MODUL 6

Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil Dan

Perseorangan Dalam Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR)

Ely Rachma Wati 857071601

Jeni Selni Otemusu 857084661
Dhipta Adhi Pamungkas 857069802
KB 1. Hakikat keterampilan mengajar
kelompok kecil dan perseorangan
A. PENGERTIAN Hakikat keterampilan mengajar
kelompok kecil dan
Mengajar kelompok kecil dan perorangan adalah terjadinya
perseorangan adalah bentuk hubungan intrapersonal antara guru
mengajar yang memungkinkan guru dengan peserta didik dan juga
dalam waktu yang sama menghadapi peserta didik dan peserta didik.
beberapa kelompok kecil atau siswa- Dalam keterampilan ini, peserta
siswa yang belajar perseorangan. didik belajar sesuai dengan tingkat
Setiap kelompok dan perseorangan kecakapan dan kemampuan masing-
mempunyai kesempatan untuk masing
bertatap muka dengan guru.
B. Rasional
Pada dasarnya bentuk pengajaran kelompok kecil dan perseorangan
perlu diterapkan dalam pembelajaran karena bentuk pengajaran ini
dapat :
 Memenuhi kebutuhan belajar yang pada dasarnya
berbeda-beda.

 Menumbuhkan hubungan antar pribadi yang sehat

antarguru – siswa-siswa.

 Memungkinkan siswa belajar dari temannya atau dengan

mengajar temannya.

 Melibatkan siswa lebih efektif, serta membentuk kebiasaan

bekerja sama dan bertanggung jawab dalam kegiatan
belajarnya.
C. Variasi Pengorganisaian
D. Hal-hal Yang Perlu Diperhatikan
1. Tidak semua topik dapat diajarkan melalui kelompok kecil dan
perseorangan.
2. Dalam pembelajaran kelompok, langkah pertama yang harus dikerjakan
guru adalah mengorganisasikan siswa, sumber, materi, ruangan, serta
waktu yang diperlukan.

3. Kegiatan kelompok kecil yang efektif harus diakhiri dengan kulminasi

(puncak kegiatan) yang dapat berupa laporan, rangkuman, pajangan
pemantapan atau sejenisnya, yang memungkinkan siswa saling belajar.
4. Dalam pembelajaran perseorangan, guru perlu mengenal siswa secara
pribadi hingga kondisi belajar dapat diatur dengan cepat.
5. Kegiatan dalam perseorangan dapat bekerja bebas dengan bahan atau
petunjuk yang telah disiapkan guru dan belajar mandiri sesuai dengan
jadwal kegiatan.
KB 2. Komponen Keterampilan
Mengajar Kelompok Kecil dan
Perorangan
Komponen keterampilan mengajar kelompok kecil
dan perorangan
Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan
dibagi menjadi 4 kelompok yaitu, keterampilan:

1. Keterampilan mengadakan pendekatan

secara pribadi;
2. Keterampilan mengorganisasikan kegiatan;
3. Keterampilan membimbing dan
memudahkan belajar;
4. Keterampilan merencanakan dan
melaksanakan kegiatan pembelajaran.
A. Keterampilan Mengadakan Pendekatan
Secara Pribadi
1. Menunjukkan kehangatan dan kepekaan;
2. Mendengarkan secara simpatik ide-ide yang dikemukakan
siswa;
3. Memberikan respons positif terhadap buah pikiran siswa;
4. Membangun hubungan saling mempercayai;
5. Menunjukkan kesiapan untuk membantu siswa;
6. Menerima perasaan siswa dengan penuh keterbukaan dan
pengertian;
7. Berusahalah mengendalikan situasi hingga siswa merasa
aman.
B. Keterampilan Mengorganisasikan
Kegiatan
1. Memberi orientasi umum sebelum kegiatan dimulai;

2. Memvariasikan kegiatan;

3. Membentuk kelompok yang tepat.

4. Mengkoordinasikan kegiatan;

5. Membagi-bagi perhatian;

6. Mengakhiri kegiatan dengan suatu kulminasi.

C. Keterampilan Membimbing Dan
Memudahkan Belajar

1. Memberikan penguatan secara tepat;

2. Melakukan supervisi proses awal;

3. Melakukan supervisi proses lanjut;

4. Mengadakan supervisi pemaduan, yang bertujuan untuk

menilai pencapaian tujuan kegiatan serta menyiagakan
siswa untuk mengikuti kegiatan akhir.
D. Keterampilan Merencanakan Dan
Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran

1. Membantu siswa menetapkan tujuan belajar;

2. Merencanakan tujuan pembelajaran;
3. Bertindak atau berperan sebagai penasihat bagi siswa;
4. Membantu siswa menilai pencapaian atau
kemajuannya.
 KB 3. Penerapan Keterampilan
Mengajar Kelompok Kecil dan
Perseorangan dalam Pembelajaran
Kelas Rangkap
TERIMA KASIH