau
masukan untuk luring keterlaksanaannya dan
perbaikan siklus III melaporkan
pembelajaran dan PTK perkembangan kegiatan ke
setelah lulus DPL/GP
PPG c. Untuk kegiatan non-
mengajar, mahasiswa
melaporkan
keterlaksanaan kegiatan
dan hasilnya ke DPL/GP
 CATATAN
1 ) Pembelajaran dalam platform pembelajaran daring dan/atau luring tidak harus
dilakukan secara utuh/menyeluruh sesuai alokasi waktu pembelajaran, namun bisa
sebagian saja, jika dirasa tidak memungkinkan, termasuk atas pertimbangan
penggunaan kuota/pulsa, yang bisa membebani siswa (orangtua siswa), tetapi
diusahakan minimal 15 menit (totalnya) dan mewakili/mengandung tahap awal
pembelajaran (pembuka), inti, dan akhir pembelajaran (penutup).
2 ) Editing video/rekaman pembelajaran menjadi berdurasi 7 - 10 menit, dengan
rincian sebagai berikut:
a. Unsur/bagian Pembuka Pelajaran : sekitar 0,5 - 1,5 menit
b. Unsur/bagian Inti : sekitar 6 - 7 menit
c. Unsur/bagian Penutup Pelajaran : sekitar 0,5 - 1,5 menit
 REVIU PPL II DAN REFLEKSI (1)

Reviu PPL II & Refleksi (1/2 sks, 4 Hari)

a. Pengantar:
• Tahap ini merupakan Lokakarya ke-2 (tahap 2) yang di
laksanakan secara Daring/Online.
• Pelaksanaan lokakarya ke-2 (tahap 2) dilakukan setelah
peserta PPG menyelesaikan PPL I di sekolah asal.
• Lokakarya ke-2 (tahap 2) memiliki bobot 1/2 SKS yang
ekivalen dengan waktu belajar selama 4 hari (18 JP).
• Ada 3 (tiga) kegiatan pada tahap ini yaitu: (1) Reviu PPL dan
PTK, (2) Refleksi, dan (3) Membuat RTL perbaikan kinerja.
 REVIU PPL II DAN REFLEKSI (2)

b. Aktivitas:
• Kegiatan ini dilakukan oleh mahasiswa secara daring di bawah bimbingan
Dosen
• Reviu menggunakan metode diskusi melalui LMS GTK.
• Bahan diskusi berupa hasil/output kegiatan PPL 2.
• Pelaksanaan diskusi dibuka melalui Meeting online dan dilanjutkan
dengan mengisi form hasil diskusi melalui LMS.
• Hal-hal yang didiskusikan meliputi: (1) Praktik mengajar (perangkat
pembelajaran/RPP yang digunakan, pelaksanaan pembelajaran dan
evaluasi berbasis HOTS), (2) Laporan PTK, dan (3) Praktik non-mengajar.
• Output kegiatan berupa isian Form diskusi sebagai LK oleh setiap
mahasiswa yang di unggah ke laman LMS GTK.
 REVIU PPL II DAN REFLEKSI (3)

b. Aktivitas:
• Melakukan pengamatanvideo pembelajaran yang
dilakukan oleh setiap mahasiswa pada saat PPL 2dengan
mengisi form LK-BR1.
• Melakukan pengamatan terhadap laporan lanjutan
pelaksanaan PTK yang dilakukan oleh setiap mahasiswa
pada saat PPL 2denganmengisi form LK-BR2.
• Melakukan pengamatan terhadap laporan pelaksanaan
kegiatan non-mengajar yang dilakukan oleh setiap
mahasiswa pada saat PPL 2dengan mengisi form LK-BR3.
 REVIU PPL II DAN REFLEKSI (4)

c. Refleksi:
• Kegiatan ini merupakan kelanjutan dari diskusi reviu pelaksanaan PPL berupa refleksi
terhadap pelaksanaan praktik mengajar, kegiatan non-mengajar, dan pelaksanaan PTK
yang dilaksanakan secara Daring Reviu menggunakan metode diskusi melalui LMS
GTK.
• Refleksi dilakukan melalui LMS GTK.
• Refleksi dilaksanakan dalam bentuk Diskusi Grup Terfokus dibawah bimbingan
Dosen.
• Pelaksanaan refleksi dilakukan melalui Meeting online dan dilanjutkan dengan
mengisi Form hasil refleksi melalui LMS.
• Refleksi difokuskan pada hal baru, hal penting, hal yang perlu diperbaiki dari
pelaksanaan PPL II.
• Output kegiatan berupa unggahan Form hasil refleksi oleh setiap mahasiswa yang di
unggah ke laman LMS GTK.
• Melakukan refleksi terhadap pelaksanaan PPL 2 dengan mengisi form LK-BR4.
 REVIU PPL II DAN REFLEKSI (5)

d. Rencana Tindak Lanjut (RTL):

• Kegiatan ini merupakan kelanjutan dari refleksi reviu pelaksanaan PPL berupa
Rencana Tindak Lanjut (RTL) untuk perbaikan kinerja mahasiswa yang dilaksanakan
secara Daring.
• RTL dilakukan melalui LMS GTK.
• RTL dilaksanakan dalam bentuk Diskusi Grup Terfokus dibawah bimbingan Dosen.
• Pelaksanaan RTL dilakukan melalui Meeting online dan dilanjutkan dengan mengisi
Form hasil refleksi melalui LMS.
• RTL difokuskan pada hal-hal yang perlu dilakukan oleh mahasiswa PPG untuk
perbaikan pembelajaran di sekolah masing-masing.
• Output kegiatan berupa unggahan Form hasil RTL oleh setiap mahasiswa yang di
unggah ke laman LMS GTK.
• Menyusun rencana tindak lanjut (RTL) untuk perbaikan terhadap pembelajaran di
sekolah dengan mengisi form LK-BR5.
FORM REVIU PRAKTIK MENGAJAR
FORM REVIU PELAKSANAAN PTK
FORM REVIU NON MENGAJAR
FORM REFLEKSI
FORM RTL
TERIMA KASIH